高青县实验小学2023-2024学年第二学期教学计划

一、 指导思想

以“崇德尚美”为办学宗旨，以“让每一位学生获得充分发展”为核心理念，以“尚美教育”为价值引领，以“培育德才兼备、审美见长的现代少年”为育人目标，以“实施多样化课程，培养全面发展的人”为路径，本学期，教导处坚持“提高教学质量，服务学生成长”，以“守正笃实”的工作态度、严谨科学的工作方法，认真贯彻落实学校工作计划，强化五项管理，落实“双减”政策，以立德树人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效益，加大常规教学管理力度，开展丰富多彩的社团活动，助力学校教育教学工作有序、高效开展。

二、工作目标

1.加强常规资料检查管理，从学期初就按照县教研室视导《常规检查细则》执行，坚持四周一查，强化常规资料规范化的管理。

2.高效落实双减”,提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，力争做“轻负高效”的教师。深入开展学生课后服务工作，创新工作机制，挖掘学校潜力，提高服务质量。

3.加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作。强化作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，提高学生做作业的效率和质量。

4.继续抓好学生良好学习习惯的养成教育，学会自主学习，为学生的可持续发展打下扎实的基础，发展好每一位学生。

5.开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学科兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生能力，各学科要逐步打造并尽快形成自己的名牌活动。

三、上学期存在的问题

1.“日清、周结、月评”落实不到位。个别时候检查和通报松懈导致个别级部和教师早读午写不到位或到位时间较晚，个别课堂教学不规范、完不成基本教学任务。

2.通过县属学校联考成绩分析来看，我校语文排名均靠前，英语排名中游位置，但数学排名较差。通过分析发现我校尖子生太少而后进生太多。（韩局长）

3.学生素养培养不到位。目前学生语言表达和自主学习能力太差。

4.课堂改革不彻底。以学为中心的导学式审美课堂范式打造与实施不到位。师本意识还是比较严重，很多老师喜欢课堂自己高谈阔论，大讲特讲，不留给学生思考的空间，不敢放手让学生交流。

四、主要措施

（一）夯实教学常规，提高教学质量

1.严格落实“日清、周结、月评”，扎实做好常规管理

继续实施“日清、周结、月评”管理模式，严格落实好备课、上课、作业、午写、课外辅导（后进生辅导）、等各项教学常规，早读、午写、课外活动专人进行检查，一天一通报，新教师备课、听课记录每周一上午放学前上交教务处。

分工备课一周一检查，作业、听课一月一检查，其中不定时进行抽查。

（1）计划。每个老师要结合自己上学期的教学情况，针对学生以及本学期的教材内容，制定出适合自己的个人教学计划,各备课组长制定本年级本学科计划（2023-2024学年四年级语文教学计划，附安排表），各学科主任制定学科工作计划于，开学3月1前上交ftp。再次强调教学计划一定要务实，严格按照文件格式，不能随便从网上下载或改改原来的，或者抄写别人的教学计划，如果发现视为不上交处理，本项检查记为0分。

（2）上课。上课要精心备课，决不能打无准备之仗。所有任课老师必须提前三分钟候课。（数学进行课前口算的练习，提前印好口算题目，每科课前3分钟都需要练习，语文进行必备古诗的背诵或美文诵读，英语口语交际或英语配音练习）教师应严格执行课堂规则，做到专课专用，按时下课不拖堂。有特殊情况，必须请假，并且填写调课记录，绝对不能出现空堂。外堂课（信息、书法、体育、美术、音乐），老师要做好要求，提前站队，有序安静的带至制定地点，上课铃响要保证每个学生到位，教师在上课时不能随便离开教室，上课过程中不允许打接电话、玩手机（上学期巡课时发现个别教师课上玩手机，决不允许这种情况发生，巡课中如有发现将进行全校通报批评）。

（3）听课。每位教师听课不少于20节，新教师、交流教师、骨干教师听课不少于25节。听课时不能简单地记录过程，每位教师在听课时带好两种颜色的笔，红色笔用来记录对每个环节的评价与思考,每节课的总评要详实，不允许几句话就完事。

