高青县中心路小学2021—2022学年度工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实党的十九大和十九届二、三、四、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，深化改革、提升内涵、狠抓质量、改善条件。全面贯彻落实新冠肺炎疫情常态化防控机制，紧紧围绕“坚持一个中心（教育教学质量），擦亮一张名片（全国文明校园），夯实一个特色（尚德教育）”的发展战略，落实立德树人根本任务，做人民满意的教师，建人民满意的学校，办人民满意的教育。

二、工作要点

★坚定理想信念，强化意识形态，抓好思想引领工作。

★加大改革力度，丰富教研形式，抓好学校中心工作。

★夯实尚德体系，注重细节落实，抓好特色建设工作。

★严格工作流程，提升活动品味，抓好文明创建工作。

★加强思想教育，提高整体素养，抓好队伍建设工作。

★巩固三防建设，加大细节管理，抓好学校安全工作。

★加强细节管理，增强忧患意识，抓好幼儿园建设工作。

★提高服务职能，增强服务意识，抓好后勤服务工作。

★加强家校沟通，深化业务交流，抓好社会满意度工作。

三、具体工作

（一）打造“党建堡垒”，引领学校发展。

学校党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。学校党支部要以创新的思想，新的工作思路，找准基层党建工作的结合点，使得基层学校党建工作能在新形势下与时俱进，向纵向、横向深入发展。

1.立标杆，树形象，人人争做合格党员。

让党员通过创先争优等活动亮身份、明责任，时时处处以共产党员的标准严格要求自己，在理论方面不断学习党性文章，在工作实践中当带头，做榜样，把每一名党员打造成在学校飘扬的一面面旗帜。

2.学先进，创品牌，打造组织战斗堡垒。

一是加强党建阵地建设，营造浓厚的党建氛围；二是丰富党员活动内容和形式，让党员活动落地生辉；三是结合自身实际确立党组织创建品牌，扩大党建活动的社会影响力。

3.明责任，重宣教，筑牢意识形态阵营。

一要强化组织领导，明确主体责任，夯实意识形态“第一责任人”主体责任和分管责任人“一岗双责制度”，掌握意识形态工作领导、管理和话语权；二要强化宣传教育，筑牢思想基础，将党的声音传播到师生当中，弘扬正能量，唱响主旋律；三要强化阵地建设，加强网络管控，及时消解原则性问题上的“噪音”和“杂音”。

4.识大体，顾大局，引领学校健康发展。

着眼学校发展大局，围绕学校中心工作制订切实可行的党建工作长远发展规划，让党建为学校发展指引政治方向，为师生健康成长掌舵发力，做学校坚强的后盾支撑。

（二）强化“质量硬核”，完善评价体系。

要把加强教育教学质量的提升摆在更加突出的位置，因为它是社会、家长评价学校工作的一个重要指标。我们既要有系统观念，加强改革政策统筹、进度统筹、效果统筹，发挥教育教学改革的整体效应，也要有辩证思维，坚持问题导向，解决影响教育教学质量提升的突出问题，以重点突破引领改革纵深推进。我们更要有钉钉子精神，落实落细改革主体责任，抓好制度建设这条主线打通制度堵点、抓好制度执行，解决实际问题。

1.落实好师生常规，为“质量硬核”保驾护航。

落实教师常规是质量提升的基本保证，也是榜样，所以严格落实《教育教学一日常规检查实施方案》，让教师自觉遵守成为一种习惯显得尤为重要；学生常规不仅要作为一种习惯来培养，更要作为一种品性修养加以历练和积累。

2.落实好师资培训，为“质量硬核”强根筑基。

一是做好新入职教师的引领培训；二是做好青年教师业务再提升锻炼；三是做好骨干教师的榜样带动；四是通过每人一堂好课、研课比赛、优课评选等活动“以赛代训”巩固“青蓝工程”成果。

3.落实好评价机制，为“质量硬核”提供活力。

一是不断完善和落实各项教学工作评价机制，真正体现优劳优酬、多劳多得的评价原则；二是专题培训和指导，让广大教师学会对学生实施科学评价。

4.落实好科学规划，为“质量硬核”提质增效。

根据当前教育形式和学校实际，找准影响质量提升的软肋和短板，为师生制定切实有效的“减负瘦身”计划，留出更多时间进行教研和学习。

（三）夯实“尚德品牌”，挖掘文化精髓。

基于“尚德”特色教育下的《经典与感恩同行》是我们的德育品牌，在很长一段时间以来，它对于提升我校的知名度、信誉度和美誉度起到了极大的支撑和促进作用。下一步我们要继续加强品牌细化建设，特别是细节的落实、特色活动的开展方面要下功夫，让学校品牌真正竖起来。

1.严格贯彻落实德育体系。

以立德树人为根本，以“仁义礼智信”德育课程为主导，坚持以社会主义核心价值观为引领，不断完善德育课程与学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程体系建设。

