高青县中心路小学2021--2024综合发展规划执行、完成情况

 

高青县中心路小学三年来通过综合性、系统性的发展策略，为学生提供一个全方位的学习和成长环境，同时也为教师的专业发展和学校的持续进步创造了条件，最终实现培养适应未来社会发展需求的优秀人才的目标。

一、学校管理方面

1.完善了学校管理体系，实现了管理的科学化、规范化。进一步提高了学校的整体管理水平，推行了“五化”管理方针，即科学化、规范化、制度化、程序化和自动化。

2.探索和建立了适合本校特点的学校管理条例，明确了三级管理网络职责。加强了校内安全教育和管理，确保了校园师生的安全。

3.完善了教师考核机制，使教师发展性评价体系更加透明。优化了教师考勤系统，提高了考勤效率。

4.实施了环境美化计划，提升了校园环境质量。

5.推动了绿色校园建设，增强了环保意识。

6.强化了校规校纪的教育，营造了良好校风。

二、教师队伍建设

1.建立了一支学历达标、为人师表、爱岗敬业、平等宽容、一专多能、素质良好的教师梯队。通过一系列行之有效的“师德工程”和文化建设、岗位练兵、教学观摩、理论研讨、典型示范等系列活动，造就了一支“快乐工作，健康生活”的教师队伍。

2.鼓励教师积极参加省、市、县学科教学大赛，力争有赛必参，有奖必夺。发挥我校特级教师资源优势，借助“山东省名班主任工作坊”带动战略，建设一支由省、市、县、校中青年骨干教师组成的梯度骨干教师队伍，使他们在教育科研、班级管理中充分发挥了带动和辐射作用，实现由经验型教师向研究型、专家型教师的转变。目前，我校在研省级课题4项；市级课题3项；县级课题1项。

3.三年内，不仅完成了培养10名校级骨干，5名县学科带头人，3名市级以上骨干教师的目标，还打造出3节省优课，5节市级优课，多节县优课。

三、德育工作

1.借助我校德育校本教材，围绕“仁义礼智信”开展了丰富多彩的德育主题教育活动，举办了主题教育活动，如爱国主义教育月，深化了以“尚德”为核心的德育教育。推行了班级管理和班主任工作创新。强化了学生日常行为习惯的培养。使学生不仅具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，遵守社会公德和文明行为习惯；还养成了努力学习、孝敬父母、关心集体、文明守纪、爱护环境的良好品德。

2.加强了家校合作，共同育人。健全科学、高效的德育框架与工作网络，进一步完善家庭、学校和社会三为一体的整体化德育网络，形成以学校教育为主渠道，家庭、社会积极参与的德育工作格局，营造更加有效的全社会关心的育人环境和氛围。

3.开展了心理健康教育和辅导。开好心理健康课，发挥好心理咨询师的的作用，加强学生的心理健康教育。关注学生的心理健康，用好心理咨询室，发挥好心理咨询室的作用，培养学生积极的心态，并对心理和行为有偏差的学生建立个人心理档案。

四、教学工作

1.规范了教师的教学常规。教务处通过对教师的教学常规进行不定时、不定期的督查、抽查和检查，让广大教师规范自己的教学常规，为教学质量的提升保驾护航。

2.加强了协作集体备课。借助每周的固定备课时间，在每位教师在自己对教材、教学文本研读的基础上，结合学生的实际制定出切实有效的教学设计，然后由备课组长对本备课组的教案进行督促，教务处通过以备课组为单位的“备课检查督促”和“备课组捆绑评价”来实现对备课的把关。

3.加强小组合，上好高效课堂。课堂教学采取小组合作探究的方式，突出学生的课堂主人的地位，课堂上教师少讲精讲，学生自主、合作、探究，教师提出问题后，放手让学生去合作探究，从而得出结论。优化了作业管理制度，减轻了学生负担。

4.完善了教学的各项制度。教务处结合教学实际，适时修改教学中的各项制度。如：《教师能绩量化方案》《教育科研成果奖励条例》等教学管理制度，激励教师扎扎实实地开展教育教学工作。

5.利用课堂培养学生的良好习惯。（1）学会倾听的习惯（2）善于思考的习惯（3）敢于提问的习惯（4）与人合作的习惯（5）自主读书的习惯（6）认真书写的习惯（7）自评互评的习惯（8）搜集资料的习惯（9）动手操作的习惯 （10）按时完成作业的习惯。

五、教育科研

本着“问题即课题”的原则，以“让课题走进课堂”的教育科研思路，实现了“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标，逐步形成了教师“学习、实践、研究”的专业生活方式，推进了教师的课题研究技能和研究方法，提高了研究的成果，构建了较为完善的课题网络。

1.鼓励教师参与教育教学研究和课题研究。三年内，立足于本校实际开展省级、市级课题立项研究，申报了3项省级课题，3项市级课题。形成了在学校内人人都做小课题研究的氛围。形成了在教学中研究，在研究中教学的科研新局面。

2.设立了教育科研奖励制度，形成了教科研新格局。进一步完善了校本教科研管理体系，浓郁了学校教育科研工作氛围，教师参与研究基本实现了自主化，教研组组织的教研活动基本实现了课题化，教科研对教育教学实践的指导作用得以发挥。

3.促进了校本课程的开发与实施。每年进行了修订、完善了一至五年级的德育校本教材，使德育课程与课题更加相融合。

3.推动了科研成果在教学实践中的应用。深入实施“教研训一体化”教研模式，注重把教育科研与教学研究、学生发展研究紧密结合，教师的学习、实践、研究，教研组和备课组活动以及校本培训都要围绕课堂教学展开，以解决教学实际问题、提高教师教学水平为目的，要求每个教师把自己的研究课题和课堂教学紧紧地结合在一起，即带着课题任务进课堂，在课堂上研究课题，教学过程就是研究过程，对教学过程的总结也就是科研课题的总结，做到“教学研究化、研究课堂化、学习有效化”，形成学校核心项目引领下自主运行、自我发展、自我完善的科研新格局。

