高青县教育和体育局2024年度教育督导工作计划

序号

工作项目

1季度目标任务

2季度目标任务

3季度目标任务

4季度目标任务

备注

1

督政工作

做好迎接省市对县政府履行教育职责评价工作，发挥评价指标导向作用，聚焦指标体系，优化协调机制，不断提升政府履行教育职责水平。

深入学习市政府教育督导委员会办公室《关于印发<2023年对区县人民政府履行教育职责评价报告>的通知》、《关于印发<省反馈我市2023年政府履行教育职责问题整改方案>的通知》，全面总结工作经验，建立问题清单，初步拟定整改措施。

1.根据市报告及整改方案，形成市反馈我县2023年政府履行教育职责问题整改方案，形成省反馈我县2023年政府履行教育职责问题整改落实情况报告。

2.深入研读评价指标和评价工作通知，召开迎接省对市和市对县政府履行教育职责评价工作会。
3.协调县政府有关部门、安排教体局责任科室对照省评价细则进行自查自评，形成自评表、自评报告和佐证材料。
4.迎接市对县政府履行教育职责评价实地核查。

1.根据市实地核查反馈情况，建立政府履行教育职责评价问题清单，持续推进问题整改；

2.按照省市部署，向省平台报送自评材料、佐证材料；（7月底前）

3.按照省网评进展，做好相关工作。

1.做好省网评发现问题的核查整改工作；

2.做好政府履行教育职责评价满意度测评工作。

2

优质均衡
创建

发挥政府创建主体责任，聚力攻坚，通过对标对表学习、专项督导、专题调度等形式，进一步完善“一项一案”“一校一案”，扎实推动问题整改，持续提升创建水平，全面做好迎接省级评估、国家认定有关工作。

1.迎接义务教育优质均衡发展市级复评。

2.根据市复评反馈问题，制定问题整改方案。召开问题整改专题会议，完善“一项一案”“一校一案”，开展专项督导、专项工作，有效推动义务教育优质均衡发展问题整改。

3.组织教育管理干部到荣成市对标对表学校。
4.组织召开县政府分管副县长参加的问题整改调度会。

1.开展“四不两直”督导、专题督导、责任督学挂牌督导等工作，持续提升创建工作水平。

2. 召开县政府分管领导参加的第二次问题整改调度会。

3.做好迎接义务教育优质均衡省级评估有关准备工作。  

根据国家认定、省级评估反馈情况，创建问题台账，持续推动问题整改。对关键问题整改进行实地督查，对问题整改不力的单位进行督办、约谈、通报。

1.对优质均衡创建工作进行总结；

 2.会同有关科室做好优质均衡差异系数动态监测与教育事业统计数据填报工作。

3

督学工作

注重践行淄博市教育督导文化，推动教育督导责任区工作指引落地增效，注重培植典型和示范引领，开展教育督导责任区和责任督学挂牌督导典型案例征集。探索开展督导责任区和责任督学绩效评价。

1.组织开展责任督学挂牌督导。
2.重点围绕《工作指引》落地落实明确具体措施，持续提升“每月一次”督导质效。

3.制定督学培训与能力提升年度计划，并推动实施。

4.完成教育督导信息管理平台有关工作。

1.讨论制定教育督导责任区和责任督学绩效评价方案。

2.加强教育督导研究。

3.完成教育督导信息管理平台有关工作。

1.对优秀责任督学进行表扬奖励；

2.组织教育督导创新和优秀责任督学典型案例征集、评选。
3.围绕工作指引落地落实进行调研，优化教育督导责任区设置。4.完成教育督导信息管理平台有关工作。

1.开展教育督导责任区和责任督学绩效评价。

2.完成教育督导信息管理平台有关工作。

4

专项督导

进行中小学幼儿园校（园）长任（聘）期结束综合督导，开展学校办学质量评价，开展年度教育工作发展性督导评价（以上工作可统筹合并进行）。

1.制定2024年中小学幼儿园校（园）长任（聘）期结束综合督导评估工作打算，确定2024年接受综合督导评估的校（园）长名单。

2.进一步完善《高青县学校办学质量评价实施方案（试行）》。

3.按照省市有关安排，组织开展各类专项督导。

1.按照实施细则，指导中小学幼儿园进行校（园）长任（聘）期结束综合督导工作自评。

2.按照《高青县学校办学质量评价实施方案（试行）》，组织中小学、幼儿园进行办学质量评价自评。

3.按照省市有关安排，组织开展各类专项督导。

1.组织中小学幼儿园进行校（园）长任（聘）期结束综合督导和学校办学质量评价县级复评（可统筹合并进行）。

2.迎接学校办学质量评价市级复评。

3.按照上级部署配合做好幼儿园办园行为督导评估工作。

4.按照省市有关安排，组织开展各类专项督导。

开展年度教育工作发展性督导评价。按照省市有关安排，组织开展各类专项督导。

5

评估监测

积极组织参加省级、国家义务教育质量监测。

教研室做好义务教育质量监测学科（九科）日常教学教研指导工作，提升学科教学质量，提升学生学科综合素养。

配合教研室组织参加省级（或国家）义务教育质量监测。

按照省级（或国家）质量监测反馈主要问题，配合制定整改方案，持续推动义务教育质量监测结果运用。

根据整改方案，跟踪问题整改落实情况，持续推动义务教育质量监测结果运用。