2.加强德育工作有机整合。

一是加强德育与文明创建工作相整合，德育为文明创建增辉，文明为德育工作添彩；二是加强德育与少先队工作相整合，让少先队工作在德育工作中展示时代少年风采；三是加强德育与志愿者服务相整合，让德育工作更接近生活。

3.让德育实践活动落地。

落实《中心路小学节日课程纲要》，以中华民族传统节日为切入点，组织开展丰富多彩的实践活动，让学生感受传统节日中所蕴含的传统美德和文化魅力，传承中华民族的传统文化精髓。

4.加强德育理论再提升。

找准德育教育的亮点和施教切入点，结合实践活动鲜活事例，形成较为成熟的文案理论素材，借助媒体扩大交流平台，让尚德教育品牌在县域、市域内拿得出，站得住，叫得响。

（四）擦亮“文明名片”，开启社会窗口。

加强文明校园建设不仅有利于学校坚持社会主义办学方向,促进学校的改革、发展、稳定,而且对于优化育人环境,建立优良校风、教风、学风都具有十分重要的意义。自从2017年12月创建成山东省文明校园以来，我们便受到了全县教育工作者的青睐，众所周知，在总量控制下的文明校园创建工作形势越来越严峻，犹如逆水行舟不进则退，我们要时时树立危机意识，不仅要擦亮这张名片，更要打牢文明创工作的根基。

1.让校园文化蕴含文明礼仪的气息。

加大文明创建工作硬件建设投入，力求宣传栏、电子屏、标语等宣传媒介内容和形式与文明办宣传工作同轨同步，让文明创建入眼；继续完善“文明班级”“文明教研组”“文明年级组”“文明习惯小标兵”等新时代文明实践活动管理体系建设，让文明创建入脑入心。

2.让少先队员洋溢出新时代的风采。

一是从一个标准的队礼、一声亲切的问候、一次声情并茂的演讲、一场逻辑分明的辩论入手，培养少先队员的自信，提振他们的精气神；二是依托新时代好少年、优秀少先队员等评优活动，鼓励少先队员全面发展，为文明创建工作锦上添花。三是结合庆祝建党100周年和“红领巾争章”方案，创新开展形式多样、内容丰富多彩的少先队系列活动。

3.让志愿者成为向社会展示的风景。

一是定期组织师生到社区、县青少年活动中心、安澜湾景区等实践基地开展学习实践和志愿服务活动，增强师生爱家乡、爱祖国情怀；二是加强对志愿服务精神和先进典型的宣传推介,形成“有时间做志愿者、有困难找志愿者”的新风尚。

4.让全员育人落地生根绽放文明花。

建立学生成长档案制度、导师谈心辅导制度、班级教导会制度、“师爱进万家”家校联络制度，进一步引导教职员工履行德育“一岗双责”工作职责，努力实现全员育人、全过程育人、全方位育人，让文明之花在校园处处绽放。

（五）建构“一流队伍”，提升整体素质。

一所好的学校离不开一个好的管理团队，更离不开一支好的教师队伍，他是学校发展的人才支撑和动力来源，他也决定着学校是否能走的快，走得远。

1.锻造一支敢干事、干好事的干部管理队伍。

一是依托中层管理干部工作考核办法，实行能上能下的动态管理，努力打造一支执行力和组织协调能力强、敢啃硬骨头的中层管理干部。二是培养一支能吃苦耐劳、遇事包容、责任心强的年级主任、教研组长；三是依据班主任管理条例，努力打造一支敬业爱生、乐于奉献的班主任队伍。

2.培养一支师德高尚、业务一流的教师队伍。

通过“请进来、走出去”方式，让广大教师多接触新教育思想，不断更行新教育理念，让学校教育与时代接轨同步；围绕“榜样带动、活动驱动、整体拉动”主题思想，统筹做好教师队伍整体素质提升工程发展规划，既要思想过硬，也要业务过硬。

3.形成一个务实高效、凝心聚力的全员育人团队。

积极共同应对，全力下好学校发展一盘棋：一是对安排的工作不扯皮、不推诿，敢于接手，敢于承担，学会协调和沟通，不为问题找借口，要多为问题找办法；二是落实工作要到位，方案一出，落实跟上，把工作砸实；三是学会总结反思，让工作思路更明确，更有效，也是对自己成熟做法的共享和推广。

（六）筑牢“安全防线”，呵护生命安全。

安全无小事，事事关乎生命或财产。近年来，我校安全工作一直走在全县前列，有效保障了广大师生工作和学习环境，我们要时时提高警惕，增强安全防范意识，防患于未然。

1.严格做好疫情常态化防控工作。

一是提高政治站位，端正思想态度，坚决克服厌战情绪和麻痹思想，慎终如始抓紧、抓实、抓细疫情常态化防控；二是加强宣传引导，让广大师生和家长全面掌握疫情防控知识，增强自我防护意识；三是规范防控程序，认真履行职责，科学制定好各项应急预案。

