高青县实验小学2024-2025学年第一学期教学计划

一、 指导思想

以“崇德尚美”为办学宗旨，以“让每一位学生获得充分发展”为核心理念，以“尚美教育”为价值引领，以“培育德才兼备、审美见长的现代少年”为育人目标，以“实施多样化课程，培养全面发展的人”为路径，本学期，教导处坚持“提高教学质量，服务学生成长”，以“守正笃实”的工作态度、严谨科学的工作方法，认真贯彻落实学校工作计划，强化五项管理，落实“双减”政策，以立德树人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效益，加大常规教学管理力度，开展丰富多彩的社团活动，助力学校教育教学工作有序、高效开展。

二、工作目标

1.加强常规资料检查管理，从学期初就按照县教研室视导《常规检查细则》执行，坚持四周一查，强化常规资料规范化的管理。

2.高效落实双减”,提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，力争做“轻负高效”的教师。深入开展学生课后服务工作，创新工作机制，挖掘学校潜力，提高服务质量。

3.加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作。强化作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，提高学生做作业的效率和质量。

4.继续抓好学生良好学习习惯的养成教育，学会自主学习，为学生的可持续发展打下扎实的基础，发展好每一位学生。

5.开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学科兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生能力，各学科要逐步打造并尽快形成自己的名牌活动。

三、上学期存在的问题

1.“日清、周结、月评”落实不到位。个别时候检查和通报松懈导致个别级部和教师早读午写不到位或到位时间较晚，个别课堂教学不规范、完不成基本教学任务。

2.各班均出现尖子生太少而后进生太多。

3.学生素养培养不到位。目前学生语言表达和自主学习能力太差。

4.课堂改革不彻底。以学为中心的导学式审美课堂范式打造与实施不到位。师本意识还是比较严重，很多老师喜欢课堂自己高谈阔论，大讲特讲，不留给学生思考的空间，不敢放手让学生交流。

四、重点工作及措施

（一）教学常规

继续实施“日清、周结、月评”管理模式，扎实做好“十个严禁”巡查及通报。严格落实好备课、上课、作业、午写、后进生辅导等各项教学常规，早读、午写、课外活动专人进行检查，一天一通报，教学常规采用集中检查加不定期检查形式。每月一次集中检查及反馈，不定期检查数次。新教师备课、听课记录每周一上午放学前上交教务处。分工备课一周一检查，每周五下午检查下周备课上传情况。

 (二)基于数据巡证的校本研修

1.学校数字化转型及平台运用

（1）建设一站式校本资源库

①利用希沃白板，将一学期教学设计、教学课件等资源发送至学校制定的校本资源相应文件夹中。

②所有任课教师利用淄博市智慧教学大数据平台录制人人一节公开课。

③制定教师常态化上课录制安排表，教师轮流在精品录播室上课。

（2）打造数字化精准校本教研模式

①利用希沃白板5App进行线上备课，对主备人一课进行内容批注，实现远程协同备课。主备教师根据教务处发起的集体备课的主题，利用希沃白板上传相应的教学设计，组内教师或同学科教师对其进行线上批注。

②线上听评课。听课教师利用希沃白板5App随时随地进行评课议课；上课教师利用希沃白板App邀请组内或同学科教师对其上课情况进行评课。

③线上检查。教务处在智慧教学大数据平台上定期对教师备课情况、评课情况进行检查量化。（登陆智慧教学大数据平台，在“更多-教学集控-教学教研”中进行查看。）

④教师每周从淄博市智慧教学大数据平台观看优质课程或学习优秀教学设计，实现优质资源共享。国家智慧教育平台

（3）探索实施教师信息素养测评工作组织基于希沃白板的课件制作与展示比赛、组织一次使用录像设备、录屏软件、AR技术的微课制作比赛，一次信息化教学展示比赛，一次交互式在线教学系统优秀案例评选。

2.主题校本培训，与“四格”教师管理挂钩

（1）跨学科主题学习。组织优秀跨学科案例展示、成果展示活动。案例格式:背景分析、教学目标、评价设计、学与教活动设计等方面。（教务处上传案例设计模板）。作为“四格”教师“六个一”中一个跨学科案例进行量化评分。

（2）人人一堂公开课。各备课组与教研组在第1周到第4周结合各学科思想建设要求进行磨课。第五周开始进行比赛，全体同学科教师听课。按照骨干教师、新秀教师、新入职教师、黄金教师顺序进行比赛，实行大评委制。比赛结果成绩计入能绩考核。作为“四格”教师“六个一”中一节公开课进行量化评分。

（3）主题教研。基于大单元的教师基本功比赛。以大单元教学为主题的教学设计比赛、以大单元为主题的板书设计比赛、以大单元为主题的教学反思比赛、钢笔字比赛。作为“四格”教师“六个一”中一篇教学设计案例、一篇教学反思或者论文进行量化评分。

