高青县长江路小学2021-2022学年教学工作计划

一、指导思想

按照《山东省普通中小学管理基本规范》要求，结合学校工作计划要求，坚持以人为本，以质量为中心，以教科研为引领，按照“夯实常规-科研引领-整体推进-内涵发展”整体发展思路，深化课堂教学改革，发挥学校团队优势，全面提升教学质量。

二、具体工作与措施

（一）制度建设及实施

严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》落实教学常规管理制度。根据我校在上学年实际情况落实的基础上不断修订和完善各项制度，要求通过制度规范教师教学行为，激发教师教育教学热情，引导教师积极投身教学改革，扎扎实实地开展教育教学工作。

（二）规范办学

依照《山东省规范办学行为15条（试行）》和《淄博市普通中小学规范办学行为达标考核标准》相关要求，结合我校管理相关要求，严格落实办学行为规范，夯实教学常规精细化管理，本着减负增效的原则积极做好各项教育教学活动，禁止一切违规教学行为的发生，努力提升办学水平和质量。

1.课程开设：严格按照国家课程方案开齐课程，开足课时。严格按课程表上课，不得随意调课和缺课。

2.作息时间：严格落实县教育局关于义务教育段作息时间表，学生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:20，放学时间不晚于规定时间。

3.考试管理：严格执行统一的考试次数,一、二年级不组织考试，3-4年级语文、数学、英语学科每学期只安排一次期末考试；学生考试成绩不得以任何形式公开；不得按学生考试成绩对学生排列名次；不得作为评价、奖惩学生的主要依据。

4.课后服务：本学期课后服务活动以班级为单位组织。在不加重学生课业负担的前提下，课后服务时间主要安排学生完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普等课内相关活动，另外适当安排了娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动等课外活动。绝不将校内课后服务作为学校教学的延伸，绝不进行集体教学或“补课”。

5.规范教材教辅：坚持在国家和省定目录内选用教材和教辅，坚持“一科一辅”原则，不以任何形式强迫学生订购教辅材料。建立健全进校读物审查制度，不使用未经审定的教材，原则上不编写、出版校本课程教材。

6.上课：各科教师必须严格贯彻课程标准和教材要求，不得随意增删教学内容；严格按照教学计划授课，不得随意提高或放慢教学进度；必须按照课程表和作息时间表按时上、下课，不准随意调课、代课或挤占课时。确因工作需要调课，需填写《调课表》报请教务处分管主任批准。（孙媛媛负责）

（三）学生习惯养成教育

1.学生学习习惯培养机制。

（1）加强教师常规教学的巡查工作，教务处做到勤巡视、善观察问题、积极帮助存在问题的教师与学生。同时执行执勤领导和教务处一周不定期巡查制度，由执勤领导带领教务处人员和当天执勤教师进行教学常规的巡查，同时做好打分记录，教务处做及时反馈。 

（2）利用积分制管理和班级优化大师评价实施细则，组织开展每周班级“积分快乐会议”，每月、每学期的阶梯性的评价制度，促进学生学习能力养成。

2.开展学生“做好一个计划、精读一本书、写好一个字”活动。

（1）做好成长计划。学期初在父母和老师的指导下，能制定学期的成长计划，并依据学习进度届时由班主任指导设定出每周的学习成长计划。有利于养成规划成长、遵规守纪、扎实学习的好习惯，也有利于培养学生严肃认真的人生态度和严密细致的逻辑思维能力。

（2）组织开展午写一刻钟活动，保持每天练好一个字和“三个一”的读写姿势检查活动（落实到教务处日常巡查中）。语文教研组学期初依据教学进度设定每周习字的内容，并将练习的内容做好留存，教务处在作业展评中着重检查评分。同时，任课教师要落实好提高学生习字质量的指导工作，全体任课教师日常教学中要注重学生正确读写姿势的培养。