（4）读书笔记。读书笔记记录时书写要工整，每位教师读书笔记记录不少于20页。内容除去布置的内容外还需要记录其他教学刊物上的内容。每学期还需要不少于两次的读书感想，字数不少于1000字。

（5）教学反思。结合分工备课（手写备课在备课本后撰写）撰写教学反思，每周一个教学反思。严格按照文件格式撰写，不足500字的不予统计，网上下载的不予统计，上传到希沃白板。

（6）校本教研记录。平时教研活动用到校本研修，外出参加活动需要用到校本研修，记录内容：教务处开会、教研活动。

（7）作业。作业的种类没有变，作业要求没有变。各科作业必须全批全改。特别是学生的二次修改和教师的二次批改，不能出现漏批，作文要有旁批和总评还要学生的二次修改，作文的批改不单单是画画好的句子，圈圈好的词语，打个等级，老师一定仔细认真的批改每一篇作文，然后学生根据老师的批改进行作文的二次修改，二次修改也不单单是对错别字的改错。学生的批改不能代替老师的批改。每位老师开学初建好作业批改记录本，每天记载好自己布置的作业，每位同学作业完成情况，到底做没做，做得怎样，出错了之后有没有改错，指导学生做完作业后能够对自己的作业进行评价，到底能得几颗星。

（8）备课：采取分工备课、分层备课形式。

分层备课：新教师（进校或任教本学科不足三年、支教教师）手写详案，详案要把教师活动以及教学过程中的预设都提前考虑好，语文备课一定要体现大情景教学，数学英语大单元教学。不能一味地照抄教参书。上课结束后还要有不同颜色笔的修改，然后撰写教学反思。新教师在上课时要带好自己的备课本，严格按照备课来上课，教案和课件一定要相符。教务处巡课过程中要检查备课和课件相符。

分工备课：备课组长：负责学期备课。教师负责好分工备课，认真备好自己分工部分备课，假期备课开学第一天到校后，所有任课教师把分工备课发送到希沃白板，一定要注意备课质量，备课组长把好关。绝不允许直接在ftp上下载后上传，这一学期分工备课教务检查时要与原来的备课相对比，一经查出备课内容没任何改变，本学期备课记0分，一定按照县里的备课要求备课模板来进行备课。这次教务处将下大力气狠抓教师的备课，不合格的必须限期重新备课，备课过程中要渗透德育教育。

利用希沃白板，将下学期教学设计、教学课件等资源发送至学校制定的校本资源相应文件夹中。2月21前每位教师完成一个单元的教学设计上传。以后按照教学进度提前一周上传教学设计及课件。

检查方式：教务处在智慧教学大数据平台上定期对教师备课情况、评课情况进行检查量化每月一次集中检查，不定期进行抽查。

（9）课后服务。进一步优化课后延时服务，构建以自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动、研学实践为主要内容的课后服务体系。周一至周四各值班教师利用课后服务时间对学生完成作业情况进行及时督促，力争让学生在校内基本完成作业。组织完成作业的学生进行自主阅读等，并对学困生进行帮扶指导。每周五为自主选课日，下午第二节课后全体学生进行活动。开学第一周校级社团确定好训练学生名单，于周五（3月1日）放学前发给曹飞主任，班主任必须明确班级参加社团的人数，汇总本班校级社团人数，于周日（3月7日）以级部为单位发给曹飞主任。半学期除校级社团外，年级社团为学科辅导。（开学第一天下发课后服务征求意见书，第二天正常开展课后服务工作。）

（10）作业布置。任何班级不能私自购买教辅资料不允许集体购买作业本，明文规定：一生一教辅（配套练习册）。每晚的作业量要控制好，一、二年级不留书面作业，三、四、五年级语文、数学书面作业不超过小时，英语不留书面作业，各备课组提前一周进行学科作业的集体备课，提前谋划作业内容，分层布置作业，每日布置读书等弹性作业。每周五放学前上交教务处审核，审核通过后作业每天在家长群内公示（作业写到黑板上拍照发到群内，要与学生作业记录本内容一致），每周五放学前把这一周的公示照片发至ftp作业公示包内。布置作业禁止用app软件，禁止单独用QQ或者微信布置作业。

