淄博科学技术学校2021年度中等职业教育质量年度报告

 一、学校情况

（一）学校概况

淄博科学技术学校（高青县职业中等专业学校）始建于1951年，现位于高青县南环路21号。2019年12月，学校搬入现址，办学条件得到了极大改善。2020年2月，学校加挂淄博科学技术学校校名，办学声誉明显提升。2020年7月，学校新建项目列入淄博市经济社会发展现场观摩点评项目，获得好评。学校现有在岗教职工152人，专任教师144人，学生1000余人，随着办学规模的逐步扩大，内部管理的改造提升，学校发展势头良好，已成为一所设施完备、功能齐全、理念先进，集全日制学历教育、成人学历进修、社会技能培训于一体的省级规范化中等职业学校。

学校现开设植物保护、建筑装饰技术、数控技术应用、焊接技术应用、智能设备运行与维修、化学工艺、纺织技术与服务、汽车运用与维修、计算机应用、会计事务、幼儿保育等专业。2018年，与山东省城建职业学院合作创办了建筑装饰专业；2021年4月，与淄博师范高等专科学校签署计算机应用专业、幼儿保育专业“三二连读”中高职贯通办学协议，招生情况火爆。2021年6月，依托县政府与滨州职业学院建立战略合作关系，并在我校成立“滨州职业学院乡村振兴学院”，目前在职普融通班专业教师兼职上课方面进行有效合作，后续合作相继展开。

学校实习实训设施齐全，功能先进，能较好地满足学生实践学习需求。学校现有普通车床实训室、数控机床实训室、数控铣床实训室、焊接实训室、钳工实训室、汽车维修实训室、零部件测绘实训室、电工实训室、电钢琴实训室、舞蹈实训室等31个，工位986个。2018年至2021年，我校成功举办淄博市第九届、第十届、第十一届、第十二届职业（技工）院校技能大赛中职组零部件测绘与CAD成图技术赛项，获得好评。学校完备的实训设施在满足学生技能训练的同时，积极为社会实践培训、技能比赛提供优质的服务。

学校建设项目概况：

高青县职业中等专业学校新建项目位于高青县南环路以北、高淄路以西。学校是按照省级规范化中等职业学校标准建设，规划占地面积102338万平方米（折合153.5亩），建筑面积6万平方米，项目计划投资1.892亿元，办学规模3000人。项目分两期建设，目前一期建设已经完成并投入使用，二期建设已经接近完工。

（1）一期建设情况

项目一期占地80亩，建筑面积42372平方米，已完成投资1.1亿元。

1#办公楼，建筑面积6790平方米，能满足办公场所需求；

2#教学楼，建筑面积10172平方米，各类教室59间，能满足2500名学生专业理论教学需求；

3#宿舍楼，建筑面积8640平方米，208间；4#宿舍楼，建筑面积6653平方米，157间，能满足2900人住宿需求。

5#6#实训楼（建筑面积9718平方米）目前汽修、数控、焊接、植物保护、计算机、舞蹈、器乐等功能室配备齐全，极大改善了学校实训场所不足的现状。

学校一期已于2019年12月27日搬迁入住。

（2）二期建设进度

二期项目占地73.5亩，建筑面积18000余平方米，计划投资7900万元。

其中包含：7#餐厅楼（建筑面积：6939平方米）；8#实训楼（建筑面积：8241平方米）；9#体育馆（建筑面积：2180平方米）；400米标准运动场、看台；室外配套设施等。

该项目是续建项目，目前餐厅楼、实训楼、体育馆主体已经完工。项目建成后，高青县职业中等专业学校将进一步扩大办学规模，提高办学层次，为企业提供更多实用型技术人才，带动高青及周边经济发展。

（二）学生情况

2021年，我校暑假招生430人，招生人数与分流人数，较往年有了较大提高。

我校2021年应届三年制毕业生共计196人，其中纺织技术应用专业13人，智能设备运行与维护18人，幼儿保育39人，建筑装饰68人，高星级酒店运营与管理38人，计算机专业20人。有138人升入高一级学校深造，56人直接就业，就业率98.9%。

根据《教育部办公厅关于报送2021年中等职业学校毕业生就业情况的通知》的要求，我校报送2018级毕业生就业情况统计。

 

年度	毕业生数（人）	对口就业数（人）	直接就业 数（人）	升学人数	未就业数（人）	初次就业率（人）	对口就情况
2021年	196	116	56	138	2	98.9%	98.9%

 