（3）开展“精读一本书，每天一刻钟”活动，由教务处组织语文教师选择诵读书目，并利用教研活动进行专题深入研讨，制定读书计划，利用好每天的午读和每周一节阅读课的时间，做好阅读指导工作，并积极组织阅读课本剧、故事会等特色活动。午读主要以教务处人员和年级主任安排的一位教师负责检查，教务处及时反馈。

（4）本学期，各班每月评选一次“全科阅读小明星”，名单张贴于教室文化栏，同时发放喜报，教务处负责印制“全科阅读小明星”喜报，积极建设“书香校园”、“书香班级”。

（四）教学质量提升

1.精细、规范、高效落实教学常规。

九月份为“教学常规月”。秉承“常规做到极致就是创新”的指导思想，紧紧抓住教学常规管理这条生命线，在精、细、严、实上下功夫，严格落实好备课、上课、作业等各项教学常规，落实好以备课组为单位的“备课、作业展评”等日常教学常规精细化管理，以“细”为基，加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。目前在“双减”政策下，同备课组统一作业形式和内容，建立作业审批制度。

2.提升教师专业成长。为进一步提升我校教师的专业素质，提高教师课堂教学水平，促进教师的专业发展，本学期将组织以下教师校本业务竞赛活动：教师读书心得交流、优秀教学设计比赛、教学论文比赛、观评课比赛、钢笔字、粉笔字比赛。

3.加强理论学习。认真学习2011版《课程标准》，做好理论学习笔记。各学科老师要认真研读各科的《课程标准》，学习形式以个体学习为主，与集体学习相结合；教研组长根据组内情况安排《课程标准》的集体学习，要特别关注新入职教师对《课程标准》的学习和使用。全体教师做好理论学习的记录，学期末上交理论学习笔记，要有所教年级所教学科《课程标准》学习的相关内容，教务处做好检查和督导工作，运用积分制进行量化。35岁以下教师悦读悦写打卡每月达到80%，纳入理论学习成绩。

4.听课要求。本学期，每位教师听课节数至少20节（结对子教师根据教学工作计划中的要求落实，师傅每周听徒弟1节课，徒弟每周至少听师傅1节课，徒弟每学期听课不少于30节），业务干部、教研组长、各级骨干教师听课节数必须达到30节，要求同学科教师的课必听，鼓励跨学科听课。听课时，严格遵守听课纪律，要充分尊重授课教师，提前2分钟到达教室，教研组长负责考勤；听课中，不与身边教师议论，严禁影响课堂教学的言行出现。若有事不能参与听课，要向教研组长请假，调不开课按事假计入考勤。（要求新入职教师开学前两个月每周至少听2节课，提倡听师傅或同年级骨干教师一节再上一节）

3.各学科素质能力测评工作。

学期内，继续落实好当堂达标、单元检测、阶段性测评等工作。当堂达标由任课教师负责，单元检测、阶段性测评实行教研组长负责制，组织教研组内教师及时做好过程性教学质量分析工作。

各学科素质能力测评抽测：语文：语文阅读内容及古诗背诵和硬笔书法比赛，诵读和写字成绩按10%纳入语文教师教学成绩；数学抽测为口算，抽测题以本学期所学课本内容及小组合作学习为主，成绩按10%的比例纳入数学教师教学成绩；英语抽测为本学期重点单词和句子的朗读和配音，按10%纳入英语教师教学成绩；音乐抽测项目，抽测音乐基本知识学习及听音欣赏教学；美术抽测项目为绘画和手工；体育常规抽测为个人特色项目和体育常规教学内容。 科学抽测为本学期科学实验操作。信息技术抽测为本学期上机操作。道德与法治抽测为本学期课本所学内容。全力以赴做好上级部门对语、数、英、道法、科学、信息技术学科的素养抽测。其中，结合上学期关于“英语趣配音、口算比赛”的成功经验，促进我校数字化一对一教学工作的进一步落实，本学期继续以信息化大数据形式组织“汉字听写大赛”、“口算能力大赛”和“英语趣配音”，成绩按照以上要求纳入教师教学量化。

