淄博科学技术学校2025—2026学年教学计划

一、指导思想

我校教育工作，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为教育教学根本任务，围绕“以研促教，教研提质”的目的，优化专业设置强化专业建设，深化师资培养锤炼工匠之师，以提高教学质量为中心任务，以提高管理服务质量为抓手，以严禁的教学管理规范教学秩序，以大赛促教研教改活动，大力探索推进教学模式改革和课程体系建设，加强师资队伍建设，顺应新形势下职业教育的需求，全面推动学校教育教学工作。

二、目标任务

1、规范教学行为，落实常规管理。

2、以赛促研，提高教师教学教研水平。

3、加强课程体系建设，为专业建设提供支持

4、加强教师培训培养，建设专业师资队伍。

5、逐步实施学生综合素质评价，深化教学与课程改革。

三、工作计划

1、规范教学行为，落实常规管理。

进一步规范教学常规，将教学各环节的工作做细、做实、做到位，以促进教学质量的稳步提高。成立由学校行政及各学科教研组长以及相关教师参加的教师教学“五认真”评议小组，每月对教师的教学“五认真”基本要求执行情况进行了检查评议。五认真包括认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测，是保障教学的五个基本环节。重点评议教师各学科教学计划的制订与实施情况；教师钻研教材，备课的质与量的情况；学生作业本的批改情况；教师课堂教学后反思的情况；校本研训的参与情况。常抓不懈，督促落实，以实际行动督促规范教师教学行为。

2、以赛促研，提高教师教学教研水平。

以教师能力大赛为契机，制定阶梯式推进的教科研目标，实现科科能参赛，科科有研究有凝聚。以赛促研，提高教师的学科素养、学习教学理论、训练教学技能、反思教学实践、加强师生合作等教学研究策略提高教师的教学水平。通过学科素养提高，训练教师学科知识，学科技能，学科情感和态度。通过教学理论的学习，培养教师发展形成自己的教学特色。训练教学技能就是训练教学基本功包括语音、语速、动作、板书、白板、课件、设计等教师基本能力。反思教学实践就是一边教学一边结合教学效果找问题改进，做到反思经常化。加强师生合作就是增强与学生合作的意识，主动与学生合作了解学生的需要。发挥骨干教师的传帮带作用。加强教师团队建设。

另外，继续做好课题申报、研究、结题工作，引导教师积极参与课题研究，规范研究过程，提升结题能力，以课题研究管理带动教育教学管理。

3、加强课程体系建设，构建学科性课程体系。

组织我校骨干专业（植物保护、数控技术应用、机电设备安装与维修、学前教育、）的课程改革。完成“以工作任务为中心，以项目课程为主体” 的专业课程体系初步汇编。大力实施“课堂车间化”、“理实一体化”教学实训模式，增强实训教学的效果。向理论教学与实践教学内容的一体化学生掌握知识、技能、教学能力上一体化，教学场所的一体化模式转变。改革在理论和实践上突破中等职业教育中传统的“文化课→专业基础课→专业课→技能训练”及“学科化” 、“系统化”的教学模式的框架，理论知识的讲授以“必需、够用”为原则，强调“实用、适度”，技能训练则强调科学、规范及创新能力。开发和构建课程的综合化和模块化，强化实践教学，重视职业素养养成，充分体现职教课程的特色。通过课程改革，完善专业课程管理体制，大力提高教师实施新课程的能力。

4、加强教师培训培养，建设专业师资队伍。

根据我校专业教学需求，结合上级部门组织的师资培训，制定学期教师培训培养计划。

（1）加强校本培训，全面提高教师素质，这方面我们主要做到：一是督学习：要求全体教师结合自身实际制定个人专业发展计划。要树立“终身学习”、“全程学习”、“团体学习”的观念，做学习型、研究型教师。学校推出 “五个一”制度，即：①每学期每位教师读两本以上教育理论专著。②记3000字以内的读书笔记。③设计一节精彩的案例。④讲一节高水平的优质课。⑤写一篇有价值的教科研论文。真正做到“工作学习化”、“学习工作化”。

（2）加强教师之间相互学习和交流：开展听课评课交流反馈制度。校级领导进行“指导性听课”，主要是对教师的课堂教学改革作具体的指导，学校建立了行政领导点评课制度，每学期听课不低于20节次；教务处进行“研究性听课”，主要是对教学中的共性问题、热点问题、困惑问题进行研讨。

（3）组织好专业教师培养，通过组织外出培训学习，向兄弟学校学习，向帮扶学校交流学习等形式，有计划的培养我校专业课教师，实训教师，特别是技能型双师。为我校专业课开发建设规划师资班底。

（4）青蓝工程。继续实施“青蓝工程”，通过师徒结对的方式，让经验丰富的老教师指导新入职或年轻教师，传授教学经验，帮助他们快速成长。建立定期汇报、考核和激励机制，确保“青蓝工程”取得实效。

5、逐步实施学生综合素质评价，深化教学与课程改革。

根据《山东省中职学校学生综合素质评价实施方案》并结合《淄博市中职学校学业水平考试实施方案》逐步施行我校的学生综合素质评价。

四、重点工作

1、教学常规常抓不懈，

2、备战春考，冲刺本科。

3、教学能力大赛备赛日常化推进，阶梯式推进。