高青县中心路小学2024—2025学年工作计划执行、完成情况

本学年，我校严格对照既定工作计划，从党建引领、安全保障、德育建设等八大方面扎实推进各项工作，现将执行与完成情况汇报如下：​

一、强化党建引领，铸就教育之魂​

（一）执行情况​

全面落实党组织领导的校长负责制，修订《党组织会议议事规则》《校长办公会议事规则》，组织专题培训 4 场，确保决策机制高效运行。​

开展“三会一课”学习二十余次，组织党员赴党建教育基地观摩多次，举办党的二十大及二十届三中、四中全会精神专题讲座三场，覆盖全体教职工。​

创新“党建+”模式，打造“三进”党建品牌，开展“党建引领教学研讨”“党员志愿服务” 等活动十余次，推动党建与业务深度融合。​

设立“党员示范岗”十个，组建“党员先锋队”三支，党员教师牵头承担校级以上课题五项，参与社区双报到活动累计达一百余人次。​

（二）完成情况​

党组织规范化建设达标率 100%，党员理论测试优秀率 95%，“三进” 党建品牌获区级表彰，党员教师在教育教学中示范作用显著。​

二、牢固树立安全意识，落实安全责任​

（一）执行情况​

成立校园安全工作领导小组，修订《校园安全管理制度》等八项制度，组织安全工作会议 十二次。​

开展“校长走流程” 安全排查十二次，整改隐患三十五处；投入4.6万元升级“三防”设施；优化校园通行路线，设置警示牌二十多个，实现人车分流。​

落实“1530”安全教育，开展消防、防溺水等专题教育十八次，组织应急演练五场，每次参与师生超两千人次。​

（二）完成情况​

校园安全事故零发生，师生安全知识测试合格率 100%，应急演练成效获教育局通报表扬，学校获评“淄博市五星级平安校园”称号。​

三、强化德育工作，培养时代新人​

（一）执行情况​

开展开学典礼、运动会等德育活动十场，举办“习惯养成月”活动，评选文明班级二十四个。​

构建“五好少年”评价体系，完成学生综合素质评价两次，覆盖全体学生。​

开展“仁义礼智信”尚德教育活动十余次，联合家庭、社区开展家校共育活动十五场，打造“5分钟教育圈”示范点三个。​

（二）完成情况​

学生文明行为达标率99%，“尚德感恩”德育品牌影响力扩大，家校共育满意度达98%。​

四、聚焦质量提升，打造教育精品​

（一）执行情况​

组建课程建设团队，出台“尚德”课程规划及“五育融合”课程架构方案，开展大单元教学研讨活动十余次。​

严格执行教学常规，校领导班子、教务处巡课一百二十余次，整改教学问题二十三项。​

立项区级以上课题六项，开展教研活动二十四次，邀请专家讲座四场，覆盖教师三百人次。​

完善集体备课制度，召开教学工作例会二十次。​

优化作业管理，减少书面作业量30%，创新实践类作业占比达40%。​

拓展课后服务渠道，引入校外资源三家，开展特色课程 八门，课后服务参与率99.5%。​

（二）完成情况​

教学质量监测成绩显著提升，教师科研成果获县级以上奖项七项，课后服务家长满意度达100%。​

五、强化队伍建设，打造卓越团队​

（一）执行情况​

制定教师发展规划，实施“青蓝工程”结对二十对，“领航工程” 培养骨干教师十名，“三名工程”拟推荐人选三名。

开展教研共同体活动五次，组织班主任培训十几场。​

开展师德主题学习十次，评选“最美教师”“最美班主任”十名，建立师德考核档案全覆盖。​

（二）完成情况​

新入职教师达标率100%，骨干教师区级以上公开课展示十人次，师德违规零发生，教师幸福感调查满意度达98%。

六、培育高品质的校园文化​

（一）执行情况​

围绕“尚德”文化，开展校园文化节、科技节、主题班会等活动十余次，更新校园文化标识二十几处，组织师生文化创作活动八场。​

（二）完成情况​

“尚德”文化初步融入师生行为，校园文化氛围显著提升，相关成果获区级媒体报道三次。​

七、提升学校管理制度化、规范化、精细化管理水平​

（一）执行情况​

修订学校章程，组织研讨会议十五次，形成讨论稿并通过教代会审议。​

成立发展规划领导小组，完成2025 - 2027年学校三年发展规划编制。​

（二）完成情况​

学校章程修订工作完成，三年发展规划获教育局备案通过。​

八、提升学校规范化、精细化管理品质，提高工作效能​

（一）执行情况​

优化财务支出结构，压缩服务性支出20%，教育教学经费投入增加15%。​

完成招投标项目三个，维护设施设备三百余处，绿化养护面积达校园总面积的75%。​

完善行政管理制度六项，推进信息化管理平台建设。​

（二）完成情况​

财务支出规范透明，后勤保障满意度达 90%，行政管理效率显著提升。​

本学年，我校各项工作按计划有序推进，取得了一定成效，但在课程创新、教师专业发展等方面仍有提升空间。未来，我们将继续凝心聚力，攻坚克难，推动学校教育事业高质量发展。