（4）博雅论坛共组织6期

①“廉润师德”论坛1期。“四格”教师分四类演讲后，每类评选出演讲最好的2名教师在全校进行演讲。作为“四格”教师“六个一”中一次论坛展示进行量化评分。

②省级获奖教育信息化交流展示1期。

③学科思想建设论坛1期。语文“大阅读”、数学思维能力培养、英语主题语境教学。

④跨学科学习主题案例展示1期。

⑤外出学习汇报2期。

（三）“导学式”审美乐学课堂

1.课堂教学改革的做法

以试点班级为依托，开学后进行试点班级立标展示课，教师培训等活动。

2.多学科思想建设

（四）学校课程开发与实施管理要求

1.利用课堂开发校本课程

（1）各年级校本课程

一年级：英语

二年级到五年级：国学诵读，诵读内容每个年级自行规定，第一周统一诵读内容，上交诵读内容安排表。学期末根据诵读内容考核量化。

（2）各年级劳动校本课程

开发创美实践课程。劳动课每个年级突出一个主题。一年级：折纸 二年级：太空泥三年级：扭扭棒 四年级：扎染  废物利用创意手工 五年级：木趣课程（根据劳动教师特点板块可能进行调整）。

（3）各年级美术校本课程

开发展美意趣课程。整合国家课程，各年级开设创意美术课：疯狂的石头，线描画，扇面画，“玉”你相遇“米”中作乐。深入打造主题剪纸、国画、版画等“展美意趣”课程。

3.加强体育教学

上好体育课。每个年级体育教师根据年级特点按照每三周一个训练项目填写教学进度表。备课时注意同一个训练项目内容梯度的设计。体育教师严格落实“一核四环”学练赛教学模式，四环是指：四个上课环节（1）准备活动（5分钟）（2）队列队形（3分钟）(3)核心训练项目（体质检测的项目23分钟）（4）放松活动（5分钟）。

（2）音乐抽测。共抽测两次。期中进行第一次抽测，内容为班级器乐展演或合唱。学期末进行第二次抽测，根据县抽测内容。

（3）美术。期中作品展示一次，期末班级抽测。

（五）学生习惯养成

教务处与德育处联合制定一年级“十会”课程，一年级教师根据标准对学生进行训练。第四周教务处、德育处联合对一年级“十会课程”进行考评量化。11月份社会开放日邀请家长进课堂作为“十会课程”的观察员填写“十会”观察记录表。（习惯养成月）

（六）“四格”培养管理要求

1.新教师培训。设计打印《新教师培训手册》，每周一下午1小时新教师培训。主要进行听课、评课，备课、演课等校本培训。

2.分类量化。依据《“四格”教师申报条件》，开学后第一周教科室下发“四格”教师申报表，教师重新申报，第二周教科室根据教师提交的“四格”教师申报表确定“四格”教师每一类名单，施行“四格”聘任。

（七）重点项目化工作

1.阅读点亮童年项目（下发方案，不再具体说明）

（1）制定方案。教务处进一步修改《高青县实验小学“阅读点亮童年”实施方案》发至工作群。

（2）建立图书角。开学第一周各班建立图书角，图书数量要多，装饰美观，有借阅公约。

（3）组织活动

①“最美阅读推荐官”公众号展播。(原来展播过的尽量不选，给更多人机会，第二周周五下午放学前五年级以级部问单位上交，第三周周五下午放学前四年级以级部问单位上交，第四周周五下午放学前三年级以级部问单位上交，第五周周五下午放学前二年级以级部问单位上交，第六周周五下午放学前一年级以级部问单位上交。)

②制作读书小报。将自己感兴趣的文章摘抄下来，并写上心得体会。每月一次进行全校展评。

③演讲比赛。以“我最喜欢的一个人物或书”为主题的演讲比赛。级部进行评选，每级部选出3人参加校级评选。

④读书分享会。师生交流自己读书活动中的心得体会。

⑤阅读代言人评选。先进行班级评选，照片和材料参加校级评选。

⑦诵读展演（班级诵读）。以级部为单位组织学生进行大型诵读展演。

⑧读书笔记展览

各班推荐20本学生读书笔记，从笔记数量、分类清晰、书写工整、美化加工等方面评比，一学期期中、期末两次优秀读书笔记本展览。

⑨总结表彰“书香家庭”“书香班级”“书香少年”“书香教师”，颁发奖状并做公众号展播。各语文教师每天要布置读书作业，根据每天完成情况和日常表现评选。

2.师德教育

利用大教研时间全体教职工大会签订师德师风承诺书。

采取集中学习和个人学习相结合的形式。9月师德学习月期间，利用大教研时间对《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规进行集体学习一次，个人自主学习每月一次并做好笔记。教师师德学习笔记不少于15页，学期末上交检查。

结合假期内“我的育人好故事”，开学第一周分组组织师德演讲比赛，选出演讲优秀的教师第二周进行“廉润师德”教师论坛。

根据《师德标兵评选办法》评选师德标兵，利用公众号进行师德标兵事迹展播，每月一期。

千里之行，始于足下。本学期，教务处将以落实常规管理制度为抓手，不断提高责任意识和质量意识，从细处入手、从实处入手，扎扎实实抓好教育教学管理工作。同时，也希望老师们全力配合、扎实落实，携手并进，出色完成本学期各项教育教学工作，再创新辉煌！