学校成立招生就业办公室，对学生的顶岗实习及入职就业，进行爱岗敬业、爱厂爱校爱家教育，树立正确的择业观及人生观、价值观。调查分析显示，学校大部分毕业生能够树立起正确的就业观念。用人单位对毕业生各项素质总体来说是满意的，很多学生能把自己的理论知识和企业生产实践有机地结合起来，并在工作中积极创新，敢于担当，有不少毕业生还被委以重任，当上了企业的管理人员。2021年56名直接就业学生分配在淄博海悦集团、滨州活塞集团等国有大型企业，从事专业技术岗位工作。他们扎实的学习功底与良好的工作态度，受到用人单位的认可。

（三）教师队伍

目前，学校拥有教职工152人，其中专任教师144人。专任教师中，高级讲师职称的教师41人，具有研究生学历或学位的教师 7人，“双师型”教师55人。市级骨干教师5人，市级教学能手2人，县级骨干教师10人，县级教学能手8人。学校师资队伍结构进一步优化，教师整体素质持续提升。

本学年，虽然受疫情影响，职业院校教师国家级、省级培训未举办，但我校先后组织16人次参加省级以上网络视频培训，149人次参加了市级各类线上培训。在教师的培养和管理上，学校实施了人才培养战略工程，对县级以上骨干教师实施向“双师型”转变的重点培养。采取“青蓝工程”结对帮扶的形式，发挥老教师传、帮、带的作用，让年轻教师迅速成长。

（四）设施设备

现有数控技术应用、纺织技术及营销、机电设备安装与维修、焊接技术应用、学前教育等专业，实训设备总值11407735元，人均11546元；生均工位1个。

实训设备总值11407735元。教学科研仪器设备总值 20500元，校内实践基地校内学年使用学时总数（学时）5950。当年新增设备价值1.2万元，生均教学仪器设备值20777元，生均实习实训工位数1个， 生均校内实践基地使用时间215学时/生。     

二、学生发展

（一）学生素质

新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，在中职生成长中发挥统领作用。树立正确人生观，培育和践行社会主义核心价值观的要求得到进一步落实，在校生呈现蓬勃向上的良好精神面貌。2020-2021年度，学生文化课合格率100%，专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率都保持在95%以上，均呈上升趋势。

序号	名称	上年度比例	本年度比例	相比上学年变化
1	文化课合格率	100%	100%
2	专业技能合格率	97.3%	97.5%	0.2%
3	体质测评合格率	95.7%	96.8%	1.1%
4	毕业率

（二）在校体验

2021年6月，对全校学生进行问卷调查，主要是从理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等进行调查，其中理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度均在90%以上。

序号	名称	上年度比例	本年度比例	相比上学年变化
1	理论学习满意度	92.8%	91.3%	0.5%
2	专业学习满意度	90.5 %	92.2%	1.7 %
3	实习实训满意度	93.4 %	93.7%	0.3%

校园文化与社团活动：学校坚持立德树人，强化学生教育管理，努力让学生成人成才。加强校园文化建设，打造健康成长环境。学校深入开展素质教育，通过我们的节日系列活动、演讲比赛、迎新晚会及体育活动、社团活动和专业技能竞赛等形式，提升学生的人文素养和综合素质。突出主题班会，加强思政引导，将讲政治、讲学习、讲纪律，强化到学生日常管理中，开展新生入学教育，实施半军事化管理，严格执行一日三检、零报告等制度。加强班主任、学生会队伍建设，落实好全员育人工作。充分发挥共青团组织教育引领作用，以“推优”发展团员、评先树优为抓手，在学生中培养典型。通过学生干部培训，团员团课、知识讲座等形式加强对青少年学生的思想政治教育。

（三）资助情况

近年来，国家对学生资助工作越来越重视，中职学校在校生除免除学杂费外，同时高一、高二家庭经济困难学生以及涉农专业学校还享受2000元国家助学金，用以帮助学生完成在校学业。我校积极响应国家号召，制定了相关资助政策，并严格按照认定流程开展家庭经济困难学生认定和资金发放工作，做到了精准资助。

1.免学费和助学金落实情况

本学年我校在校生920人，全部享受免学费政策，享受国家助学金103人，其中家庭经济困难学生65人，涉农专业学生38人，建档立卡、低保等家庭经济特别困难学生做到了全覆盖。

2.严格落实“三级认定”，实现精准资助

为了让学生及家长充分了解中职国家资助政策，领会政策的含义以及家庭经济困难学生的认定流程，我校开展了资助政策宣传第一课、资助政策宣传班会、发放一封信等资助宣传工作，同时组织开展大家访活动，严格按照“三级认定”流程开展认定工作。

3.开展“爱心一日捐”专项资助活动

本学年，我校75名建档立卡、低保等特别困难学生均享受到了“爱心一日捐”专项资助金资助，共计发放资助金3.78万元。

 4.开展“心手相牵，冬阳送暖”活动

为了深入落实国家的资助扶贫政策，根据县资助中心关于开展“心手相牵，冬阳送暖”活动要求，我校通过自筹资金的形式，为全校60名建档立卡学生发放了生活用品，在寒冷的冬季为家庭经济困难学生家庭送去一丝温暖和关爱。

