高青县实验小学2025-2026学年工作计划执行、完成情况

        一、党建引领强根基，品牌效应显担当

        坚持党对学校工作的全面领导，深化党组织领导的校长负责制改革落实，优化“乐教养慧·博雅育美”党建主品牌，构建“一体两翼两融合”品牌体系，实施“双建”领航、“AI+”赋能、“四格”筑基、“七美”育人建设工程，大力推动学校综合办学能力水平不断提高。4月，第一党支部获评县委组织部“五星级党支部”；7月，党建品牌荣获淄博市教育系统优秀党建品牌；10月，党总支书记霍秀芹同志在全县机关党组织书记培训班作典型发言，以高质量党建引领学校高质量发展。

        二、办学条件提质效，校园环境焕新颜

        本年度，学校积极争取上级资金，大力推进基础设施升级改造。暑假期间，争取上级投资23余万元，完成校内花墙、地砖建设。秋季开学前，投资0.5万元，完成楼外厕所维修和楼内消防设备维修更换，确保洗刷设备和消防设备完好无损。10月份，投资0.5万元，完成了两个班级的护眼灯安装工作。11月份，投资0.9万元，对操场进行了维护维修。投资0.3万元，对德雅楼和德馨楼存在安全隐患的外墙进行了维修。全年累计投入资金近70万元，为教育教学开展筑牢硬件基础，为师生营造舒适优美的教学与成长环境。

        三、教学改革深推进，育人质量稳提升

        课堂改革成效显著：聚焦“思维训练”与“流程再造”核心，深化“学为中心”，纵深推进导学式审美乐学课堂改革。通过顶层设计明确改革路径，依托“三单”管理实现“先学后教”，借助思维工具训练推动课堂从“被动听讲”转向“主动探究”。创新“1355”教学范式，以“自学、互学、固学”三种学习形式为载体，贯穿“导、思、展、评、练”五个教学环节，同步指向“倾听、思考、表达、合作、审美”五项素养发展。持续优化课堂生态，强化集体备课与双维评价，营造乐于探索、审美共生的学习氛围，有效激活学生素养生长的内生动力。10月学校获评全县教学工作突出贡献单位，11月代表全县迎接市基础教育研究院视导，办学质量评价综合考核连续7年位居全县同类学校第一。

        课程建设亮点纷呈：不断优化“博雅育美”课程体系，打造特色课程生态。学校“博雅育美”课程成果先后在人民教育、中国教育报、山东教育、山东卫视、淄博电视台、淄博日报等多家媒体刊播宣传，有效扩大了学校的社会影响力。4月，成功承办县义务教育课程建设现场会，通过书画展览、成果展示、艺术展演、课堂观摩等多维形式，全方位呈现课程建设与课后延时服务的实践成果，为全县义务教育课程建设提供了可借鉴的“实小样本”。12月，学校举办第一届“博雅育美·童心焕彩”课程节，打造五大特色展区，有机融合节气、劳动、传统文化、思政与科技课程，深度践行办学核心理念，充分彰显“五育并举”育人特色。

        数字转型赋能教学：积极推进信息技术与教育教学深度融合，打造智慧教育新生态，提升教育教学质量和管理水平。在首届高青县人工智能教学优质课比赛中，3名教师斩获特等奖，其中毛愫愫老师入选县人工智能教学团队专班成员，并在全县教学质量分析会上作经验分享。信息科技、数学3个团队获评市交互式在线教学系统优秀案例；4名教师在省教师数字素养提升实践活动中获奖，3位老师获评全省学生信息素养提升实践活动“优秀指导教师”，2名教师荣获全国小学信息技术创新与实践大赛“优质教学成果奖”。不仅彰显教师在数字素养与AI教学应用领域的深厚积淀，更以技术赋能课堂革新，为推动教育教学高质量发展注入强劲动力。

        四、德育实践创特色，学生成长绽芳华

        立足“健康阳光、智慧担当、博采有长的新时代最美少年”培养目标，以“好习惯教育”德育品牌建设和“行动德育”大思政课育人体系构建为抓手，不断探索创新德育工作方法。从精细化管理体系构建、文明礼仪的养成、两操活动的优化、一班一品文化特色打造、全员育人机制的落实、主题活动的开展、德育品牌的创建，形成了五轴四维三活动一模式的行动德育大思政育人体系，为学生的健康成长奠定了坚实的基础。本年度德育处、少先大队成功组织入学仪式、升旗仪式、入队仪式、毕业典礼、六一嘉年华等仪式和品牌活动，“跟着节气去劳动”成为亮点劳动项目。阳光大课间视频被推荐参加全省评选。我校孙一畅同学的国家安全MV《谢谢你守护我》在山东省国家安全宣传教育系列活动中获奖，王芊璐同学获高青县红领巾宣讲大赛特等奖，胥舒悦同学获淄博市优秀少先队员及淄博市新时代好少年称号。

        五、队伍建设提素养，专业发展攀新高

        深化“四格”教师梯队建设，构建“入门-深化-整合-协同”的螺旋上升式赋能路径，培育过硬教师团队，赋能教师专业成长。以教研为抓手，以“双新”理念为引领，营造教师专业发展的良好生态。本年度，教师累计55人次获市级以上教学奖项。3名教师在全国师生数字素养提升实践活动中获评研修专项校本研修案例培育案例。语文团队获评“互联网+教师专业发展”工程省级优课。“一师一优课、一课一名师”活动中，语文、数学、英语、音乐、信息5个学科7个团队获市优课，数学团队参评省优课。数学、英语、信息科技3人次获评市基础教育精品课。语文、数学2人执教市公开课，1名体育教师获市基本功比赛一等奖。县级赛事中，8个学科15名教师获优质课一等奖，10个学科13个教师团队获集体备课评选一等奖，5个学科20个团队获教师命题能力比赛一等奖，11个学科15名教师获县建模比赛一等奖。多维度培植学科名师，助推教师队伍实现梯次跃升，整体素养显著提升。

        六、品牌影响广辐射，示范引领显担当

        以义务教育均衡发展为契机，紧扣立德树人根本任务，以“尚美教育”为引领，深化“五育融合”理念，学校“尚美教育”品牌效应持续扩大。6月，学校创建全国义务教育均衡发展县的经验总结报告在全市骨干督学培训现场会交流。9月，被县委、县政府通报表彰为“创建全国义务教育优质均衡发展县表现突出集体”。本年度，市内外六处兄弟学校共计300余人次到我校交流学习创建义务教育优质均衡发展经验，先后有四个社会团体共计100余人次到校参观美育特色课程展，先后承办市、县级现场会6次，充分展示我校特色发展的同时发挥了示范引领作用。

        七、治理体系更完善，办学活力再激发

        立足“管理精致，运作有秩”的精细化管理标准，聚焦管理干部能力提升，深化“双月论坛”机制，紧密围绕“以研究破题、以实践赋能”核心，有效提升干部履职与创新能力。论坛分“创新项目”与“课题研读”两类，涵盖44项课题，班子成员与科室负责人聚焦实践创新，其他干部深入理论研读。全年成功举办六期，先后完成项目计划汇报、研读成果分享及创新阶段总结。将管理智慧转化为办学实效，为学校高质量发展注入了持续动能。