学校文化建设之常家镇台李小学

发布日期:2017-12-04 浏览次数:

 

常家镇台李小学坐落在黄河南岸,田翟路以东,始建于1996年,2017年8月,在旧址上改建的台李小学新校建成投入使用,恢复成一所容纳1-5年级学生的五年制完全小学。学校几经风雨,几经变迁,“为学生终身幸福奠定基础”的理念始终引领学校文化的延续发展。

“春风化雨,润物无声”。文化在血液中流淌,植根于骨髓,在人生的某一个时段刻下永久的印记。学校从精神文化、制度文化、物质文化、课程文化等方面入手,加强建设、提炼、升华,丰富学校文化内涵,积淀文化底蕴,延续文化基因,管理育人、教书育人、环境育人、课程育人在教育教学各环节得以彰显。

一、学校文化建设总体目标

贯彻立德树人教育方针,培育和践行社会主义核心价值观,以师生为主体,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化美化校园环境为重点,以学生文明行为习惯培养为特色,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进他们全面发展和健康成长。在本位建设的同时,以“科室文化、墙壁文化、师生文化”为文化建设特色,在学校内外部环境中彰显,在学校各项活动中贯穿。

二、志存高远、日有长进,提炼精神文化核心。

“志存高远”语出诸葛亮《勉侄书》的“夫当志存高远,慕先贤,弃凝滞……”宋代理学家张载认为,“志大则才大,事业大”。作为校训,意在勉励全校师生追求远大理想,把自己的敬业与国家的富强、社会的公正结合起来,以追求个人价值的最大化。有远大志向,即有向上动力。“日有长进”是希望每个人每天能进步一点点,这是学校的办学理念。无论什么样的学生,有教无类,只要每天都在进步,则一定会成人成才。志存高远、志同道合,日有长进,日积月累,办群众满意的文化学校、特色学校。

学校重视三风一训建设,师生铭记“校兴我荣,校衰我耻”,努力为学校发展谏言献策,形成了“求真求美、自主和谐”的校风、“言传启智、身教正行”的教风和“自信乐学、合作探究”的学风。学校谱写了特色校歌,在激情、阳光的歌声中,师生更加热爱学校,对生活充满憧憬和向往。学校制定了文化建设长远规划和近期发展目标,为文化兴校、特色立校描绘了一条清晰的轨迹。

三、立德树人,德育为先,管理文化为育人引航。

文明习惯常抓不懈。学校充分发挥党支部、德育处、少先队的作用,组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级等活动,让师生在活动中接受教育,陶冶情操,校风校貌变化喜人。推行“五星好习惯”成长评价,设立坐姿学姿规范星、作业习惯书写星、经典文化阅读星、小组合作交流星、小组合作展示星等表彰奖项,对于读写基本姿势、课堂学习、作业、课间活动等均明确要求,力求在习惯养成的最佳时期为学生一生的发展奠定基础。学生管理工作中努力做到热心、细心、耐心,思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴,动之以情,晓之以理,导之以行,让所有的学生都抬起头来走路,使全体学生都能得到全面发展。

《规范》、《守则》细化渗透。把德育工作具体落实到品德课、班队活动中,渗透到各科教学中,坚持从严、从细、从实、经常抓,抓经常,使学生形成良好的行为习惯。

坚守阵地培养习惯。以养成教育为重点,以少先队活动为阵地,培养学生良好的行为习惯,促进道德品质和文化素质齐头并进。

四、蓬生麻中,不扶自直,班级文化无声润物。

班级犹如无形磁场,牵引着学生的前进方向,学生在校的大部分时间处在这个磁场中。表册、制度张贴悬挂整齐统一,学生体验美感的同时培养了集体意识和有序规则。班级储物柜让你体会家的温馨,班级图书橱尽显浓郁书香,各类图文并茂的书籍,引领学生畅游书海,指点江山,激扬文字,足不出室,尽享精神大餐。各班学习园地各具特色,或展示风采、或宣传常识、或关注成长,有声有色,生动有趣,为学生的生活、学习加油添料。学生在悠扬的铃声中合作探究、舞文弄墨、诵读经典,浓郁的班级文化氛围为学生创造了健康成长的空间,阅读星、习字星、交流星、展示星、规范星“五星好习惯”多元评价给学生搭建了一个展示风采的平台。

五、立足乡土、创新载体,课程文化培养素养。严格执行国家课程设置方案,国家、地方、校本三类课程开足开齐,做到有计划、有安排、有落实、有效果。学校推行领导巡课制度,将课表执行情况列为巡课重点,刚性执行不打折扣。学校积极探索进行课程建设的尝试,自编校本教材《走进母亲河》系列成为学校的一大课程文化特色,引领学校文化的延续发展。学校正在组建阅读、书法、合唱、绘画、剪纸、科技、篮球、羽毛球、乒乓球等各类社团,以丰富多彩的活动为载体,丰富课余生活,发挥学生特长,提高核心素养。

几年来,学校在各级教育主管部门的指导下,逐步办成了学生快乐学习、教师爱岗敬业、学校和谐发展的幸福校园。学校多次被县教育局评为“师德建设先进集体”、“农村教学管理先进校”,连年被镇政府评为“教育工作先进单位”、“学校文化建设先进单位”。校园文化体现人文精神,校园文化是育人环境。提升校园文化品位,优化学校育人环境是我校不懈的追求。

在今后的办学中,学校将沿着“科研引领”、“文化立校”、“特色发展”的办学方向,立足高品位、积淀厚底蕴,努力打造特色鲜明的学校文化。

 

 


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