高青县中心路小学2024—2027年教学工作专项发展规划执行、完成情况

教育教学落实情况

为全面落实教育教学工作规划部署，我校紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦常规教学管理、劳动教育、课后服务三大重点工作，不断健全机制、创新举措、强化落实，推动教育教学质量持续提升。现将本阶段规划执行情况报告如下：

一、 总体目标完成情况

本阶段，我校坚持将提升教学质量作为核心目标，扎实推进常规教学管理精细化、劳动教育特色化、课后服务多元化建设。各项任务按计划有序推进，常规教学管理体系持续完善，劳动教育育人功能不断强化，课后服务水平稳步提高，初步形成“常规扎实、劳动育人、服务暖心”的教育教学格局，为培养学生核心素养、打造优质教育奠定了坚实基础。

二、重点任务推进情况

（一）常规教学管理：精细管理，夯实质量根基

以“规范流程、优化评价、提升效能”为重点，全面加强教学各环节管理，促进教学从“知识传授”向“能力培养”深化。

1.制度与过程并重。

修订完善《备课管理细则》《作业批改规范》等制度，明确校长为教学常规第一责任人。建立教学常规问题台账，对教案编写、作业批改等进行动态记录与整改督导，实现精细化管理。推行量化考核，将教案质量、作业批改等情况与绩效挂钩。本阶段开展教学常规检查4次，整改问题32项，整改完成率100%。

2.备课与课堂并进。

深化集体备课，各教研组每周固定2课时开展活动，做到“四定”（定时间、地点、内容、发言人），学期累计征集优秀备课案例60余份。积极推进自主、合作、探究式学习，组织“高效课堂”专题研讨3场，开展校级公开课、示范课45节。落实领导推门听课制度，校领导每周随机听课不少于2节；教师听评课常态化，学期人均听课18节，超过规划要求。

3.评价与激励并举。

构建多维度教师教学评价体系，涵盖教学态度（20%）、方法（30%）、效果（50%）；完善学生学习评价体系，结合课堂表现（30%）、作业（20%）、考试（30%）、实践（20%）进行综合评定。每学期评选“高效课堂之星”10名，学生学习积极性与综合能力较上阶段提升25%。

（二）劳动教育：系统推进，培育劳动素养

按照“课程化、实践化、常态化”思路，完善劳动教育体系，拓展实践平台，切实提升学生劳动素养。

1. 课程与师资双强化。

成立劳动教育工作领导小组，校长任组长，制定《劳动教育课程实施方案》。将劳动教育纳入课程计划，每周1课时，开课率100%。加强师资培训，组织教师参加市级培训，邀请专家开展讲座2次。

2. 基地与活动双拓展。

在校内建成1000平方米劳动实践基地，划分32个班级责任区，组织学生开展种植、养护等实践活动。开展“家务劳动打卡”，参与率达92%，累计打卡记录1.2万条。与社区、农场合作，组织学生参与环保宣传等校外劳动。

3. 评价与展示双促进。

建立劳动素养评价体系，围绕劳动态度（30%）、技能（40%）、成果（30%）进行评价。举办校级劳动成果展2次，展示作品300余件，评选“劳动之星”50名，通过宣传栏进行表彰，激发学生劳动热情。

（三）课后服务：规范实施，回应多元需求

以“规范管理、丰富内容、提升质量”为主线，认真落实课后服务工作要求，努力提升服务实效。

1.师资与职责双规范。

组织教师专题学习4次，明确职责要求，签订《课后服务教师协议书》，严禁有偿家教。建立课后服务教师考核机制，从服务态度、教学质量、学生反馈等方面量化评价。

2.内容与形式双丰富。

开设学业辅导课程，帮助学生答疑解惑；开展绘画、音乐、书法等兴趣小组活动；组织体育、科技等特长项目，满足学生个性化发展需求。

3.管理与安全双加强。

严格考勤管理，利用班级管理APP落实“课前点名、课后核对”。每月开展场地、器材安全检查2次，整改隐患6处；安排专人维持秩序，保障活动安全有序。

三、工作成效与特色亮点

（一）劳动教育特色逐步显现

构建“校内基地实践+家庭劳动打卡+校外服务体验”的劳动教育模式，校本教材获评市级优秀校本教材，劳动实践基地被评为县级劳动教育示范基地。

（二）课后服务获得广泛认可

多元化服务内容有效满足了学生成长需求，学业辅导助力成绩提升，兴趣特长活动促进学生全面发展。家长满意度达96%，学校获评“县级课后服务示范校”。

四、存在问题与不足

（一）常规教学创新有待加强

部分教师教学方法仍较传统，对自主、合作、探究等学习方式运用不够熟练；集体教研深度不足，对新课标与核心素养的融合研究较为薄弱，教学创新成果不多。

（二）劳动教育资源整合不足

校外实践基地数量有限，与社区、企业合作深度不够，实践形式有待进一步丰富；劳动教育评价在过程性、动态性方面仍需完善。

（三）课后服务师资结构不均衡

兴趣类、特长类项目专业师资相对缺乏，部分课程由非专业教师承担，影响教学质量；教师课后服务工作量较大，积极性有待进一步提高。

五、改进措施与下步计划

（一）持续优化劳动教育体系

积极拓展校外实践基地，计划与2家企业、3个社区建立稳定合作。完善劳动教育评价，增加过程性评价比重，采用“学生自评+互评+教师评+家长评”多元评价方式，增强评价科学性。

（二）着力强化课后服务保障

积极引进校外专业师资，弥补兴趣特长课程师资短板。完善教师激励机制，设立专项补贴，并将课后服务表现纳入评优评先参考，调动教师积极性。进一步丰富课程内容，计划增设无人机、编程等特色项目，更好满足学生多样化需求。

（三）深入推进教学改革创新

加强教研活动设计与指导，聚焦新课标与核心素养开展专题研讨，鼓励教学方式创新。搭建教师交流展示平台，推广优秀教学案例，营造浓厚教研氛围。

本阶段，我校教育教学工作取得阶段性成效，但也清醒认识到存在的短板。下一步，学校将坚持问题导向，紧盯薄弱环节，持续深化教育教学改革，狠抓任务落实，全力推动学校教育教学质量再上新台阶。