（11）规范考试。一学期学校只统一组织一次期末考试，学生试卷采取等级制，任何班级、任何老师不得以任何形式公布学生的考试分数，更不得按分数给学生排名。

（二）压实重点项目，突出育人工作重点

1.市教育评价改革实验基地项目推进—教师教学述评制度实施与组织

5月底承办县级现场会。现场会包括两个报告、两节展示课、学生展演、美术作品展

两节展示课：

数学：牌如月、刘瑞雪（2选1）

语文：石文翠、董晓月（2选1）

（1）小组的培养，各学科教师全力培养小组，突出学生的主体地位。

（2）每周分管校长、教务主任、学科主任深入课堂进行听课和小组的建设情况。

（3）现场会执教公开课教师，在期末《能绩考核》中加5分。

学生展演：

（1）器乐合奏（陈冲、石会东）

（2）合唱（潘鸿雁、成斯媛）

（3）英语素养展示（全体英语教师）

第一周选择内容定好学生，每个大课间、周五社团进行训练，确保高质量。

美术作品展：（美术组负责）

（1）第一周进行分工，每人一段。确定主题。

（2）美术课、社团对作品进行整理和收集。

2.阅读点亮童年项目

  （1）制定方案。教务处进一步修改《高青县实验小学“阅读点亮童年”实施方案》2月26日发至工作群。

    （2）建立图书角。开学第一周各班建立图书角，图书数量要多，装饰美观，有借阅公约。3月4日教务处检查。

  （3）组织活动

① “最美朗读者”公众号展播。(原来展播过的尽量不选，给更多人机会，第二周周五下午放学前五年级以级部问单位上交，第三周周五下午放学前四年级以级部问单位上交，第四周周五下午放学前三年级以级部问单位上交，第五周周五下午放学前二年级以级部问单位上交，第六周周五下午放学前一年级以级部问单位上交。

②创意小作家。举行现场作文比赛，一、二年级写话比赛。4月16日。

③演讲比赛。（4月23日）级部进行评选，每级部选出3人参加校级评选。

④小小表演家。每个级部自行设计一个课本剧、歌舞剧或者情景剧，精心排练，人数不超过12人，含伴奏。学校于4月26日组织评选。

⑤阅读代言人评选。先进行班级评选，照片和材料参加校级评选。5月17日之前。

⑥诵读展演（班级诵读）。以级部为单位组织学生进行大型诵读展演。各级部主任提前谋划好诵读内容，提前做好分工安排，队形排练演练等。6月1日左右。

⑦读书笔记展览

各班推荐20本学生读书笔记，从笔记数量、分类清晰、书写工整、美化加工等方面评比，一学期期中、期末两次优秀读书笔记本展览。

⑧总结表彰“书香家庭”“书香班级”“书香少年”“书香教师”，颁发奖状并做公众号展播。（6月底）

各语文教师每天要布置读书作业，根据每天完成情况和日常表现评选。

3.“双新达标课堂”建设—“导学式”审美课堂重构

（1）打造“审美”课堂

①开学第一周必须组建好学习小组，对小组成员进行分工并进行培养训练，学习小组名单3月1日周五放学前以级部为单位上交教务处。第四周利用学科教研日时间抽学习小组进行全校展示。
    ②磨课立标。开学第二周每个备课组语文、数学、英语确定主讲人进行说课，主讲人电子稿发给所有人同学科教师，主讲人陈述结束，所有人进行点评，优点说一，缺点说二，主要说缺点，在此基础上主备人进行修改。第三周进行一轮试讲+备课组磨课。第四周进行第二轮试讲加备课组磨课。第五周全校展示立标。
    ③新教师过关课。第六周新任教师执教过关课。