六、艺术工作

1.丰富了艺术课程，提供了多样化的艺术体验。深化艺术课程教学改革，加强科学研究，大幅度地提高学校艺术教育的教学质量。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。

2逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施达到省级艺术教育特色学校的要求。

3.成立了艺术社团，激发学生的艺术兴趣。三年来在全校三、四、五年级普及口风琴、陶笛、巴乌等特色教学，成立多种器乐兴趣组，建立舞蹈队、合唱队、古筝队。举办了校级艺术节，展示学生艺术才能。

4.强化了美术、音乐课堂教学质量，逐步提高学生的审美能力，开展了艺术与文化校外教学活动，增强了家校艺术教育合作项目，利用社区力量对学生进行艺术类活动指导，以点代面，使学校形成良好的校园文化氛围。

七、体育工作

1.全面加强了体育师资队伍专业化建设，不断优化了体育教师队伍结构，通过多种渠道、多种形式和多层面培训，全面提高体育教师道德素质、业务能力和管理水平。

2.强化了体育课程，注重学生体质健康发展。学校全面落实了国家体育课程方案，制订出我校体育新课程年度计划，构建出符合我校特点、与国家新课程改革要求相适应的学校体育课程体系；积极加强地方体育课程和校本课程建设。

3.引进了新的体育项目，丰富学生体育活动。建立起多种形式的课外文体活动兴趣小组，丰富学生课外文体生活，促进了学生自主发展。

4.成功举办了各类体育赛事，提高了学生竞技水平。进一步改革学校运动会的组织方式和活动内容，扩大学生参与面，积极训练，提高我校体育活动水平和竞技运动成绩。认真处理好普及与提高的关系，把全民健身运动和各项竞技运动有机结合，广泛开展校内、校外多种形式的群众体育竞赛活动。同时加强了体育安全教育。

5.实现了体育设施和器材的更新完善。我校逐年增加学校体育经费投入，加大学校体育装备标准化建设，三年内，体育装备、设施不断完善、更新，都能满足学校体育教学活动和体育教育发展的需要。

八、总务工作

围绕总务工作为教育教学服务，为师生服务的宗旨，不断研究新形势，谋求新发展，进一步强化了总务处内部管理，全面提高了总务人员的思想素质和业务素质，使总务工作在规范化、制度化、精细化方面有了新突破，上了新台阶。改善了校园基础设施，提升师生工作与学习环境。实行节能减排措施，推广绿色环保理念。优化了资产管理流程，提高了资源使用效率。强化了卫生清洁和绿化保养工作。建立了校园设施维护和报修快速响应机制。

九、少先队工作

规范了少先队组织结构，加强了队日活动的落实。由全体队员民主选举产生了中队委员会，组建了小队，并由学校少先队代表大会选举产生了新一届学校少先队大队委员会。加强了学校少先队工作的领导，建立了学校少先队工作领导小组，领导和指导全校少先队工作，协调和保证少先队工作顺利开展。

引导队员积极参与社区服务与社会实践。开展了红领巾志愿服务活动，培育社会责任感。强化了少先队员的礼仪教育。举办了少年先锋队知识讲座和技能培训。促进了少先队与学科教学的有效结合。

十、智慧校园建设

建成了校园网络基础设施，保障网络稳定运行。总体规划，分步实施，逐步推广，强化管理措施，学校加大了软硬件投入力度，大大降低了因信息化环境建设和教育技术装备投入不足而制约学校教育教学发展的影响。

引入了智能教室和多媒体设备，丰富教学手段。努力发挥了现有信息化和教育技术装备的作用，积极开展了“一对一数字化”教学实验项目、“空中课堂”项目、“共享绿色课堂”网络直播等项目，开展了信息技术课程，提高了学生信息素养。开通了学校管理信息系统，提高了管理效能。提供了多种在线学习的资源平台。

实现了校园监控和安全管理的部分智能化。内合外联，资源共享，优化配置，把握时机，加快了我校信息化方面、教育技术装备方面的安全管理。

十一、工会工作

1.加强了工会自身建设，维护了教职工的合法权益，提升了服务质量。坚持定期召开教职工大会制度，认真履行工会职权。

通过教职工会员大会强化了广大教职工的参政议政意识，能积极参与学校民主管理，把学校的民主建设真正落到实处；结合节日对退休教师实施送温暖活动，实时慰问病、困教职工和退休教工，为教职工办好事、办实事。

2.推行了民主管理。健全完善了教职工积极参与的校务公开体制，进一步健全制度。建立了教职员工福利制度，改善了工作环境。学校工作依靠全体教职工，虚心听取意见，促进了教职工之间的沟通与交流。

3.强抓师德建设，提高了教师队伍素质。加强制度学习和抓政策法规的学习，通过“师德建设活动月”和进一步学习《教师职业道德规范》，进一步统一思想，增强敬业意识，规范教育教学行为。

3.举办了教职工文体活动，增强了团队凝聚力。积极开展了健康、和谐、丰富多彩的文体活动，提高了广大教职工的身心健康，增强了团队的凝聚力。

总体来看，高青县中心路小学在三年发展规划中取得了全面进展，不仅在教育教学方面获得了显著成效，而且在管理、科研、艺术、体育、少先队工作等方面均实现了质的飞跃，为学校的持续进步奠定了坚实的基础。在未来的发展中，我们将继续巩固已有成果，深化改进措施，以持续推动学校各项工作的优质发展。