孔翠英委员：

您提出的关于《关于提高全县学校健康课堂教学质量的建议》的提案收悉，现答复如下：

您在提案中指出，当前全县学校健康课堂教学存在健康教育课程设置不完善、师资力量薄弱、家校社协同力度不足等问题，这些问题确实对提升学生健康素养、促进学生健康成长构成了挑战。我们完全赞同您的观点，并认为解决这些问题对于提高全县学校健康课堂教学质量具有重要意义。

针对您提出的问题，我们已经采取了一系列措施加以改进：

1.优化健康教育课程设计。我们已联合教育、卫生部门，将健康教育纳入“开学第一课”，并组织专业人员定期开展健康科普活动，提高学生对健康知识的兴趣和认知。确保全县中小学校每学期在体育与健康教育课程总课时中安排4个健康教育课时，保证教学时间的充足性。

2.加强健康教育师资队伍建设。我们已将健康教育作为教师继续教育培训的重要内容，通过定期举办培训班、研讨会等形式，提高健康教育教师的专业素养和教学能力。加强保健教师、健康教育教师、体育教师的职前教育和职后培训，鼓励教师参加相关专业的进修和学习，拓宽知识视野。

3.推动家校社协同育人。定期举办家长健康教育讲座，增强家长的健康教育意识，引导家长关注孩子的身心健康。利用各种家校平台，定期分享健康教育资源和学生健康信息，促进家校之间的信息交流与合作。联合卫生健康部门、疾控机构等，共同开展健康知识宣传和健康教育实践活动，形成全社会共同关注和支持学校健康教育的良好氛围。

我们深知，提高学校健康课堂教学质量是一个长期而艰巨的任务。未来，我们将继续努力，从以下几个方面进一步推进工作：

1.持续优化健康教育课程设计。根据学生的年龄特点和实际需求，不断调整和完善健康教育课程内容，确保教学内容的针对性和实效性。探索将健康教育与其他学科相融合的教学模式，提高教学的综合性和趣味性。

2.进一步加强师资队伍建设。加大引进和培养专业健康教育教师的力度，提高师资队伍的整体素质。建立健全教师激励机制，鼓励教师积极参与健康教育研究和实践活动。

3.深化家校社协同育人机制。加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的身心健康问题，形成家校共育的良好局面。拓展社会资源，争取更多社会力量的支持和参与，共同推动学校健康教育的发展。

3.建立科学的评估体系。为了确保健康课堂教学的质量，我们将制定符合实际的健康教育实施效果评估标准，并定期对学校健康课堂的落实情况进行检查和评价。我们将重点关注学生健康数据和课堂反馈，结合实际情况持续改进健康课堂教学质量，确保每一项措施都能落到实处，取得实效。

再次感谢您对全县学校健康课堂教学质量的关注和支持。我们将继续努力，不断提高学校健康课堂教学质量，为学生的健康成长和全面发展贡献力量。同时，我们也欢迎您继续提出宝贵意见和建议，共同推动全县学校健康教育事业的发展。

                          高青县教育和体育局

                            2025年5月6日