草木得雨露而茂盛,学校因文化而久远。山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。学校文化之于一所学校的意义,犹如灵魂之于生命、思想之于人类,是一所学校凝聚力和活力的源泉。学校因文化而成名,学校因文化而恒久。富有魅力的学校文化会衍生出一股强大的文化力,它无时不在,无时不有,润物无声,能使学校的品质卓然,绽放个性神采。一所学校的文化系统包含理念文化系统、环境文化系统、行为文化系统几大板块,其中理念文化是核心,是学校和学校文化发展的方向性保证和决定性因素。
花沟镇耿家小学坐落在新建省道316与庆淄路交汇处,交通便利,境优美。创建于 1987 年,学校建校二十多年来,秉承“为孩子的终身发展奠基”的办学宗旨,开拓进取,大胆创新,培育了万千优秀学子,取得了丰硕的育人成果。2012 年,学校改造校舍并投入使用。面对新的发展形势,学校领导未雨绸缪,仰文化之魅力,尚无声之至德,决定推进学校文化建设,以文化人,以文聚心,以文化引领学校发展,润泽一方水土。耿家小学传承优良的办学传统和深厚的文化积淀,把握时代脉搏和学校发展动态,瞻望广阔的发展前景,对学校文化进行整合提升,形成了以“自主教育”为核心的学校理念系统,为学校描绘了一幅独具特色、富有活力的文化画卷,更为学校的可持续发展奠定了文化基础。
学校理念文化
一、基本理念
(一)核心理念:自主教育
(二)学校愿景:适性发展、幸福盈心的智慧乐园
(三)学校精神:朝气蓬勃,自强行健
(四)学校校训:从小事做起
(五)学校校风:学尚自主,德蕴美善
(六)学校教风:教之以爱,授之以渔
(七)学校学风:乐学求真,善思致用
二、办学理念
(一)办学宗旨:为孩子的终身发展奠基
(二)办学策略:文化提升质量,自主引领发展
(三)培养目标:知书识礼、自信活泼的阳光少年
三、管理理念
(一)管理原则:自主管理,方圆有度
(二)服务理念:以爱为源,真诚入微
(三)人才理念:多元相融,人尽其才
学校行为文化
花沟镇耿家小学的行为文化以核心理念“自主教育”为指导,以学校精神“朝气蓬勃,自强行健”为主线,是学校理念文化的全面落地。学校坚持以人为本,构建人文和谐的行为文化,以期形成制度保障与文化保障软硬结合的行为文化体系。学校立足于以“自主教育”为核心的理念体系,将行为文化主题确定为“ 自律 • 自主 • 自强 ”。
自律: 自律是一种自我约束、自我管理的行为能力,是成就成功心态和高尚人格的基础,是学生养成良好习惯、自主学习的开始。
自主: 自主,顾名思义,就是自己做主,遇事有主见,自主思考问题,自觉承担责任,对自己的言论及行为负责。
自强: 自强是一种不畏艰难的勇气,是一种自我激励的责任意识,是一种追求卓越、誓争一流的进取精神,是师生走向成功的基石。
学校环境文化
校园环境文化是学校人文精神对象化活动的结果。一方面,人创造、建设了物质环境,并通过活动使物质环境打上人类思想的烙印;另一方面,人又是物质环境文化的受用者,时时刻刻在特定的环境中受到熏陶和感染。
环境文化,有其主题,方显深刻。环境文化主题定位,源自学校的地理位置、历史文化等特色。因此,花沟镇耿家小学环境的实地考察与现状分析,听取学校领导对校园环境文化建设的多方意见,结合花沟镇的办学条件与人文环境等各方面的调研结果,提炼出“自主教育”的核心理念,并以此为依据,结合学校小巧玲珑而又不失大气的校园布局,确定了与之相应的环境文化主题定位——雅致清新,人文和谐。
雅致清新: 雅致,指高雅的意趣,美观而不落俗套。清新,即干净清爽、巧妙新颖的环境设计理念。
人文和谐: “自主教育”在环境设计中集中体现为以人为本,即尊重人、关心人、爱护人,因此,学校环境设计既要充分体现出实用性,又要具有丰富的文化内涵。
建设 “雅致清新,人文和谐” 的校园环境,体现了学校对文化建设的重视,使师生成为有底蕴、有品味、有书卷气、有高雅追求之人。读书不仅是传授知识、教授技能,更成为塑造师生灵魂的重要途径。师生沐浴文化滋养,勤于读书,品味书籍之美;书海寻径,遨游浩瀚的知识海洋。清逸书卷气,淡雅文墨香,引领师生形成知性智慧、达观开朗、礼和谦美的气质。
学校活动文化
校园活动要充分发挥少先队、政教处的领导和组织作用,充分体现自主的理念。
校园活动内容要丰富,要以上级通知精神为指针,紧扣时代脉搏,把弘扬和培育民族精神、文明素质教育,遵守中小学生守则和日常行为规范教育,良好心理品质的培养和社会主义荣辱观教育作为主要内容。 校园活动形式要多样,课内与课外、校内与校外要紧密结合,以文艺活动、体育活动、科技活动、志愿者活动等为载体,结合清洁家园、满意工程、楹联之都建设等活动的开展向校外延伸。
校园文化活动要做到制度化、常规化。通过升国旗仪式、艺术节、科技节、体育节、国防教育周、阅读周、文明礼貌周、健康周、民族精神教育月等形式,开展丰富多彩的校园文化活动,使学校形成积极向上、健康文明、团结和谐的校园环境。
花沟镇耿家小学是一所有着深厚文化底蕴的学校,历经多年的风雨沧桑,它一直以崭新的姿态站立于基础教育改革的前沿。我们无法追回逝去的岁月,只能从历史的长河中撷取几朵浪花去感受它强劲的脉搏,同时珍惜大好时光,努力学习和生活,为耿小的明天再续辉煌。