高青县实验小学“新课标学讲比赛”教学研究活动

活动时间

10.9—11.30

活动地点

多功能报告厅

负责人

王姿

活动主题

新课标学讲比赛

活动目的

为进一步促进我校教师主动研读《义务教育课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），深入领会“新课标”理念与内涵，切实将课标理念落实到课堂教学中去。

具体过程

整个比赛分四个阶段组织。

第一阶段（9.30—10.8）:教师分版块自主学习，做好读书笔记。10月8日以级部为单位上交新课标学习读书笔记。

第二阶段（10.9—10.11）:全校新课标测试答题（语文话题PPT展示）。

第二阶段比赛要求：

（一）语文

1.闭卷答题。

2.从提供的话题中抽签确定一个话题，参考相关文献，结合教学实践，讲出自己对这个概念或者话题的理解。话题：核心素养、学习任务群、课程内容结构化、语文学习情境、语文实践活动、语文学业质量、跨学科学习、过程性评价。

3.10月10日下午放学以前以级部为单位将话题展示的文字稿打包发给何庭英主任。

4.尽量脱稿。可以用ppt展示讲稿提纲。每人8分钟。

5.择优参加县级比赛。

（二）数学 

1.闭卷答题。

2.设计一个课例。在课程标准的指导下，自己选取一个课例，确定核心素养导向下的“单元目标”和“课时目标”，课例设计中体现结构化教学的教学活动和基本思想。

（三）英语

1.闭卷答题。

2.从提供的话题中自选一个话题，参考相关文献，结合教学案例，讲出自己对这个概念或者话题的理解。话题：核心素养、单元整体教学、语篇研读、教学评价的内容和方式、英语学习活动观的组织与实施、教-学-评一体化的设计与实施。

(四)科学

1.闭卷答题。

2.从提供的话题中自选一个话题，参考相关文献，结合教学实践，讲出自己对这个概念或者话题的理解。话题：核心素养、课程内容结构、科学素养、探究式学习、学生学习主体地位体现、过程性评价。

(五）道德与法治

1.闭卷答题。

2.设计一个课例。在新课程标准的指导下，自己选取一个课例进行教学设计，课例设计中要体现核心素养的培养及新课程理念。

(六）体育

1.闭卷答题。

2.从提供的话题中自选一个话题，参考相关文献，结合教学教学，讲出自己对这个理念或者话题的理解和认识。话题：体育美育、核心素养、体育品德、基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能、跨学科主题学习、体育学业质量。

（七）音乐

1.闭卷答题。

2.从提供的话题中自选一个话题，参考相关文献，结合教学实践，讲出自己对这个概念或者话题的理解。话题：核心素养、艺术实践、多学科的融合、学习实践过程的表现和创造、情境中的欣赏教学、唱游教学的趣味性和时效性、探索生活中的音乐、教学评的一致性与艺术性。

(八)美术

1.闭卷答题。

2.参考相关文献，结合教学教学，谈一谈在教学实践活动中如何渗透以美育人的课程理念，讲出自己对这个理念的理解和认识。

（九）信息科技

1.闭卷答题。

2.从提供的话题中自选一个话题，参考相关文献，结合教学实践，讲出自己对话题的理解。话题：（1）体现信息科技课程的方法有大概念、主题式、综合化、体验性，如何理解这四个方面？（2）如何让老师的双核素养中间的信息素养得到提升？（3）计算思维与变成教育的三种理念？（4）新课标即将带来三大明显变化？

（十）劳动

1.闭卷答题。

2.设计一个课例。在新课程标准的指导下，自己选取一个课例进行教学设计，课例设计中要体现劳动学科核心素养的培养及新课程理念。

第三阶段（10.20—11.3）：全校基于新课标理念下的教学设计与说课比赛。

第四阶段（11.14—11.30）：全校新课标学讲论坛。

成果

所有任课教师对新课标有了更深的学习和认识，为新课标在课堂的真正落地奠定了理论基础。