学校文化巡礼之高青一中
让学校文化落地生根
高青县第一中学
高青一中坚持文化引领立名校之路，深入挖掘学校校风校训内涵，进一步规范师生价值取向、思维方式、行为习惯，充分发挥制度、环境育人功能，构建出和谐幸福的育人环境，提升了学校发展内涵。
一、自强不息，追求卓越，精神文化彰显办学特色
近年来，学校坚持“科学发展、人文关怀、师生共同进步”的办学理念，尊重老师付出激发工作积极性，尊重学生人格提高学习主动性，尊重教育规律提升办学效益，大力实施人文关怀激发教师工作积极性和主动性，科学实施“分层教学”给每一位学生找到成才之路体现办学特色，师生各层面围绕“建设幸福学校”这一核心价值观拼搏努力，让每一位教师都有施展才华的平台与机会，让每一位学生都在原有的基础上实现发展与提升。
学校制定了长远的文化发展规划和近期的文化发展方案，尤其注重优秀传统文化在学校文化中的体现、继承和创新，定期举办“国学诵读”等传统文化进课堂活动和组织学生参观校史馆活动，每学年拍摄学校发展纪录片供学生及家长观看，让广大师生及家长真正清楚学校的办学历史及发展成就，弘扬正能量，迅速提升了学校的群众满意度和社会认可度。
学校以“明德厉行、励学成器”为校训，以“自强不息、追求卓越”为学校精神，富含传统文化底蕴，内涵丰富、文字简明，并充分利用校园网、校园广播、橱窗、标语等宣传阵地广泛宣传，力求师生入脑入心，逐步营造和谐进取的精神文化氛围，形成了优良的校风、教风和学风。当前，高青一中的老师们奉献、担当，每天在校14小时以上，苦干会干，爱生如子，追求卓越；高青一中的学子们拼搏、朴实，每天学习16小时以上，干劲十足，好问善学，励学成器。他们正稳健的走在践行学校校风校训的阳光路上。
二、细致入微，全程覆盖，制度文化引领管理高效
学校历来坚持“细而全”的原则大力推进制度建设，制定各类教职员工的具体岗位职责，事事有章可循，不留空白；每一项制度的要求都非常具体，保证制度的落实有节有度可操作。同时建立学校规章制度的认定、修改机制，保证学校管理与时俱进、与民意同轨，保证制度可行且执行效力强。当前，学校已经形成了完善的教学、德育、安全、党建、教职工评先树优等完善的管理制度体系，真正做到了有法可依、有章可循。
学校在不断完善管理制度建设的同时，更加重视各项制度的落实。每项制度的制定和修改都经校代会审议，并下发至每位教职工手中；与学生管理有关的条例都会在入学教育时让每一位学生知晓；凡涉及到师生切身利益的大事，保证决策公开透明并严格按章执行，全校师生没有一次因政策制定或落实等情况而有所怨言或负面反应。规章制度的有效执行，充分调动了师生的积极性，促进师生形成了良好的品质、习惯，教育教学秩序良好。
三、整合重构，持正求新，课程建设促进内涵提升
学校发展的核心竞争力在完善的课程体系建设，同时也是提升学校内涵的根本因素。高青一中严格按照课程方案和课程标准，开全、开足、开好课程，并注重挖掘、渗透学校文化。
坚持国家课程校本化。生物学科组教师潜心研究，将不同版本、不同模块、不同章节中的相关知识点进行归类整合，成功编印出生物学科校本教材，极大便利了学生备考中知识体系的构建和掌握。学校艺体处创新开展了“分项教学”，传统项目与特色项目相结合，打破行政班的瓶颈，让同学们根据自己喜欢的项目参与到体育课学习中来。学校还组织骨干教师精心编制了“双向细目表”，深入研究高考发展轨迹，加强教师对课标、教材及试题的把握，提高了学校备考工作的针对性和实效性，俨然成为引领教师教学的路线图、方向盘。
