张雪芹委员：

首先感谢您对农村小学师资队伍的关注。您提出的关于进一步完善师资保障的建议提案收悉，现答复如下：

随着城镇化的快速推进和进城经商务工人员的不断增多，农村学校生源流失较为严重，导致我县一些农村学校成为小规模学校，但按照新课标要求，需开全开足课程，所以实际配备教师数就大于应配教师数，造成“按师生比计算教师超编，按课程计算缺少教师”的超编缺员现象。

针对以上问题，我县已着手从多渠道予以解决：一是为进一步集约教育资源、提升办学水平，县委县政府自2023年起启动了调整优化乡村学校布局的工作，计划用3年时间将全县32处农村小学调整为18处，截至目前已完成4个镇（街道）8处农村小规模学校的撤并工作。二是县教体局联合县机构编制部门、人社部门、财政部门根据生源变化和教育教学改革需要，定期核定教职工编制。适当向乡村学校倾斜，达不到标准班额的村小学、教学点，按生师比与班师比相结合的方式核定编制。三是按照立足解决结构性缺编问题和“退补相当”的原则进行教师招聘，及时补充本科以上学历中小学教师；新教师招聘向乡村学校倾斜，力争做到优化农村中小学教师队伍的年龄结构,避免出现专任教师断代、断层现象，确保农村小学教育健康发展。四是积极推进县域内校长教师交流和轮岗，促进教育资源均衡配置。2023年共有259名教师参与交流轮岗，占全县应交流教师的16.7%，其中优秀骨干教师36名，占交流教师的13.9%；有73名城区教师到农村学校支教交流，占交流总数的28.2%。在学区内推行音乐、体育、美术、信息技术等乡村学校短缺学科教师走教，确保乡村学校短缺学科开齐课程、开足课时。

感谢您对教育发展的关注，希望您一如既往的关心支持教育，为我县教育发展建言献策。

高青县教育和体育局 

2024年5月31日