初中科新学年教学重点工作安排

初中科新学年教学重点工作安排

为进一步贯彻落实2015年全县课程与教学工作会议要求，初中科就会议提出的教研室2015年6项教学重点工作进行全面梳理，结合本学年工作实际，安排如下：

一.加强学科课程建设

1.组织学科主任论坛，研究学科课程建设。以课程资源建设为抓手，以国家课程校本化实施为着力点，以专题化、系统化、整体化研究为重点，加大学科课程的实践性、研究性学习，突出学科特色，逐步把校本研修和学科研究融为一体，构建完善、可行的学科课程体系。

2.组织课程资源评选。分系列组织课程各类资源的评选，以推进资源的积累、研发、提升、推广使用。

    3．实施“2+1”文体工程，也就是说让每个学生掌握两项终身受益的体育技能和一项艺术特长。

二．狠抓教学常规落实

4.开展《山东省中小学教学基本规范》落实情况检查。 各学校要认真学习《山东省中小学教学基本规范》，对备课、课堂教学、作业批改、诊断检测、教研活动等环节细化要求，大力推行教学常规检查反馈、日查周评制度，做好行政督导，做好专业化把关。

5.召开业务管理干部会议。促进《优化五步导学法的指导意见》的常规化落实。要对照意见的要求，对照学科教学规范，从“教”和“学”两个角度，细致梳理详实的具有可操作性的常规,在课堂教学中扎实落实。

6.开展常规评比活动。面对新形式，各学校在落实常规上要求实创新，要摒弃陈旧做法，改良落后做法，创新补充新的检查方法和落实手段。特别是信息技术进入教学后，要让一些常规走进“直播间”，登上“展示台”，让督查常态化，让精品扩大化，引领教学常规落实的提升与发展。

三.深化课堂教学改革

7.实施典型带动。通过举办骨干教师教改示范课、典型经验现场会等形式，推广先进、成功经验，把握课堂改革的方向，以达提高课堂效率的目的。

8.启动青年教师的赛训一体化活动。面对近五年来新进教师比较多，成长机会少的现状，实施青年教师优先发展的战略，通过基本功比赛、课堂达标、课堂教学大比武等项活动，使他们尽快成为教学的中坚力量。向青年教师提出了“一年入门、两年成型、三年达标、四年成熟，五年成才”的成长目标。

9.实施“两提高一融合”工程。一是通过学科专业化培训，提高教师对于教材的驾奴能力，提升教师点拨的高度，保证教学的内涵发展；二是通过信息技术培训，提高教师的信息化素养，加强导学案、课件、电子白版、微课、电子书包、网络资源的整合，提高信息化课堂的效率。“一融合”是把“五步导学法”和现代信息技术相融合，探索新型教学方式，促进学生的全面发展。

10.实施信息化课堂的分类推进。对于“一对一”数字化教学，主要研究微课预习系统加强预习的可控性，利用智能课堂系统提高课堂效率，利用作业辅导系统发挥作业的诊断矫正功能。对于电子白板的课堂，要以电子白板的熟练应用为根基，整合导学案、网络资源、教材，发挥好电子白板 “变静态为动态，变抽象为具体，变文字为动画，变单一为多元”的特点，活化教材，突出重点，突破难点，改善教学环境，扩充教学场景，优化教学方式，提高教学效率，提升教育品质。

11．探索高效的复习课模式。分单元、专题、阶段复习研究高效的复习课模式。通过复习研讨会、试卷讲评课、复习课展示等活动深入研究复习目标的制定、复习重难点的确定、复习方式的选择等问题。