高青县中心路小学2023—2024学年教学工作计划

 

一、指导思想

按照上级文件精神，树立抓常规就是抓质量的理念，按照“方案先行—实践践行—活动推进—评价引领—习惯落地—质量提升”的思路，改革常规管理办法，提升教师、学生的常规规范标准，为全面提升教学质量奠定基础。

二、工作要点

1.抓实评价过程，引领常规落实方向。

2.进行理论学习，提升常规落实底气。

3.落实五个方案，规范常规落实过程。

4.开展多项活动，检验常规落实实效。

5.改变课后服务，拓展常规落实形式。

三、具体工作部署

（一）抓实评价过程，引领常规落实方向。

1.利用优化大师及班级评价栏，落实过程评价。

每学期开学第一周，以年级组为单位，结合学生实际，优化本年级的过程评价方案并上交教务处进行审核，通过后进行实施，九月底教务处组织人员对各班过程性评价材料和班级评比栏使用情况进行第一次检查， 学期第五周进行第二次检查，学期第10周进行第三次检查，成绩分别计入全过程量化。第一学期一年级利用第一个月的时间进行各项常规训练，落实零起点，做好幼小衔接工作，十月份进行展示，队列队形计入体育老师量化。以教学常规评价为依托，为我们的常规落实提供保障。

2.改变期末素养检测内容，为常规落实指引方向。

语文学科：本年级德育课程、古诗背诵和硬笔书法比赛。（德育课程诵读内容为整册书每部分的二分之一，古诗背诵与教研室一致，硬笔书法为翰墨集中的字），抽测时随机抽取国学内容进行朗读，古诗词背诵内容为《小学生每学期必备古诗词》中学期和以前年级所有古诗，抽测时从本年级所有古诗和以前年级所有古诗中分别随机抽取一首进行背诵，国学朗读、古诗背诵各占10%。（本学期语文教师的教学成绩，就有30%的各项抽测成绩和期末考试成绩的70%组成，期末考试成绩中加入书面分数一项）。一二年级进行无纸化测评。

数学学科：抽测为小组合作解决问题、口算的抽测，抽测题以本学期所学课本内容为主，成绩各按10%比例纳入数学教师教学成绩，期末考试成绩占80%。

英语学科：抽测为单词、句子的朗读，朗读内容为课本中的单词和句子，成绩按10%的比例纳入英语教师教学成绩，期末考试成绩占90%。

体育教师的成绩为过程性课堂常规量化和抽测成绩，课堂常规成绩占20%,体育技能抽测的内容开学前与艺体科商议后确定。

音乐抽测项目与以往一致（三、四、五年级音乐要注重学生的乐器吹奏、音乐基本知识学习及欣赏教学）。

美术抽测项目为绘画、手工和社团成果展示成绩，绘画、手工与县级考核一致占70%，县里有变动，我们也会随之变化。（先抽取班级，然后进行考核。），社团活动内容开学初确定，并在期中和期末进行两次成果展示，成绩占30%。

三、四、五年级信息教学、一二年级的道德与法和三至五年级的综合实践以及科学实验操作教学、心理健康教育纳入抽测。

根据学年实际，部分科目，如：信息技术和科学实验操作，语文古诗背诵、数学的小组汇报等抽测，将在每期中测评后陆续安排技能抽测，避免挤于期末复习阶段；数学教师要做好学生小组合作、质疑、展示能力的过程性培养和提高；音乐、美术、书法教师要落实好学科基础知识的过程性学习和监测。

（二）进行理论学习，提升常规落实底气。

以教师发展为本，加强教师职业道德和专业化建设，落实校本业务竞赛活动内容和形式，做好教师教育工作。

（1）每开学之前进行《教学金点子》交流活动，分享优秀教师的好做法，号召广大教师向身边的优秀教师学习，学习规范办学的相关文件，规范自己的教学行为，指导自己的教学实践。

