曹刚、王媛媛、袁红艳、王学雷委员：

首先感谢您对职业教育的关注。您提出的关于完善技术技能人才培养体系助力五区建设高质量发展的建议已收悉。现答复如下：

一、直面问题，深入剖析现状

正如提案中所指出的，当前我县在技术技能人才培养方面存在诸多问题。在理念层面，部分企业对“以产聚才、以才兴产”理念理解浮于表面，未能将其深度融入企业发展战略，导致人才培养与产业发展的协同性不足。淄博科技学校在人才培养机制上虽发挥着引领作用，但仍有较大提升空间。在教材编写和课程设置方面，与产业需求的适配度不够精准，未能充分凸显地域产业特色，难以满足企业对技术技能人才的多样化需求。

人才评价体系方面，传统观念的桎梏严重阻碍了企业技术技能等级评价的推行。部分符合条件的企业自主开展评价的积极性不高，学历、资历等陈旧标准限制了一线技术技能人才的发展，使得许多技艺精湛的人才无法及时获得与其能力相符的等级认定。产才融合环节也存在短板，人才培养环境和机制的优化进程缓慢，产业与人才之间的互动深度和广度不足，无法充分释放人才对“五区建设”的推动效能。

二、积极作为，多举措回应建议

（一）提升培养机制能效，优化教材与课程

淄博科技学校已积极行动起来，启动了全面的教材修订计划。学校与县内化工、机械制造等重点企业建立了紧密的合作关系，共同开发产教融合特色教材。例如，在化工专业教材编写中，企业技术骨干将最新的生产工艺、安全规范以及实际生产中的常见问题融入其中，确保教材内容的实用性和时效性。

在课程设置上，学校深入企业进行调研，根据企业的实际需求动态调整课程结构。目前，实践课程占比已提升至60%以上，并且还在持续优化。学校开设了一系列与产业紧密结合的特色课程，让学生在实践中掌握核心技能，提升解决实际问题的能力。

（二）深化校企合作，强化人才培养培训

依托淄博科技学校理事会制改革，学校与县域内众多企业签订了合作协议，共建“企业实训基地”。这些实训基地为学生提供了真实的工作环境，让学生能够将所学知识应用到实际操作中，积累丰富的实践经验。

2025年，学校计划开展5场次“技能大师进校园”活动。届时，将邀请企业内经验丰富、技艺高超的技术骨干走进校园，与学生面对面交流，指导学生实践操作。同时，学校也选派教师赴企业学习，深入了解企业的生产流程、技术创新点，提升师资的实战能力，使教师能够更好地将企业实际需求融入到日常教学中。

（三）推动人才培养纳入职业技能培训体系

目前，县人社局已将淄博科技学校纳入职业技能定点培训机构，这为学校开展职业技能培训提供了有力的政策支持。2025年，学校计划针对电工、电焊工等紧缺工种开展培训，目标是培养600-700名持证技能人才。学校配备了专业的培训师资和先进的培训设备，采用理论与实践相结合的教学方式，确保培训质量。通过培训，学员不仅能够掌握扎实的专业技能，还能获得相应的职业技能证书，提升就业竞争力。

（四）探索新技术技能学历培养，扩面人才评价

学校积极探索新技术技能方向的学历培养，结合产业升级和新兴产业发展趋势，开设了相关课程和专业学科。这些新兴专业的设置，为学生提供了更广阔的发展空间，也为我县新兴产业的发展储备了人才。

在人才评价方面，学校积极推动企业技术技能等级评价工作。鼓励企业根据岗位条件、职工日常表现、技术技能水平以及工作业绩等多维度进行评价。支持企业将技术技能等级认定与岗位练兵、技术比武等活动相结合，打破学历、资历等限制，对业绩突出、技艺高超的一线技术技能人才直接认定相应等级，为他们提供更快速的职业发展通道。

三、持续改进，展望未来发展

尽管我们在技术技能人才培养方面已经采取了一系列措施并取得了一定的成效，但我们也清楚地认识到，还有很长的路要走。未来，我们将持续关注技术技能人才培养体系的完善，加强与企业、人社部门等各方的沟通协作，不断优化工作方法。

定期对人才培养效果进行评估，根据评估结果及时调整教材内容、课程设置以及培训方案。进一步深化产才融合，优化人才培养环境和机制，全力提升技术技能人才的水平和市场竞争力，为推动我县“五区建设”高质量发展提供坚实的人才支撑。感谢您对教育发展的关注，希望您一如既往的关心支持教育，为我县教育发展建言献策。

                          高青县教育和体育局 

                            2025年5月6日