高青县中心路小学2024年教学研究活动

活动时间

2024.5.30

活动地点

五楼会议室

活动主题

小学语文教研共同体联研暨“思辨性阅读与表达”学习任务群教学研讨活动

活动目的

为进一步深化教学改革，落实新课标的基本要求，打造高效精品课堂。

具

体

过

程

一、课堂展示

1.崔应莲老师执教《自相矛盾》一课，巧妙地将思辨性阅读与表达融入课堂，引导学生们在阅读中发现问题，通过思辨找到答案，从而培养了学生的批判性思维。

2.王密密老师执教《田忌赛马》。王老师通过巧妙的问题设置，激发学生们的思考兴趣，引导他们从不同角度分析文本，培养了学生们的批判性思维和创造性表达的能力。

3.刘风娟老师执教习作课《神奇的探险之旅》。刘老师鼓励学生们大胆想象，自由表达，让每个学生都能在写作中找到乐趣，释放自己的创造力。

二、课后说评课

1.蔡思敏老师从教材分析、单元目标的设置、学习评价、单元任务设计、单元情境创设五个方面对单元整体解读进行了阐述。通过不同的任务活动，力求教会孩子如何思考问题，将“思辨”真正落地，培养学生思维品质，善于发现思辨的“点”，有效开展思辨的过程，准确把握思辨的度。

2.张艳芝老师对习作《神奇的探险之旅》进行阐释。本课教学中为学生提供写作支架，引导学生想象在探险的过程中遇到了什么样的困境，又是怎样摆脱困境的，在摆脱困境中采取了哪些求生的方法。精心选择读写结合点，引导学生阅读课文精彩片段，学习表达方法，帮助学生独立习作，达成习作目标。

成果

徐文华副校长对本次活动进行了点评和总结。徐校长高度评价了三位老师的课堂教学展示，认为他们的教学充分体现了“思辨性阅读与表达”的教学理念，有效地提升了学生的语文素养。同时，徐校长也对全体教师提出了更高的要求和期望，鼓励大家在今后的教学中不断创新，努力提高教学质量。