对《关于加强青少年传统文化教育的建议》的答复(县政协十五届二次会议第87号提案)
县政协十五届二次会议
87
建议人: 杨天宇
主办单位: 高青县教育和体育局
答复时间: 2023-03-20
  • 答复内容
  • 建议内容

杨天宇委员:

您提出的《关于加强青少年传统文化教育的建议》的提案收悉,现答复如下:

首先感谢您对我县中小学传统文化教育的关心和关注。

为落实立德树人根本任务,切实抓细抓实中小学德育工作,根据淄博市教育局《关于进一步健全中小学德育工作落实机制的通知》要求,全县各中小学严格贯彻上级文件精神,从落实内容覆盖、落实学科渗透、落实精细实施方面进一步加强中华优秀传统文化教育工作。

一是落实内容覆盖。以学年度或学期为单位,对理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等五项教育内容进行整体设计安排,做到每项德育内容均面向全体学生,有计划、有部署、有落实、有总结。各学校从上述内容中选取至少一项作为本校特色,进行创新实施探索,形成示范带动效应。

二是落实学科渗透。各学校将德育学科渗透纳入集体备课环节,教师教学设计或教案中对如何进行德育渗透进行设计安排。校领导听评课时,对教师德育渗透情况进行记录、点评。推评优质课时,将德育渗透作为一项评选标准,应渗透而无渗透的,不予推评。县教研室在年度(学年度)教学视导中,将学科渗透德育纳入重点视导内容,督查学校有关学科渗透德育情况,确保德育融入课堂教学。

三是落实精细实施。各学校按学段对德育主题活动进行学段一体化设计安排,形成相对固定的各年级学年度德育主题活动排期表,按安排期表规定的时间节点开展好德育主题活动。各班级每周安排一次主题班会课,每节主题班会课不少于一个课时。

下一步,县教体局将进一步加强中小学传统文化教育的实施,丰富传播传承形式,以社会机构为载体,加强民间力量培养,充分利用文化场馆、非遗传承基地、文化名城等,建立传播基地,充分挖掘各学科隐含的丰富传统文化资源,鼓励民间力量加入传统文化教育。

                                

  高青县教育和体育局

                                   2023年3月20日

一些青少年不能正确对待现实和历史,甚至不同程度地存在对国家认同的弱化。当青少年将别国的文化、语言当作追崇、模仿的对象,便在不知不觉之中将自己的民族文化逼迫到了弱势的地位。更多的青少年越来越热衷于过西方节日,看美国大片,认同西方的思想、生活方式。青少年所处的环境、看问题的视角与方式、社会关系与利益关系等都发生了深刻变化,这强烈冲击着传统的国家观念、民族认同和文化认同。