5.组织开展中职国家奖学金报名及评审工作

为充分调动学生学习的积极性和主动性，营造勤奋进取的学习氛围，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，我校组织开展了中职国家奖学金报名及评审工作。我校2019级学生张雪冰获得了本学年中职国家奖学金6000元。

 6.针对特别困难家庭学生，采取一系列帮扶措施

邵京宾，我校2018级6班建筑装饰专业学生，该生品学兼优，是家庭建档立卡学生。邵京宾父亲因病早逝，母亲常年有病，吃药，干不了重活，欠下很多债务，也于2019年去世，邵京宾成为了孤儿，从此便没有了经济来源。

杨尚娣，我校2018级3班幼师专业学生，十年前随母亲从缅甸远嫁到高青，家庭是建档立卡家庭，因为一直没有户口，没有学籍，所以无法享受国家资助政策。

学校领导了解到学生情况后，积极开展救助活动，经学校领导批准，该两名学生在校学习期间每月给予300元生活补贴，用于完成学业。

通过这一系列学生资助工作的开展，使学生、家长对国家资助政策有了更加深入的了解和认识，在社会上产生了积极的反响，形成了全社会关注家庭经济困难学生，关注国家教育发展的良好氛围。

（四）职业发展

学校成立招生就业办公室对学生的顶岗实习及入职就业，进行爱岗敬业、爱厂爱校爱家教育，树立正确的择业观及人生观、价值观。调查分析显示，学校大部分毕业生能够树立起正确的就业观念。用人单位对毕业生各项素质总体来说是满意的，很多学生能把自己的理论知识和企业生产实践有机地结合起来，并在工作中积极创新，敢于担当，有不少毕业生还被委以重任，当上了企业的管理人员。2020年32名直接就业学生分配在莱钢集团、滨州活塞集团等国有大型企业，从事与专业技术岗位工作。他们扎实的学习功底与良好的工作态度，受到用人单位的认可。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

学校主动适应县域经济社会发展以及产业结构调整对人才培养提出的新要求，坚持“创品牌、抓重点、促发展”的专业建设思路，围绕市场需求，调整专业设置，新增化工工艺专业。探索中高职有机衔接、融合贯通、结构合理、特色突出的专业结构体系，实现重点专业对现代农业、制造业、服务业、新兴产业、交通运输、社会建设与社会管理、文化产业等领域的全覆盖，今年新增与淄博师范高等专科学校中高职幼儿保育和数字媒体技术应用二个贯通专业。每年组织由专业教师和企业专家组成的专业建设指导委员会对各专业进行调研，不断修订人才培养方案，毕业生更适合企业需求。根据企业调研反馈意见，修订了机电设备安装与维修、幼儿保育、植物保护、化学工艺、建筑装饰、计算机应用、会计等专业人才培养方案。学校紧密围绕地方产业发展，着力打造特色专业、骨干专业，其中在植物保护专业成立市级教研中心，机械制造技术专业为市级骨干专业，植物保护专业、幼儿保育专业为我市特色专业。

（二）教育教学改革

1.学校公共基础课设置情况

在教育教学改革方面，结合职业人才市场分析、毕业生回访和用人单位满意度调查分析，由教务处、实训处和各专业组组织专业骨干教师和企业专家，调整各专业教学计划，保留语文、数学、英语、思政、体育、公共艺术等公共基础课，增加安全、礼仪、心理健康和创业教育课程等职业素养课程。全校各专业公共基础课程所占平均比例为26%。

2.专业设置情况

学校在原有机电设备安装与维修、建筑装饰、汽车运用与维修、火电厂集控运行、机场场务技术与管理、高星级饭店运营与管理、计算机应用、会计、植物保护、纺织技术及营销、幼儿保育共11个专业的基础上，结合我县经济发展需求，新增设化学工艺专业。

3.师资队伍建设

今年学校积极引进高层次专业教师共10人，其中研究生5人，通过社会聘用等方式，先后聘请4人，充实我校教师队伍；通过参加国培、省培、外出学习、进企业实践和校本培训等方式，大大提高教师业务水平，提升教学新理念；组织教师加强教学改革，结合国家信息化项目建设，在录播室、信息化备课室等处所组织教师参加各类信息化培训，提高教师信息化教学能力。本年度共组织参加培训13694学时，教师进企业实践1520学时。

4.课程建设

学校从“能力本位、服务发展、校企合作、工学结合”的教育理念出发，实施“公共基础课+专业（学习领域）课程+拓展课程”的课程体系改革，设置了公共基础课、专业（学习领域）课和拓展课三个基本课程类别。课程体系注重宽厚的基础和多样化的课程设置，培养学生具有综合素质、突出的专业技能和适应职业的发展能力，见图 。