 

 

 

高青县长江路小学2021-2022学年第一学期

教学重点工作规划

周次	教学重点工作	负责人
开学 前一周	新生入学素养展示、分班	教务处
	2020-2021学年第二学期教学质量分析会	杨静
	教师专业成长和课题研究培训	高雪敏
	新入职教师常规培训	张姣姣
第一周	各教研组收齐教师个人教学工作计划	张姣姣
	各备课组评选优秀特色暑假作业，并进行展评、宣传、订装成册	孙媛媛、备课组长
	青蓝工程师徒结对	杨静、高雪敏
	进行学期初备课检查	张姣姣、备课组长
	安排学生进行课后服务工作	孙媛媛、班主任
第二周	开展规范使用语言文字”啄木鸟行动”	丁雪、全体师生
	评选“课堂好习惯”学习标兵	孙媛媛、班主任
第三周	优秀教学设计比赛	高雪敏、教研组长
	第24届推广普通话宣传周	丁雪、全体师生
	各年级各学科确定全科阅读书目	杨静、备课组长
	年级、班级、学校、教师、学生制定阅读计划	杨静、全体教师
	读书长廊建设（书目数量、借阅记录）	杨静、各班主任
第四周	学校“沐浴书香，润泽人生”全科阅读书单推介	杨静、备课组长
第五周	备课展评、“教学常规月”总结及宣传	张姣姣
	评选九月份“课堂好习惯”学习标兵，颁发喜报	孙媛媛、班主任
	评选九月份“全科阅读小明星”	杨静、班主任
第六周	学生作业检查、展评及宣传	张姣姣
	评选“课堂好习惯”学习标兵	孙媛媛、班主任
第八周	全科阅读课例比赛	高雪敏、教研组长
第九周	评选十月份“课堂好习惯”学习标兵，颁发喜报	孙媛媛、班主任
	评选十月份“全科阅读小明星”	杨静、班主任
	教师教学常规（备课、作业）展评活动	张姣姣
第十周	评选“课堂好习惯”学习标兵	孙媛媛、班主任
第十一周	期中诊断性练习，教学质量分析	杨静、教研组长
第十二周	观评课比赛	高雪敏、教研组长
第十三周	教师备课检查及展评	张姣姣
	评选十一月份“课堂好习惯”学习标兵，颁发喜报	孙媛媛、班主任
	评选十一月份“全科阅读小明星”	杨静、班主任
第十四周	学生作业展评	张姣姣
	教师全科阅读教学经验交流	杨静、全体教师
第十五周	评选“课堂好习惯”学习标兵	孙媛媛、班主任
第十六周	钢笔字、粉笔字比赛	高雪敏
第十七周	教师教学常规（备课、作业）展评活动	张姣姣
第十八周	评选十二月份“课堂好习惯”学习标兵，颁发喜报	孙媛媛、班主任
	评选十二月份“全科阅读小明星”	杨静、班主任
	各班全科阅读成果展示及宣传（公众号或美篇）	班主任
	最美班级读书长廊评选	杨静、张姣姣
	各年级全科阅读成果展示（评选书香教师、阅读小明星、书香家庭、书香班级）	杨静、年级主任
	迎接县教学常规专项视导及基本素养抽测活动	全体成员
	各学科素质能力测评	全体成员
第二十一周	期末阶段性检测	全体成员
	教师能绩量化计算	全体成员
每周	展出“一块小黑板” 一幅“钢笔字”	全体教师
	阅读课、写字课	全体师生
	新教师备课每周一检查	张姣姣、备课组长

 如有变动，另行通知！

备注：各负责人根据分工安排，注重日常过程性材料的查阅与积累，积极为本学期县教学常规教学视导做好充足的准备！