④人人一堂达标课。第七—九周所有教师利用交互式在线教学系统进行人人一堂达标课常态化录播，所有教师进行评课打分。第十周根据打分抽取组内其中任意一名教师上课，捆绑式量化。
    ⑤课堂展示。拟五月底在我校召开县教育教学评价现场会上进行课堂展示。（数学和英语）主要看学生的展示，训练要到位。

4.学校教育数字化转型

（1）注册希沃账号

（2）建设一站式校本资源库

①利用希沃白板，将下学期教学设计、教学课件等资源发送至学校制定的校本资源相应文件夹中。2月21前每位教师完成一个单元的教学设计上传。以后按照教学进度提前一周上传教学设计及课件。（教务处将对老师们假期上传情况进行检查通报）

②4月26日前所有任课教师利用淄博市智慧教学大数据平台录制一节达标课。

③教科室2月24日前制定教师常态化上课录制安排表，教师轮流在精品录播室上课。

（3）打造数字化精准校本教研模式

①利用希沃白板5App进行线上备课，对主备人一课进行内容批注，实现远程协同备课。主备教师根据教务处发起的集体备课的主题，利用希沃白板上传相应的教学设计，组内教师或同学科教师对其进行线上批注。

②线上听评课。教务处要求听课教师利用希沃白板5App随时随地进行评课议课；上课教师也可利用希沃白板App邀请组内或同学科教师对其上课情况进行评课。

③线上检查。教务处在智慧教学大数据平台上定期对教师备课情况、评课情况进行检查量化。（登陆智慧教学大数据平台，在“更多-教学集控-教学教研”中进行查看。）

④教师每周从淄博市智慧教学大数据平台观看优质课程或学习优秀教学设计，实现优质资源共享。

（4）实施线上学生评价

班主任、任课教师利用班级优化大师，适时对学生学习情况进行积分评价。

教师在手机上下载班级优化大师，建立班级群，邀请家长入群，教师针对学生上课情况对其进行加分，家长能及时看到学生在校的表现情况，配合老师管理学生。

5.“好习惯教育”品牌建设

抓好学生的学习习惯，是我们每个老师的任务。我们重点培养自觉阅读、课前准备、认真书写（正确的握姿、坐姿）、认真听讲、小组分工明确、积极发言（声音响亮）、认真作业等良好习惯。教务处每月组织进行一次学生习惯养成评比，并对检查情况及时检查通报。

具体实施方法：

（1）教师每节课提前三分钟检查课前准备情况。

（2）午写时间教务处检查学生到校后是否认真练字。（坐姿端正，双手捧书；执笔姿势端正）早读时间读书、背诵美文等。

（3）老师注意学生上课的习惯，及时表扬认真倾听、发言的同学，听课老师对学生的课堂习惯做评价，要结合楼道文化以及教室外”评价栏对学生的课堂学习习惯进行评价。

（4）人人一堂课中，对学生课堂学习习惯评价占60%，课上的再精彩，学生课堂习惯不好，照样不能成为好课。

(三）落实课程建设，提升学校办学品质

1. 跨学科主题课程

这一学期每个级部确定一个主题，根据这一主题各学科开展相应的活动，注意过程性材料的积累。（3.1号前上报给曹飞）组成一个周期的单元，学生一段时间内深度学习此主题的内容。比如以苹果为主题，语文讲苹果故事，数学走近苹果园进行数学问题探究，英语学习关于苹果的绘本知识，科学：探究苹果生长规律，研究苹果的多种用途，艺术：画苹果，唱苹果歌曲。比如借助淘宝节，三年级确定“生活中的人民币”。第一步，活动准备。班主任召开班队会，介绍此次活动的意义和内容，强调活动的规则及注意事项，同时根据活动内容安排好本班店铺的工作人员。第二步，各学科教师开展跨学科综合实践活动：语文老师带领学生认识人民币之花，了解每种人民币相对应的人物图、风景图等；数学老师带领学生复习人民币的换算知识，初步了解台账的记录方法；美术老师指导学生如何美观设计宣传条幅、促销展板、海报及标语；劳动教师组织学生交流叫卖、推销的口号及商品介绍的说辞。班主任指导学生如何进行展位的布置陈列工作。第三步，根据活动开展情况，各班评选“最佳展位设计”、“最佳人气店铺”、“最佳店长”以及多位“推销达人”。第四步，级部分类资料整理上交。
    二年级：走进春天。语文老师指导走进春天，观察春天写春天、诵春天。美术老师指导画春天，音乐老师指导唱春天。级部分类整理资料上交。
      五年级：难忘的小学生活。
    （级部主任跟任课老师协商好，确定各年级跨学科主题）