 学校在教学研究和重点建设项目上不断进步，创建一系列精品课程，全面提高人才培养质量。目前机械零部件测绘与CAD绘图立项为省精品资源共享课，市级精品课程立项2项，校级精品课程立项4项。学校对精品课程的培育和扶持，极大地调动了广大教师参与中等职业教育教学改革的积极性。

5.人才培养模式改革

学校积极对接职业标准，适应区域产业升级要求，以职业能力培养为核心，推行工学结合的人才培养模式。人才培养遵循新形势下职业教育发展规律，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以学生为主体，突出“学中做、做中学”的职业教育特色，加强实践和实训教学环节，强化学生实践能力和职业技能培养，提高学生实际动手能力和就业能力、创业能力迫切需要。专业教学大力推行“理实一体化”，“模块化”教学模式。积极开展“1+X”证书制度试点工作，推进职业技能等级证书标准与课程标准融通，2021年我校申报了金税财务应用职业技能等级证书试点。

在教学改革中，学校坚持“理论够用、实践为重”的指导思想，始终把培养学生动手能力，实践能力和可持续发展能力放在突出的地位，构建以能力为本位的培养模式，倾力打造社会需要的复合型、应用型技能人才。

学校各专业都能满足学生技能学习、实习实训需求。各专业都有校内实训室。同时自己开辟校外实训基地，机械类专业依托莱钢、东星表业，纺织技术及营销依托鲁泰公司，幼儿保育专业依托县实验、中心路等幼儿园作为学生实训基地，为学生实训建立了良好的保障。

6.信息化教学

学校开发建设了学校资源库平台。该平台是集中部署模式的互联网站，存储数据量为35GB，年增长量约8GB，实现数据交互和数据共享。平台已经建成包括基础文化课和机电、财经、植保、学前教育、服装、纺织、服装、汽车、建筑等专业课在内的51门精品课程资源，资源包含教案、课件和视频、练习供任课教师选用，大大力提高了教师的备课效率。平台提供课程直播和考试练习系统，教师通过网络直播自己的课程并组织学生进行考试和练习。该功能扩展与延伸了有限的课堂教学时间，实现教师通过网络教学资源平台进行备课、布置作业、建立试题库、在线答疑、讨论问题，学生实现预习复习和自学。

学校加大信息化基础设施建设，建有7个微机室，1个录播室，36个教室安装了智慧黑板，中心机房1个，学生用终端600台，教师用终端127台。新校园网站和微信公众号，已成为宣传我校招生就业和学校管理的主阵地，淄博科技学校钉钉管理系统是我校行政办公管理的主要平台，包括日常考勤，智能办公，问卷调查，会议签到，政教处组织班主任视频会议等，提升了行政办公效率。政教处负责管理实施的学生德育管理系统班通过积分方式管理每个学生的行为细节，有效提升了我校的学生德育管理水平。

建立校域内信息交流平台，实现优质课程、课件、微课等资源网络共享，促进专业教师网上交流和专业学生远程学习。先后投资完成了校园班班通，搭建了录播室等，提高了教师的信息化水平。

7.教材选用情况

严格按照省教育厅提供的职业院校用书目录通过正规渠道进行征订，无盗版伪劣教材。为深化“三教”改革，学校积极申报了数控专业新型活页式教材。

（三）学生管理

2020-2021学年，学生工作紧紧围绕“促进学生全面发展”这一中心，遵循中职学校学生管理规律和学生身心发展特点，坚持以学生为本的教育发展观，按照管理与教育并重、管理与服务并重、管理与发展学生素养并重的原则，全面落实《中等职业学校德育大纲》和相关管理规定，建立务实、有效的管理机制，实现学生管理工作的规范化、制度化和科学化；注重对学生行为习惯养成和政治、思想、道德、法律、就业观、心理健康等方面教育。组建师生帮扶结对谈心，定期与学生交流，帮助学生解决学习与生活中的难题。加强家校联系，多次召开家长会，形成教育合力。狠抓学生文明行为养成教育和做人教育。加强心理健康教育，建立心理咨询室，开展“新时代好少年”、“最美中职生”等活动。培养学生自我教育、自我管理、自我服务和自主学习的能力，把学生培养为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，使其成为具有社会责任感、创业精神和创新能力的新时代社会主义建设者。

（四）规范管理情况

组织修订了教学管理、教科研管理和管理队伍建设、管理信息化水平等各方面的管理制度，制定了班级学习量化考评条例，完成了规范管理的汇编，有力地保障了教学质量的提高。

（五）德育工作情况

1.校园文化建设

学校充分利用板报、橱窗、展板、校园网、班级微信群等校园文化载体，张贴、悬挂励志标语和学生作品。学校的各项制度上墙，教室门口建立班级名片。定期出好宣传栏、手抄报，并且在每一学期都进行一次教室文化建设和寝室文化建设评比活动。积极开展诸如学雷锋系列活动、“校园之星”评选、迎新晚会、元旦文艺汇演、建党一百周年合唱比赛、迎祖国华诞 书壮志青年演讲比赛、学生篮球赛、中职生文明风采系列活动，营造了浓郁的校园文化氛围。

