背景： 千秋基业，人才为本。要牢牢树立“人才是第一资源”理念，突出企业技术技能人才在推动“五区建设”发展中的重要作用，进一步引导企业丰富人才培养模式机制，引领广大技术技能一线人才积极投身经济建设主战场和产业领域最前沿。现在市里出台的人才新政和县里的人才政策主要倾向于高端人才，针对技术技能一线人才较少。深化政企合作，共谱人才新篇。一同畅聊政企合作模式、探寻政企合作路径，探讨技术技能人才培养体系机制，助推企业发展与技术技能人才同频共振。 存在的问题： 在理念落地方面，尽管聚焦前沿、注重实践，但部分企业对 “以产聚才、以才兴产” 理念领悟不透，在加速形成新质生产力上，理论转化为实际行动存在滞后性；人才培养机制上，淄博科技学校虽有引领作用，但培养机制能效提升仍面临挑战，如教材编写、课程设置与产业需求适配度有待优化，特色还不够突出；人才评价体系中，企业技术技能等级评价推行有阻碍，部分符合条件企业自主开展评价积极性不高，受传统观念束缚，打破学历、资历等限制困难，导致一些技艺高超的一线人才难以快速获得相应等级认定；产才融合环节，人才培养环境和机制优化不足，产业与人才互融的深度、广度不够，未能充分释放人才对 “五区建设” 高质量发展的推动潜能。 建议： 聚焦前沿理念，共绘发展蓝图。为企业在把握时代脉搏、明晰发展方向以及加速形成新质生产力方面提供了理论给养和智力支撑。注重实践应用，共聚发展势能。始终秉持人才引领驱动理念。 提升技术技能人才培养机制能效。发挥淄博科技学校技术技能人才培养基地引领作用，完善技术技能人才梯队培养体系，结合领域、行业优势编写普适和特色相结合的培训教材、设置特色培训课程；吸纳头部企业、优质机构聚焦重点产业领域开展培训，不断扩大技术技能人才基数，增加从业人员的职业能力。支持淄博科技学校探索开展新技术技能方向的学历培养，开设技术技能相关课程、专业学科。积极推动技术技能人才培养纳入人社部门职业技能培训，进一步提升技术技能人才培养的发展程度。 实施技术技能人才评价扩面。大力推动企业技术技能等级评价；支持符合条件的企业自主确定技术技能人才评价，自主设置岗位等级，自主开发制定岗位，自主运用评价方式开展技术技能等级认定；鼓励企业根据岗位条件以及职工日常表现、技术技能水平、工作业绩等，支持企业将技术技能等级认定与岗位练兵、技术比武、技术攻关、揭榜领题等相结合，打破学历、资历、年龄、比例等限制，对技艺高超、业绩突出的一线技术技能人才，直接认定其相应技术技能等级。 坚持“以产聚才、以才兴产”发展理念，着力打造产才互融局面，持续优化人才培养环境和机制，全力提升技术技能人才水平和市场竞争力，为推动“五区建设”高质量发展奠定坚实基础。