2.“博雅育美”校本课程——社团课程

每周五为自主选课日，下午第二节课后全体学生进行活动。开学第一周校级社团确定好训练学生名单，于周五（3月1日）放学前发给曹飞主任，班主任必须明确班级参加社团的人数，汇总本班校级社团人数，于周日（3月7日）以级部为单位发给曹飞主任。这学期除校级社团外，年级社团为学科辅导。

校级社团：开学第一周确定好人数后制定社团计划，计划后要附有进度表，根据进度表背出教案制作课件然后活动照片活动记录表这是一次的校本课程，一学期10次就出来这学期的校本课程。3月31日前检查一次。

3.劳动教育课程

各级部于2月28日根据劳动教材每个级部砍出15课时的劳动教育课，目录上交教务处。包括劳动精神永传承-劳动认知（1课时）、我会生活-发现生活中的劳动智慧（1课时）、健康养生-营养搭配（2课时）、中草药种植—种植杯（2课时）、妙趣巧手创（4课时）、手脑协同-发明设计（4课时）、活动总结及评测（1课时）每个级部一共15课时，需要劳动教师根据目录和教研室的模板进行备课，制作课件。

前两节课的备课需要3月1日前上传到希沃白班，4月30日前全部背出进行上传。王保华主任主要开发木工课程，要有教案和课件。

4.抓好音体美等美育课程

(1)上好体育课。上学期体育课太松散，热身活动全班40多个人跑步能拉的很长，热身完事后就自由活动，效率太低，针对这种情况这学期打造“一核四环”学练赛教学模式，一核是指一个核心运动训练项目，每两周练习去强化一个运动训练项目，四环是指：四个上课环节（1）准备活动（5分钟）（2）队列队形（3分钟）(3)核心训练项目（体质检测的项目23分钟）（4）放松活动（5分钟）体育教师必须有教案，重新备课，学期初先制定教学计划，计划后附进度表，根据进度表进行备课，体育组计划和进度表交教务处备案，教务处根据进步加大巡课，决不能再出现体育课松散不知道干什么的情况。本学期体质检测，所以体育课必须加大训练，开始的热身活动然后队列队形、跳绳训练等，建立一生一档，每节课对测试数据进行记录。班主任每天进行体质检测的打卡，打卡内容为一分钟仰卧起坐和一分钟跳绳，量化到班级，10分。

（2）音乐素养。本学期共抽测两次。第七周进行第一次抽测，内容为班级器乐展演和合唱，在报告厅全体班级参与以展演的形式进行。第16周进行第二次抽测，抽测时每位教师抽取两个班级。

5.十项能力测试

    本学期十项能力测试计入教师的全过程量化，按照30分进行赋分量化。必须加强命题和阅卷的严密性（1-2互换，3-4-5-3）。成绩需要算出各班的平均分和优秀率，完成后及时上报教务处，出题需要提前一周完成，教务处进行审核，不合格重新命题。时间25分钟，利用早读时间。

    数学：计算和解决问题

语文：看拼音写词语和阅读理解、看拼音写词语和作文

英语：听力和单词、听力和阅读理解、听力和补全对话。

 (四)抓好学生、教师竞赛类项目

 各参赛项目确保全县第一位次，百灵艺术节冲刺市级一等奖奖项。

千里之行，始于足下 。本学期，教务处将以落实常规管理制度为抓手，不断提高责任意识和质量意识，从细处入手、从实处入手，扎扎实实抓好教育教学管理工作。同时，也希望老师们全力配合、扎实落实，携手并进，出色完成本学期各项教育教学工作，在创新辉煌！