坚持校本课程特色化。学校高度重视校本课程课程的开发和完善，目前已经开发了33种校本课程。《名作欣赏》、《魅力高青·我的家》等分获全省优秀校本课程一、二等奖，提升了学生学习能力，增强了学生爱家乡、爱学校意识；每周一举行的升旗仪式，学生自主组织，并自主编印了学校主题升旗仪式材料汇编，形成了彰显特色的育人课程。
坚持校园活动课程化。学校创新开展了“校园体验日”活动并分班实施，让学生在体验中感受教职工的辛勤付出，为“励学成器”奠定了基础。学校还举行了“鲁秀兰克文化校园文明礼仪培训进一中”活动并课程化实施，提高了学生的礼仪规范意识，促进了学生身心健康发展，净化了学校风气，真正实现了环境育人。
四、言行养正，勤毅成学，师生成长体现知行同路
学校坚持激励引导，教师队伍完善发展。不断加强师德师风建设，辅以实施完善的人文关怀措施，激励教师“想干、愿干”。实施“名师伴我行”工程，邀请市实验中学和本校特级教师共同组建名师工作室；实行“教师三年提升计划”，安排教师于高考后外出研修深造；借助“幸福花开青教联盟”进一步优化“青蓝工程”建设，以优带新、以赛促教，在壮大骨干教师队伍的同时，牢固学校发展根基，引导教师“会干、干好”。此外，还大力开展了篮球赛、乒乓球赛、趣味运动会、元旦晚会等多项教职工文体比赛，潜移默化中实现了教职工对学校核心价值观的认同，并积极参与学校的各项工作，营造了风清、气正、心齐的校园氛围。
学校在靠制度、靠约束“管”好学生的同时，积极打造特色德育品牌，提升学生发展内涵。精心组织纪念一二·九和社会主义核心价值观主题教育活动，举办四期中学生业余党校，举行“十八岁成人宣誓仪式”，举办“共同托起明天的太阳”等大型公益活动，教育学生爱国爱党教育、励志明德、服务社会；提前心理健康介入，心理教师主动进课堂与定向专业帮扶相结合，举办各类心理健康专题讲座，排解学生心理难题，突破心理桎梏；积极进行励志教育，成功组织了“挑战高考极限，梦想成就未来”为主题的高考励志演讲会，并实施“我们在一起——师生伴读”主题教育活动，联合家长用全方位的周到服务关爱给高三学子创造舒适温馨、轻松合理的备考环境；建立了“黄河屿”文学社、“‘youth’英语俱乐部”、“话剧社”“摄影社”“滑板社”等多元个性的学生社团，创办了校刊《韶歌》，为学生搭建了施展才华的舞台；成立高青一中“弘毅”青年志愿者组织，深入基层开展了“交通文明岗”等各类志愿服务，充分锻炼了学生的意志品格，得到了家长和社会各界的高度评价。目前学校正在探索实施“家长进课堂”的家校共建新模式，让家长的陪伴实现家庭、校园的无缝隙对接，联手共育英才。
五、潜移默化，润物无声，环境文化发挥感召功能
学校突出教育服务职能，成功完成了对学生公寓的升级改造，为学生创造了舒适的生活条件；先后投入200余万元，实现了教师办公电脑、学校录播室、心理咨询室等硬件的升级改造，极大提升了学校办公效率与教育教学水平；投入300余万元对学校所有建筑物外墙重新粉刷，道路重新铺设，继续对校园绿化美化，以人工湖为中心对周边重新进行了布局设计，增设观景平台，学校环境更加优美。当前的高青一中，建筑物布局合理，鸟语花香，环境优美，行政后勤服务“高效加人性化”，保障了学校教育教学工作的有序进行。
学校重视发挥环境的教育功能，让每一面墙壁能说话、让每一块绿地能育人。设立了“校园因你而美丽”宣传橱窗，表彰师生先进，弘扬校园正能量；围绕人工湖建成了毕业生“纪念石林”和“纪念树林”，“今日我以学校为荣，明日学校以我为荣”励志宣传栏；开展了“班级文化”和“寝室文化”创新大赛，美化学习生活环境，突出环境育人功能；每个班级建立了各具特色的“文化墙”，展示班级真善美，增强班级凝聚力；开辟了五处“文化长廊”，并利用暑假整体整修校园基础设施，育人环境更加和美。