（2）我们将利用业务活动时间组织老师们继续学习2022版课程标准，继续研读“双减”文件，领会其精神，优化自己的课堂，精心设计作业，提升教学效率，更好的完成自己的教学实践。

（3）三字练习日常化。每学期开学后结合实际继续落实我们粉笔字练习，期末进行教师粉笔字比赛活动。

（4）做好外出学习后的再传达。鼓励年轻老师多出去学习，与教科室协商，做好教师外出学习和外出学习后再次传达（凡参加市级以上培训，必须利用业务活动时间进行学习成果汇报）。

（三）落实五个方案，规范常规落实过程。

在严格落实办学行为规范的同时，结合我校实际，制定落实常规的实施方案，夯实我校基于规范办学的日、周、月教学常规，让常规落实的过程更加规范。

1.落实《高青县中心路小学各年级课程设置实施方案》

课程开设：严格按照国家课程方案开齐课程，开足课时。严格按课程表上课，不得随意调课、缺课，若确实需要调课，填写好调课记录，放置教室内，上课完毕交回教务处。结合学生实际和学生素质平台的要求，规范好体育课的教学内容，加强音、美教师对学生过程教学效果的展示，规范课程表中的课程命名。

作息时间：严格落实县教育局关于义务教育段作息时间表，学生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:20，放学时间不晚于规定时间。

2.落实《高青县中心路小学一日常规检查实施方案》

继续落实我校的《中心路小学教育教学一日常规检查实施方案》。每学期由教务处牵头，发挥年级主任、教研组长的检查督促，每天对课前二分钟、课堂教学、课外活动、社团活动、多彩课堂等进行检查、督促，检查结果通过平台或者公示栏及时反馈。

3.落实《绿色课堂小组合作学习方案》

每学期落实切合我们实际的《绿色课堂小组合作学习方案》，通过课堂评价进行督促，达到培养学生的各种能力，提升学生的学科素养的目标。

4.落实《备课、作业展评方案》

备课要突出实用性，讲究实效，落实我们的“备三单”（备自主学习预习单，备课堂探究合作学习单，备课堂检测反馈单）。

依据《高青县中心路小学作业管理办法和监控机制》，作业设计以科学、少而精为原则，实施分层布置，禁止机械重复、照抄照搬或惩罚式作业，加强学生书写方面的要求，教师要做到全批全改，教师可以试着把书面作业在校内完成。周末适时安排劳动实践、体育锻炼、科学探究、绘画表达等益智创新性作业。由教务处牵头，加强过程性的管理，落实以备课组为单位的“备课、作业展评”的常规检查督促，让学生的作业减负不减质。

5.落实《能绩考核方案》

根据修订好的方案进行落实，加大对师生上课规范进行督察，把督查结果与我们的能绩方案结合，以此督促师生养成好的课堂习惯，为教学质量提升打基础。

（四）开展三项活动，检验常规落实实效。

1.组织好作业、备课的展评活动。

根据教学的实际，组织好、落实细每月的作业、备课的展评活动，让展评督促教师的教学常规更加规范。

2.做好教学一日常规的反馈。

对于每天的常规检查，借用工作群，把每天的巡课情况进行及时反馈，有什么问题及时改进，更加扎实推进教学常规的落实。

3.学生习惯活动的展评。

根据各学科教师对学生课堂习惯的培养，组织学生开展一次习惯展评活动，通过学生精彩的展示，检验各学科教师教学常规落实的实效。

（五）改变课后服务，拓展常规落实形式。

各年级根据我校实际继续落实好课后服务工作，做到规范管理，注重服务内容和形式的创新，每个年级组发展两个社团项目，如劳动教育社团、科技社团、奥数社团、习作社团等，开学初上报教务处。

（六）其他

1.做好信息宣传、协助学校其他科室做好临时性检查等工作。

2.与教科室联合，多措并举实抓教学成绩。

 

中心路小学教务处

2023年8月