2.积极开展社团活动

我校坚持通过政教处、团委、学生会开展德育实践活动。让学生参与学校德育管理的全过程，强化学生行为规范的养成教育，培养学生的劳动观念和服务意识；进一步增强学生自主管理能力。强化以学生社团为主的“第二课堂”活动阵地建设，学校成立朗诵、书法、美术、舞蹈、乒乓球、篮球。合唱社团，每个学期组织社团成果展示。坚持以组织建设为基础，不断完善和发展团组织，我校共有10个团支部，学生会干部共有85人，团员、学生会成员充分体现了先进性，做好了表率。组织学生团员及青年志愿者祭扫烈士陵园，参加“淄博蓝”志愿服务活动。进一步完善学生会机构，努力打造学生锻炼和成长的平台。让学生会成为学校管理的好助手。

 团委在上级团委与学校领导的关心和指导下，紧紧围绕学校工作要点，结合我校实际开办培训班，宣传团的基本知识，基本理论和时事政治，提高团干部及团员的素质；健全团的组织生活制度，扎实做好团员教育评议和团员的团籍注册常规工作；严格团员发展管理制度；健全团员考核奖惩管理制度，树立优秀典型。

（六）党建情况

我校党支部认真学习党的十九大精神和习总书记的新时代中国特色社会主义思想，严格落实党建工作，创新打造党建工作亮点，不断提升我校党建工作质量和水平。

1.不折不扣落实“三会一课”制度。

按照县委组织部、教体局党组工作部署，学校党支部全力推进党建工作，以党建为统领，将党建工作计划融入学校日常工作中，不断加强在职党员的政治思想教育。严格落实“三会一课”制度，实现了“两学一做”学习教育的常态化制度化，全面完成了县教体局党总支安排的党建工作任务。

2.深入开展党史教育学习活动

把学习习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿始终，把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行贯穿始终，把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿始终。从动员大会到“七一”庆祝大会，以中国共产党百年历史为基本时间线索，全面系统学习党的百年奋斗史，专题学习新民主主义革命时期历史;专题学习社会主义革命和建设时期历史;专题学习改革开放新时期历史;重点学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，学习习近平总书记在党史学习教育总结大会上的重要讲话精神。

学校组织收看习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话；组织参观“百年丰碑”——李曙光共产党员先进代表国画作品展和“高青历史展览馆”； 依托爱国主义教育基地开展现场教育，开展“打卡初心路、建功新时代”现场教育活动。

3.强化意识形态工作，抓好政治理论学习。

一年来，党支部精选学习内容，通过党课、集体学习、个人自学等多种学习形式，学习习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神，切实提高思想认识。利用“干部网络学院”“灯塔-党建”在线、党员教育网等学习平台，加强党员干部教育学习工作。督促党员每月及时完成灯塔大课堂、模拟自测、心得体会。保证了广大党员在思想上、行动上和党中央保持一致，有力扭转了党建工作虚化、弱化、边缘化状况。

4.加强党风廉政建设，努力打造廉洁高效党组织。

党支部组织层层签订党风廉政责任书，并组织党员参观党校警示教育基地，参观刘春黄河党性教育体检中心。充分利用组织生活会、党课、主题党日等活动对党员加强廉政教育、警示教育，筑牢廉洁从教的思想防线。严格执行“三重一大”议事规则，严格执行中央八项规定和民主集中制原则，认真落实党务公开制度，筑牢廉洁从教的制度防线，坚持用制度管人、管事，使权力在阳光下运行。

5.加强党组织建设，推进发展党员工作。

    针对我校党支部党员年龄偏大的实际，积极做好发展党员工作。本年度预备党员程飞飞同志顺利转为中共正式党员，岳学雷同志被党组织吸纳为入党积极分子。年轻党员的加入，为党组织增添了更多的活力，也为党员队伍的梯队建设奠定了基础。

6.深入做好“双报到”和老党员走访慰问活动。

积极和社区对接，利用学校职业特色，主动完成双报到社区材料准备工作和各项社会义务活动。走进社区，积极参加红色星期六志愿服务活动，开展“我们的节日——中秋节巧手做月饼”等系列活动，进一步拉近了和群众的距离，实现自我价值。同时，在重阳节到来之际，对老党员进行走访慰问活动，积极引导老党员坚定共产主义信仰，思想不落伍，学习不退休。