2.不断加强“三防”长效机制建设。

坚持不懈、始终如一地抓好“人防、物防、技防”三防建设，严格“三级”执勤制度，不断完善立体安全教育网络体系，让安全工作无盲区，全覆盖。

3.师生安全教育“一个都不能少”。

由安全办牵头，学校各相关处室要协同配合，结合上级要求和实际，及时做好师生全员安全教育，掌握基本的安全防范技能；联同家委会、安全六校长、社会相关部门形成应急联防机制，打造联防联控无缝隙安全网络。

（七）加强精细化管理，建设特色学前教育

幼儿园要增强忧患意识，强化服务意识，规范制度管理，将以人为本的思想理念有机渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，与时俱进，突破创新，实现幼儿、教师、幼儿园的高质量持续发展。

1.完成新楼装修工程，确保按时投入使用。

有计划、高效率、高质量的推进新楼后期装饰装修工程，做好进度和质量的监督；提前计划，完成好室内外环境创设和文化建设，保证新教学楼按计划投入使用。

2.提升园本课程内涵，优化完善课程体系。

以山东省幼儿园课程为基础，从幼儿园实际和幼儿发展特点出发，在现有园本课程体系基础上，继续完善种植课程、节日课程，以幼儿为本，拓展园本课程的内容，促进幼儿全面发展。

3.加强教师专业提升，促进教师内涵发展。

提高教师职业道德水平，树立保教人员良好形象；组织教师专业理论学习，掌握前沿的教育理念；强化随堂听课、基本功训练、集体备课、展示课等实践磨练，提高教师的全面素质；加强导师团队、新教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质。

4. 利用各种沟通途径，实现家园同步教育。

利用QQ群、微信群及时发布幼儿生活学习动态，帮助家长了解幼儿在园学习生活现状；依托家园联系卡进行书面联系，了解幼儿在家庭中的表现及家长对工作的建议和意见；积极探索新的家园联系模式，取得家长支持，实现同步教育。

（八）增强“服务意识”，提高办事效能。

教育是一个行业，教师是一个职业，我们要把它看成一个服务型行业，一份光荣而伟大的事业，我们每个人要树立一种崇高的服务意识，从学生健康成长出发，从家长的期盼出发，从社会对人才的需求出发，树立大教育思想，这样你的教师生涯才不至于充盈阴霾、布满坎坷、面对枯燥，你才会阳光的过好每一天。

1.增强服务意识，让教书育人更接地气。

管理人员对下属和对口处室服好务，主动分担责任，做好协调；教师要对学生、家长服好务，时时关心他们的心理动态和需求；后勤要为教学工作服好务，不推诿不扯皮，快速高效，全力做好保障。

2.提高服务职能，让工作效率提质增效。

在其位谋其政，教师没有政治事务，但你有职业操守，有教书育人的职责，所以每个人要有职业紧迫感，要有终身学习的使命感，不断加强自身修养和知识储备的历练和汲取，以免出现“自己被学生的思维牵着走，让学生把你的知识掏空”的尴尬。一要更新教育观念，紧跟时代步伐，二要与学生打成一片，与他们共同成长，三要善于学习，不断提升自己。

3.加强服务管理，让评价体系更加完善。

一是加强民主管理，让服务评价体系更接地气，更关切民生；二是完善学校章程和规章制度，让评价更公平公正；三是评价要兑现及时，立竿见影。

（九）扩大“对外交流”，提高社会满意度。

我们要始终把满足家长和社会对教育的新期待作为学校发展的出发点和落脚点，在深化和优化素质教育过程中不断地、逐步地解决好这个问题。

1.增强家校沟通，架构互动桥梁。

进一步规范家长学校的管理，完善家长学校机构，健全家长学校的各项规章制度，在专家引领下，根据“家庭教育指导纲要”开展好家庭教育工作。通过“百家讲坛”“家长沙龙”等方式，组织丰富多彩的家校共育活动，让我校家委会及家长学校工作继续走在全县前列。

2.加强共同体交流，实现资源共享。

一是加强芦湖和常家学区教育共同体思想碰撞，共同研究制定长远发展规划；二是加强业务沟通交流，促进自身业务水平的全面提升；三是加强教育资源优势互补，实现城乡教育优质均衡发展。

3.提升艺体整体素养，展示素质教育成果。

一是通过“以赛代训”开展丰富多彩的艺体活动，丰富学生的课余生活，提高学生的艺体综合素养；二是做好传统窗口项目，形成特色和优势，在一定区域内发挥影响力。

4.扩大对外宣传，提高社会声誉。

加强网络舆情监控，积极与报刊、网络、电视台等媒体取得沟通与合作，做好社会宣传；协助学校加强信访稳定工作，依法依纪解决群众的合理诉求，维护学校和谐稳定大局。

2021年，挑战和机遇并存，我们要发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的三牛精神，慎终如始的坚守好自己的教育初心，迎难而上，锐意进取，统筹推进疫情防控和教学质量的提升，为把我校建设成为安定、团结、祥和、文明、充满生机和活力的新时代校园，实现新跨越不懈奋斗！