背景: 2023年中央一号文件坚持长短结合，将全面推进乡村振兴重点工作作为新时代“三农”工作的总抓手;2023年5月19日，教育部、山东省人民政府《关于促进职业教育提质升级赋能绿色低碳高质量发展先行区建设的实施意见》明确提出，遴选一批高水平中职学校联合高职院校举办初中后五年制高职教育，为县域经济发展和乡村振兴培养高素质技术技能人才。结合我县围绕坚持以黄河流域生态保护和高质量发展为主线，加速融入省会城市群经济圈这一发展思路，迫切需要更大层次、更高质量的资源、要素、人才推动高青高质量发展。 存在的问题: 一、我县中职在校生学制一般为三年，以参加职教高考为主导，且对职业生涯规划缺乏引导规划，学校开设的植物保护专业为省特色专业，但与对接当地农业产业技术技能需求不适应; 二、目前有15件国家认证地标农产品，部分农业产业形成了自己独特规模，但是存在产业链条短、规模化生产程度不高、带动群众能力不足等问题，现阶段大量农村劳动力外流，造成涉农产业技能人才培训和发展的内动力不足，涉农优势产业自身专技培训缺乏师资队伍。 建议:一、希望政府能加强顶层设计，联合农业局、科技局、中职学校、农业优势龙头企业联合搭建平台，建设高层次职业技能培训体系，并从高等院校、科研人员、技术推广部门聘请、吸纳专业教师、科研人员与我们本地中职学校、农业产业龙头企业对接，完善师资过硬的培训队伍，为产业集群储备优化人才力量: 二、设立农业专项技术技能鉴定评审机制，扩大涉农技能型人才等级鉴定的评审范围、专业和数量，提高技能人才水平，由劳动保障部门颁发证书，以技术赋能乡村振兴; 三、发挥龙头产业模范示范带头作用，提供更多实训实践机会，打造就业培训示范样板。