 7.不断完善“灯塔--党建在线”系统，拓宽党建信息互通渠道。

根据党支部安排，由专人负责“活力e支部”创建工作，通过“灯塔--党建在线”系统，每月至少记录两次党员会议活动，上传山东e支部信息发布平台和网络媒介，实现党建工作的信息化、动态化管理。

四、校企合作

（一）校企合作开展情况和效果

校校合作、校企合作是职业院校进行专业人才培养的重要途径,是加强学校内涵建设的重要保障。我校与滨州学院、山东理工大学、山东城建职业学院、山东轻工职业学院、山东工业职业学院、德州科技职业学院等高校建立长期合作关系，加入滨州职业学院乡村振兴学院，开办了学历教育、“三二连读”贯通培养等人才培养模式。

   学校采取线上考察签约方式，与企业签署合作协议。分别与莱钢钢结构有限公司、山东胜利钢管有限公司、山东阿莫泰克有限公司、渤海活塞集团、江苏瀚海教育集团、北京商鲲教育集团等大型企业达成联合办学意向。并且已经开展实质性合作。

（二）学生实习情况

2020年共有毕业生116人，其中汽车维修11人人，机电设备安装与维修77人，幼儿保育28人。安置到莱钢集团、鲁泰集团、渤海活塞等企业顶岗实习、就业，学生吃苦敬业，乐于奉献，受到企业及社会各界的好评。

（三）集团化办学

学校积极参加职教集团及校企合作理事会联盟，2020年10月、11月，分别参加山东轻工职业学院职业联盟会议、淄博电子学校教育集团年会，11月参加淄博社区教育联盟理事会成立大会暨全民学习活动周启动仪式。学校采取多种方式，拓宽学生的实习、就业渠道，实现了校企深度融合。

五、社会贡献

（一）技术技能人才培养

我校认真落实市、县教育局的工作要点，严谨治学，求真务实，走优质教育的发展之路，努力打造富有地方特色的优质职业教育。学校充分利用各类教育和社会资源，面向社会，面向企业，面向有技术技能提升需求的各类人员，有计划、分批次、以鲜明特色和规范流程，定期提供技术技能培训服务，并圆满完成了各项工作任务。本年度先后开展了纺织、服装、烹饪、电工、电焊、数控技术、安全技术等各类培训，全面提升劳动者职业技能和综合素质，为当地经济建设服务，为建设大美高青保驾护航。

（二）社会服务

学校承担着全县的一般行业安全培训、特种作业安全培训、危险化学品安全培训等工作。社会培训工作是学校联系社会的桥梁和纽带，是教学一线的前沿阵地，是学校服务社会的重要桥头堡和窗口，社会培训工作对外展示着学校精神风貌、彰显着学校文化内涵、昭示着学校办学实力。

1.作为我县唯一的安全培训机构，承担全县企业的安全培训任务，为大美高青、和谐高青、平安高青建设保驾护航。2020年，完成安全培训862人次。其中一般行业安全培训263人次，危化品安全培训100人次，特作培训67人次，普通话考试432人次，全年培训考试人次取得较大突破。

2.高标准，严要求，做好培训服务工作

安全无小事，安全工作关系到企业安全，关系到千家万户的利益，更是代表着学校的形象。培训处全体人员在学校党支部和校委会的领导和县应急管理局的指导下，以服务县域企业、服务高青经济发展为目标，每次安全培训都精心组织，认真准备，根据学员情况和安全培训特点，精心备课，针对性的开展安全教学。

教学过程中积极和学员沟通交流，切实解决学员在学习培训中遇到的实际问题，高质量高标准的完成培训任务。

一般行业安全合格证书原来一直是A4纸张打印，今学期，经多方联系沟通，在校领导的支持下，合格证书换成了IC卡片，受到了学员的一致好评。

培训工作多年来一直得到上级主管部门的肯定和学员的好评，得到了社会的高度评价。2020年被评为山东省就业创业先进单位，为学校争得了荣誉。

（三）服务抗疫

为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范新冠肺炎疫情突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，制定了疫情防控及突发公共卫生事件的报告和处置制度，明确了工作目标。建立了自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。确立了学校突发公共卫生事件报告人。并对学生进行了预防新冠肺炎的宣传和教育工作，按要求储备了充足的抗疫物资。完成省教育疫情防控平台填报工作、及时更新核酸检测、疫苗接种和摸排数据，保证了学校教育教学工作的正常进行。

（四）技能大赛

2021年积极争取上级领导支持，成功承办了淄博市第十二届中职组《零部件测绘与CAD成图技术》赛项、《蔬菜嫁接》赛项和《高青县“田兴杯”第四届职业技能竞赛》。共有市级《蔬菜嫁接》、《建筑CAD》、《新娘化妆•盘发整体造型》、《晚宴化妆•发型设计造型》、《中文导游》、《电子商务技能》、《学前教育专业技能》7个项目技能大赛28人次参加，学校领导高度重视，鼎力支持，经过师生努力，积极备赛，取得了良好成绩。其中，《蔬菜嫁接》获得学生组市赛个人一、二、三等奖，《新娘化妆•盘发整体造型》、《中文导游》获得学生个人三等奖。

