高青县中心路小学2022-2023学年第一学期教学计划

一、指导思想

按照上级文件精神，树立抓常规就是抓质量的理念，按照“方案先行—实践践行—活动推进—评价引领—习惯落地—质量提升”的思路，改革常规管理办法，发挥备课组、年级组团队优势，提升教师、学生的常规规范标准，为全面提升教学质量奠定基础。

二、工作要点

1.做好防疫安全，提供常规落实保障。

2.抓实评价过程，引领常规落实方向。

3.进行理论学习，提升常规落实底气。

4.落实五个方案，规范常规落实过程。

5.开展四项活动，检验常规落实实效。

6.修改校本课程，丰富常规落实内容。

7.改变课后服务，拓展常规落实形式。

三、具体工作部署

（一）做好防疫安全，提供常规落实保障

根据上级文件精神，结合我校实际，配合其他科室做好课堂教学中师生的防疫工作和教学安全工作。开学前做好培训工作，开学后全体任课教师要时刻树立安全意识，将教学中的防疫、安全工作作为头等大事来抓，及时发现教学中的安全隐患，并通过正当途径排除安全隐患;及时关注学生的表现，发现发烧等异常情况，要及时按照我们指定的程序上报、处理，确保我们教学中师生的安全，为我们的常规落实提供保障。如遇班内学生缺勤，一定第一时间通知班主任，了解情况，作好记录；体育教师要加强学生课堂安全教育，严禁学生乱扔石子、砖头等，组织学生有序活动。课堂教学中，如遇学生生病，要及时通知班主任，做好妥善安排。安全教育和科学教师，兼有对学生进行地震科普知识引导、教育的责任，让学生明白地震产生的原因，正确的避震方法等。功能用房的老师也要按照要求做好防疫，让学生快乐学习，让家长放心。

（二）抓实评价过程，引领常规落实方向。

1.利用评价栏，落实班级内的过程评价。

开学第一周，以年级组为单位，结合学生实际，制定本年级的过程评价方案并上交教务处进行审核，通过后进行实施，九月底教务处组织人员对各班过程性评价材料和班级评比栏使用情况进行第一次检查，10月底进行第二次检查，11月底进行第三次检查，成绩分别计入全过程量化。一年级利用一个月的时间进行各项常规训练，落实零起点，做好幼小衔接工作，十月份进行展示，队列队形计入体育老师量化。以教学常规评价为依托，为我们的常规落实提供保障。

2.改变期末素养检测内容，为常规落实指引方向。

语文学科：本年级德育课程、古诗背诵和硬笔书法比赛。（德育课程诵读内容为整册书每部分的二分之一，古诗背诵与教研室一致，硬笔书法为所学生字或视频中的字），抽测时随机抽取国学内容进行朗读；古诗词背诵，内容为《小学生每学期必备古诗词》中本学期和以前年级所有古诗，抽测时从本年级所有古诗和以前年级所有古诗中分别随机抽取一首进行背诵，国学朗读、古诗背诵各占10%。（每学期语文教师的教学成绩，就有30%的各项抽测成绩和期末考试成绩的70%组成）。一二年级进行无纸化测评，开学后与一二年级的老师商议，共同制定一二年级的无纸化测评实施方案，做好过程学习的督查工作。九月进行语文拼音的闯关，数学进行规范书写数字、口算的闯关考核。

数学学科：抽测为解决问题、口算的抽测，抽测题以本学期所学课本内容为主，成绩各按10%比例纳入数学教师教学成绩，期末考试成绩占80%。

英语学科：抽测为单词、句子的朗读，朗读内容为课本中的单词和句子，成绩按10%的比例纳入英语教师教学成绩，期末考试成绩占90%。

体育教师的成绩为抽测成绩，一部分为技能抽测成绩90%，一部分为队列队形抽测成绩10%。

音乐抽测项目与以往一致（三、四、五年级音乐要注重学生的乐器吹奏、音乐基本知识学习及欣赏教学）。

美术抽测项目为绘画和手工，与县级考核一致，县里有变动，我们也会随之变化。（先抽取班级，然后进行考核。）

三、四、五年级信息教学、一二年级的道德与法和三至五年级的综合实践以及科学实验操作教学纳入抽测。

根据本学期实际，部分科目，如：信息技术和科学实验操作，语文古诗背诵、数学的小组汇报等抽测，将在期中测评后陆续安排技能抽测，避免挤于期末复习阶段；数学教师要做好学生小组合作、质疑、展示能力的过程性培养和提高；音乐、美术、书法教师要落实好学科基础知识的过程性学习和监测。

