淄博科学技术学校2024-2025学年教学研究活动

淄博科学技术学校2024-2025学年

教学研究活动​

一、课堂教学​

骨干教师引领授课：各年级各学科按学期制定轮值计划，每周安排1名骨干教师率先授课，覆盖全学科知识点与教学模块。要求同年级同科教师全员参与听课，课后开展集中研讨，提炼可复制的教学经验。​

青年教师成长计划：学年内分上下学期开展青年教师汇报课，新入职教师每学期完成2-3次汇报展示；同时举办全校性青年教师创新课堂教学大赛，围绕“情境化教学”“跨学科融合”等主题设置竞赛方向，以赛促教。​

优质高效课堂建设：结合新课标要求，各学科在学年内构建2-3个适配本学科特点的“优质高效课堂”范式，通过集体打磨、示范授课、全员实践等环节，实现课堂教学效率与质量双提升。

名师培优讲堂：九大学科每学期选拔3-5名学科名师，针对拔尖创新学生开设专题讲堂，围绕学科竞赛、前沿知识拓展、研究性学习等内容制定系统性教学方案，助力学生学科能力突破。

二、学科教研​

备课组常态化研讨：各学科以年级为单位，每周开展1次集体备课，统一全年级教学进度与重难点，同步优化教学设计、作业布置与评价方式，形成年级专属教学资源包。​

教研组专项推进​

（1）每学期召开2次九学科教研组长工作调度会，聚焦“优质高效课堂”建设进度、问题解决与成果推广，明确阶段目标与责任分工。​

（2）各学科每月开展1次大教研活动，结合学期教学重点，围绕课程改革理念落地、中高考备考策略优化、学生学情分析等主题开展深度研讨，形成教研报告并应用于教学实践。​

三、课题与项目​

建立“校级-区级-市级-省级-国家级”五级课题管理体系，学年内完成各级课题申报、中期检查与结题验收全流程跟踪。重点推进2-3项校级重点课题研究，指导10项以上区级及以上课题开展实践探索，确保课题成果与教学实际紧密结合。​

四、课程建设​

2024年10月，举办第十二届艺术教学成果展，展示学生绘画、书法、舞蹈等艺术作品，同期开展校园艺术文化周活动。​

2025年1月，语文学科开展“经典诵读・文化传承”主题活动，通过朗诵比赛、经典解读讲座等形式，深化学生语文素养。

2025年5月，举办“科技赋能・创意无限”科技成果展，展示学生在机器人、编程、科技创新设计等领域的实践成果，激发学生科学探索热情。​