高青县千乘湖小学2022-2025年 教师队伍建设专项发展规划

一、总体目标

健全学校教师培养培训制度，完善新入职教师、骨干教师、业务干部、校长、“三名”建设工程人选等培训体系，培养一支师德高尚、敬业奉献、积极向上的教师队伍，努力提高教师的思想道德水平，促进教师专业发展，逐步形成具有我校特色的教师培训品牌。

二、具体任务

2022-2023学年，开展研究、重点突破。以教学研究为突破口，引领教师走上专业研究之路；通过研究建设教研团队，找准教学改革的突破口；通过研究日常管理中的问题，完善管理制度。

 2023-2024学年，专业发展、特色鲜明。以课题研究为引领，以学生行为习惯培养为抓手，提升师生综合素质。

2024-2025学年，总结提升、全面引领。学校管理严谨，科学高效，形成教师梯队，办成有一定教学影响力的学校。

三、工作举措

（一）抓好抓实五项培训工作

（1）校干队伍培训

学校根据县教体局的要求，会及时安排校长做好培训；按照教体局要求我校符合条件的骨干校长参加县教体局组织的国家、省高级研修班；加强对外沟通、交流。学校将进一步探索举办教务、教科室、德育、总务等学校中层管理干部培训班，完善和健全后备干部管理培训制度。加强干部队伍自身建设，通过加强培训、组织交流、学习深造等方式，不断提高管理能力和教学能力。全面加强干部学习培训期间的管理，严肃培训纪律。始终坚持把干部教育培训工作作为保证学校顺利发展的一项基础性工作来抓。安排一定的经费用于培训工作，确保干部教育培训工作的顺利进行。

（2）班主任培训

建立学校班主任培训制度，实施全员培训，除了参加县里组织的各种培训外，学校也有各种培训活动。

德育处负责做好全体班主任常规培训，明确班主任常规工作及基本要求、学生常规教育内容和途径，就如何发挥学生的自主管理能力、如何更好的和学生沟通、学生良好心理素质的培养、心理咨询、班级文化建设等方面进行细致培训。

（3）骨干教师培训

加强骨干教师管理、使用、发挥引领带动作用，根据县教育局的要求，继续组织骨干教师参加国培、省培和市级培训。我校还会邀请市县名师来我校进行专题教育讲座，加强骨干教师的业务能力。我们还会依托“青蓝工程”对骨干教师进行培训，并要求骨干教师积极提升自己，促进发展。

（4）新入职教师培训

按照教体局“一年入门、三年合格、五年骨干”的目标，继续组织新入职教师培训，使其尽快实现，按“教学新秀-骨干-名师-专家”的教师队伍建设梯次实现个人专业发展。并且根据学校“青蓝结对”，发挥我校特有的“1+N”金字塔式帮教，使有经验的骨干教师带领新入职教师，并定期听课，安排新教师展示课等活动。

（5）薄弱学科和转岗教师培训

我校将以以老带新结队子等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。通过老教师对薄弱学科教师的跟踪培训，即指导备课一听课-评课一总结等环节，推进薄弱学科教师的业务水平。利用开学初和集体备课时间,对起始年级教师进行新课程理念的培训以及教学过程中有针对性的小专题培训。开展教师课堂教学竞赛活动、征文活动、朗读竞赛、评课活动，通过活动促进薄弱学科教师综合能力的提高。

四、落实时间

2022—2023年

（1）结合自己的教学实际，制定自己的发展规划。

（2）实施教师读书工程，开展读书活动，不断提高教师的政治业务理论水平。

（3）积极开展教学基本功培训，用活用好多媒体技术。进行教师三字一话的练习、展示。

（4）制定“青蓝行动”计划，出台各项管理机制；诊断自我优势与不足，建立个人成长电子档案，驱动青年教师产生自主发展愿望，过好常规关，课堂教学能力达标。

2023—2024年

（1）加强教师专业理论的学习，个人独学后进行心得交流。

（2）继续加强教学基本功培训、练习，力争在各种活动中获奖。

2024—2025年 

（1）在深化教师专业理论的基础上，进行读书沙龙、论坛活动。

（2）能有过硬的教学基本功，更多教师在更高层次活动中获奖。

（3）青年教师的教学初步形成个人风格，在教学中能独挡一面，成为课堂教学的新秀。