 蔡龙普获得淄博市第十二届职业（技工）院校技能大赛----（中职学生组）蔬菜嫁接赛项优秀指导教师奖。马素贞获得淄博市第十二届职业（技工）院校技能大赛----（中职教师组）中文导游赛项指导教师奖。于娜获得淄博市第十二届职业（技工）院校技能大赛----（中职教师组）新娘化妆•盘发整体造型赛项指导教师奖。杜建华、张吉祥获得淄博市第十二届职业（技工）院校技能大赛----（中职学生组）蔬菜嫁接赛项指导教师奖。樊梦娜获得淄博市第十二届职业（技工）院校技能大赛----（中职学生组）蔬菜嫁接赛项一等奖。吕朝坤获得淄博市第十二届职业（技工）院校技能大赛----（中职学生组）蔬菜嫁接赛项二等奖。胡昌雨、刘映彤获得淄博市第十二届职业（技工）院校技能大赛----（中职学生组）蔬菜嫁接赛项三等奖。王浩天获得淄博市第十二届职业（技工）院校技能大赛----（中职学生组）中文导游赛项三等奖。于博轩获得淄博市第十二届职业（技工）院校技能大赛----（中职学生组）新娘化妆•盘发整体造型赛项一等奖。

（五）安全管理

1.建立各种安全管理制度，加强安全教育。学校先后制定了《高青县职业中专各岗位安全职责》、《高青县职业中专安全工作风险防控清单》、《高青县职业中专教职工安全隐患排查奖励制度》、《高青县职业中专校园交通安全管理规定》、《高青县职业中专值班值守制度》《高青县职业中专学校安全自查实施方案》和各类突发事件的应急预案，并通过多种方式组织全校师生学习，安全工作做到了有计划和预案，定期安排安全应急演练，安全工作由专人负责，确保工作有序、无安全事故发生。

2.认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，按照“谁主管、谁负责” 和“一岗双责”的原则，组织全校教职工签订岗位安全工作目标管理责任书，明确责任，全面落实安全责任制，建立健全安全责任体系，确保学校安全，促进了我校教育事业的健康、和谐发展。

3.每月组织相关人员集中开展校园安全隐患的排查工作，对发现的隐患问题及时梳理，建立问题清单和整改台账，做到了即查即改、即知即改，对一时不能整改到位的制定整改措施和防范措施，明确整改时限和整改责任人并及时上报；定期与辖区派出所联系，加强了校园周边的巡查力度，提高隐患排查的专业性，与派出所共同做好校园及周边的安全工作。

4.学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识，全校师生牢固树立了“安全第一”的思想，深入开展安全教育活动，普及安全知识，提高了全校师生的安全意识和自我救护能力。

 六、举办者履责

(一)收入支出总体情况

2020年度收、支总计 3065.07万元。与2019年度相比，收、支总计各增加124.48万元，增长4.23%。主要是增资因素。

 (二)收入情况

1.收入结构情况

本年收入合计 3065.07万元，其中：财政拨款收入3034.71万元，占99.01%；事业收入30.36万元，占0.99%。

 2.收入具体情况

财政拨款收入 3034.71万元。与2019年度相比，增加237.91万元，增长8.51%。主要是增资因素。

事业收入30.36万元。与2019年度相比，减少113.43万元，下降78.89%。主要是疫情原因导致收费减少。

(三)支出情况

1.支出结构情况

本年支出合计3065.07万元，其中：基本支出3065.07万元，占100%；项目支出0万元，占0%。

 2.支出具体情况

基本支出3065.07万元。与2019年度相比，增加124.48万元，增长4.23%。主要是增资因素。

项目支出0万元。与2019年度相比，增加0万元，增长0%。

(四)财政拨款收入支出总体情况

2020年度财政拨款收、支总计3034.71万元。与2019年度相比，财政拨款收、支总计各增加237.91万元，增长8.51%。主要是增资因素。

根据中职资助政策，全部在籍学生免交学费，财政按每生每年3300元标准核拨公用经费。2020年度财政共拨付公用经费238.45万元，足额及时拨付。

中职公用经费用于学校日常运转支出和校外实习实训支出，保证了学校正常运转支出，无用于人员经费、基本建设等支出的情况。

七、特色创新

学生疫情防控精细化管理案例

疫情发生以来，学校根据疫情防控政策，结合学校实际，制定了学校疫情防控各项制度。学校政教处在学生返校复学后，为更好的做好疫情防控，保证学生健康安全，组织班主任老师、保安、宿管、保洁对学生疫情防抗工作进行精细化分工，任务到人，责任到人。