（三）进行理论学习，提升常规落实底气。

以教师发展为本，加强教师职业道德和专业化建设，落实校本业务竞赛活动内容和形式，做好教师教育工作。

（1）开学之前进行《教学金点子》交流活动，分享优秀教师的好做法，号召广大教师向身边的优秀教师学习，学习规范办学的相关文件，规范自己的教学行为，指导自己的教学实践。

（2）我们将利用业务活动时间组织老师们集中学习2022版课程标准，继续研读“双减”文件，领会其精神，优化自己的课堂，精心设计作业，提升教学效率，更好的完成自己的教学实践。

（3）三字练习日常化。开学后结合实际继续落实我们三字练习，期末进行教师三字比赛活动。

（4）做好外出学习后的再传达。鼓励年轻老师多出去学习，与教科室协商，做好教师外出学习和外出学习后再次传达。

（四）落实五个方案，规范常规落实过程。

在严格落实办学行为规范的同时，结合我校实际，制定落实常规的实施方案，夯实我校基于规范办学的日、周、月教学常规，让常规落实的过程更加规范。

1.落实《高青县中心路小学各年级课程设置实施方案》

课程开设：严格按照国家课程方案开齐课程，开足课时。严格按课程表上课，不得随意调课、缺课，若确实需要调课，填写好调课记录，放置教室内，上课完毕交回教务处。结合学生实际和学生素质平台的要求，规范好体育课的教学内容，加强音、美教师对学生过程教学效果的展示，规范课程表中的课程命名。

作息时间：严格落实县教育局关于义务教育段作息时间表，学生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:20，放学时间不晚于规定时间。

2.落实《高青县中心路小学一日常规检查实施方案》

承接上学期继续落实我校的《中心路小学教育教学一日常规检查实施方案》，实施双线巡课模式。由教务处牵头，督导室协助，发挥年级主任、教研组长的检查督促，每天对课前二分钟、课堂教学、课外活动、社团活动、多彩课堂等进行检查、督促，检查结果通过平台或者公示栏及时反馈，做到一日一检查，一日一反馈；一周一督促，一周一总结；一月一展示，一月一评比，落实“常规真落实、落实真常规”。

3.落实《绿色课堂小组合作学习方案》

开学后尽快落实切合我们实际的《绿色课堂小组合作学习方案》，通过课堂评价进行督促，达到培养学生的各种能力，提升学生的学科素养的目标。

4.落实《备课、作业展评方案》

备课要突出实用性，讲究实效。落实我们的“三备”（备自主学习预习单，备课堂探究、点拨点，备课堂检测反馈题）在电子与手写备课的基础上，发挥现代教学设备的作用，通过备课组的QQ群，增添电子备课的批注，设计“预习单”， 小组合作点，为上好每一节课做好充分准备。

依据《高青县中心路小学作业管理办法和监控机制》，作业设计以科学、少而精为原则，实施分层布置，禁止机械重复、照抄照搬或惩罚式作业，加强学生书写方面的要求，教师要做到全批全改，教师可以试着把书面作业在校内完成。周末适时安排劳动实践、体育锻炼、科学探究、绘画表达等益智创新性作业。由教务处牵头，加强过程性的管理，落实以备课组为单位的“备课、作业展评”的常规检查督促，让学生的作业减负不减质。

5.落实《能绩考核方案》

上学期对我们的《能绩考核方案》进行了修订，根据修订好的方案进行落实。本学期与督导室联合，加大对师生上课规范进行督察，然后把督查结果与我们的能绩方案结合，以此督促师生养成好的课堂习惯，为教学质量提升打基础。

（五）开展三项活动，检验常规落实实效。

1.组织好作业、备课的展评活动。

根据教学的实际，组织好、落实细每月的作业、备课的展评活动，让展评督促教师的教学常规更加规范。

2.做好教学一日常规的反馈。

对于每天的常规检查，借用公示栏、工作群、校园网平台，把每天的巡课情况进行及时反馈，有什么问题及时改进，更加扎实推进教学常规的落实。

3.学生习惯活动的展评。

根据各学科教师对学生课堂习惯的培养，组织学生开展一次习惯展评活动，通过学生精彩的展示，检验各学科教师教学常规落实的实效。

（六）修改校本课程，丰富常规落实内容。

1.继续梳理多彩课堂，让多彩课堂形成我校的校本课程。

2.借助时节积极开展各种劳动实践，继续开发、完善种植课程。

3.借助全科阅读，继续修缮我们的绿色课程。

（七）改变课后服务，拓展常规落实形式。

各年级根据我校实际继续落实好课后服务工作，做到规范管理，注重服务内容和形式的创新，特色要鲜明，教务处做好督查。

（八）其他

做好一年级入学、信息宣传、协助县基教科做好新生的建学籍暨学籍管理等其它临时性检查等工作。

 

                               中心路小学教务处

2022年9月