发挥特色活动带动作用，加强学生社团建设，丰富社团文化，为学生搭建立体、多彩、富有吸引力的活动舞台。军训期间完成对学生急救的方法的教育，对各个连队进行会操比赛，组织学生进行2021年秋季消防应急演练，组织“六个一”安全实施工作计划，组织十一演讲比赛，法制教育活动培训活动的开展。通过开展丰富多彩的活动，点亮学生立足当下、开辟未来的宏愿，带动学校德育工作和学生素养整体提升，努力培养高素质技能人才，全面提升学生整体素养。

八、主要问题和改进措施

（一）存在的问题

虽然在2020-2021年度学校教育质量得到了不断提升，为学校的增强服务社会能力奠定了坚实的基础。但是我们也清醒地认识到学校的发展和内涵提升存在着以下问题：

1.实训条件需要进一步完善

由于学校新校建设工程尚未结束，制约了学校数字化校园和实训中心（室）的建设以及实训设施的装配。

2.师资队伍建设有待加强。

在双师型队伍建设中，受现行人事制度制约，学校引进不了真正需要的企业的能工巧匠和技能大师。学校教学名师、学科带头人较少，专业领域教学人才相对缺乏，高层次专业人才建设亟待加强。

3.校企合作人才培养模式有待深入

目前学校与企业之间的合作还停留在浅层面，只是为学生提供一个实训岗位，深层次教学模式，实训模式能更有效的锻炼学生的职业岗位能力，更能促动学校的专业化建设。

（二）改进措施

针对以上问题，我们的改进措施是：

1.抓好教学常规，强化备考意识，做好高考工作。

严格落实教学常规，强化毕业班教师的备考意识，抓好各环节、各层次、各项工作的落实，做好备考工作；做好学生思想的转变工作，以夯实学生的基础知识、基本技能作为教学的着力点，力保每个学生都有提高；以人为本，加大情感投入，调动一切积极因素，优化学生常规管理与教师教学常规管理；同时做好各轮复习的安排工作和落实听课制度。　

措施落实：

制定详细的备考计划和方案，加强与省市教研部门沟通联系，及时掌握春季高考信息，并制定有针对性的的备考计划；

重点加强分层次教学、分类推进，加强考点检测和阶段考试及分析。定期召开专业教师会议，检查督促教学情况，积极营造高考氛围；分析学生的思想、学习动态，定期召开高三教师联系会议，重点分析每一名学生的优势和劣势，对重点培养对象有针对性的教学和辅导；

正确处理好师生和谐、激发兴趣与严管学生、偏科与全面提高等各类关系，做好师生间、学校间的协调工作；制定高三教师考核挂包责任制，调动师生备考积极性。

2.加强实训技能教学，提高社会就业竞争力。

实训处要制定各专业实训项目指导计划及考核标准，开足开全实训课，配合教务处完成学生实训实习计划。重点做好汽修、机电专业的实习计划、实习安排、师资调整，及时反馈专业实习信息，调整学生专业实习方向，实现校企对接，提高学生就业竞争力。

加强实训设备的保养和安全检查，提高专业实训教师的课堂规范同时积极开展对新教师的入职培训工作。

积极备战，全力做好技能大赛工作。实训处要制定参加各级各类技能大赛的实施方案及鼓励措施，以赛促教、以赛促学，将技能大赛、大比武的获奖情况记入班级考核和任课教师考核，获得有影响力的奖项，在重用、晋级、表彰方面予以倾斜。

措施落实：

每学年至少组织一次到发达地区学校观摩学习，开阔视野，增长眼界，学习先进的理念。

邀请企业师傅到学校兼职教学。聘请2-3名有专业影响力的企业师傅到学校任教、指导实习，企业师傅有丰富的实践经验，现身说法式的教学模式，更能激发学生的学习积极性。

注重收集大赛工作信息。及时整理各种参赛信息，调整教学目标，力争取得好成绩，通过大赛引领指导教学工作。

组建2-3组拔尖训练小组，强化技能训练，力争培养出能代表淄博市参赛的选手

3.加大非重点专业的投入，实现均衡发展

做好规划重点打造品牌专业，同时注重其他专业特别是新建专业的发展。通过争取专项资金支持等方式，全面提升非重点专业的办学实力，使学校各专业全面均衡发展。

4.全面深化校企合作

增强校企合作广度深度，学校和企业共同推动订单式培养、工学结合、学徒制工作。校企双方共同制定人才培养方案，共建实训实习基地，深入实现“工学结合”，培养与企业对口的高素质技能型人才。针对人才培养中存在的问题，分析主要原因，提出解决问题的具体措施。