高青县长江路小学2024年-2028年综合发展规划

根据高青县教育和体育局实施教育优质均衡、办人民满意教育的基本要求，科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高教育教学质量，推动学校健康发展、可持续发展，特制订《高青县长江路小学2024－2028年综合发展规划》。

第一部分  基本情况分析

一、学校的基本情况

1.基本情况。高青县长江路小学位于高青县城南部新区。学校建设自2016年开始立项，2017年开工建设，2018年9月开始招生，第一年招收起始年级6个班226名学生。至今学校有五个年级，35个教学班，1501名学生。学校总建筑面积12264平方米。有在校教职工94名。

2.核心理念文化体系。

核心理念：润泽

校风：润身育心 启智立人

校训：做更好的自己

学风：活泼灵动 自信阳光

教风：尚德润心 崇学启智

学校品质：有情有义地相处，有声有色的工作

学校性格：开放  包容  大气  厚重

学校氛围：风清  气正  人和  心齐  劲足

办学方针：解放思想  实事求是  抓住机遇  深化改革  持续发展

办学思路：办不一样的教育，有生命的教育，有温度的教育。

二、学校发展的优势分析

1.先进的办学理念。学校自建校以来，结合学校小学段教学规律和学校发展实际，提出了润泽教育的办学理念，整体注重春风化雨、润物无声、注重细节、蒙以养正；在润身育心、启智立人的理念引领下，实现师生每一天都做更好的自己。

2.一流的管理队伍。学校管理团队具有多年管理经验，在当地具有一定教学、管理影响力的教育工作者。

3.一流的教学设施。高青县委县政府、教育局根据高起点定位、高标准规划、高品质设计的思路，为学校配备了创客工作室、多功能报告厅、网络多媒体智慧教室、智能录播室、多功能一体机等功能齐全、设备先进的教育教学设施。

4.一流的师资队伍。学校拥有一支经验丰富的教师队伍，他们敬业爱岗，致力于提高学生的综合素质。学校具有淄博市教学能手、市名师各1名。县名师1名，县名师、名班主任培养对象各1名，具备县级及以上骨干教师、优秀班主任、最美教师等荣誉称号人员13名，引领学校教师队伍业务发展。经过五年的成长锻炼，第一、二批青年教师已成长为骨干教师，有23人获县级及以上优质课评选一等奖等业务荣誉。

5.有教育和体育局的大力支持。学校作为新建学校，承担着外来务工子女和新进城家庭学生的就读任务，县委县政府、教育局对学校发展高度重视，大力支持，极大有利于学校的快速发展。

6.服务家长、学生。学校下与长江路幼儿园，上与高青县第六中学一区三校，实现十二年一站式服务。实现了校车接送、中午就餐，方便学生和家长。

7.学校注重培养学生的良好行为习惯和道德品质，通过开展丰富多彩的德育活动，营造了积极向上的校园氛围。现已成功创建“成长加油站”“评引成长，评树自信”两项德育品牌。

8.初步建立了比较完善的课程体系。在润泽教育理念引领下，学校的润泽课程体系初步建立，通过选课走班，课后服务等多种途径，开设了“润智·泽慧” “润德·泽行”“润体·泽健”“润美·泽艺” “润科·泽创” “润劳·泽技”系列课程。

9.初步具备了一定的办学特色。一是学校几年来一直在阅读教学上下功夫，在阅读教学环境设施、教学研究、课程开设、活动丰富上持续发力，研发了《润阅读》校本教材，学校的分级阅读教学研究市级专项课题已顺利结题，学校于2021、2022连续两年被确定为淄博市书香园，学校图书馆被评为山东省星级图书馆。二是在评价教学方面，学校建立了较为完善的评价体系，试点了教师述评、学生无纸化评价、期末乐考、日常管理激励积分评价等评价制度改革。

三、学校发展的劣势与挑战分析

1.教师队伍构成复杂，稳定性不够。交流支教教师占比多，存在任教学科、学段不对应，专业不对口，交流两年时间段，教师队伍稳定性不够等问题，既影响学校整体教育质量提升，又严重阻碍了学校各项工作的良性发展。

2.我校年轻教师比重大，他们教学与管理经验不足，还需要时间成长。随着教育改革的不断深入，学校在教学理念、教学方法和教学资源等方面仍有待进一步提升。同时由于年轻教师多、育龄教师多，因怀孕、生产、哺乳情况比例高，对教学的冲击和影响较大。

3.办学成效外显存在挑战。小学段无升学考试等直接体现办学质量的硬性指标；学生参加各级各类比赛机会如艺术节、科技节、体育竞技项目等相对较少，影响学校影响力展现。

4.生源素质堪忧。学校地处待开发新区，划片招生范围地处农村，学生家长多外出务工，日常配合学校教育难度较大，家庭教育氛围不够浓厚。

学校现有1501名学生，服务周边10个居民居住小区和周边34个自然村。其中周边34个自然村学生占三分之一以上；全体学生中，再婚、离异、单亲家庭孩子占比较高，这些都给学校教学质量提升和管理带来挑战。

第二部分  学校发展战略定位

在未来五年内，高青县长江路小学致力于实现一个全面而深远的转型。总体目标是：将学校建设成为一个教育理念先进、教学质量一流、校园文化丰富、管理科学规范的现代化小学。这一目标的实现，将确保我们为学生提供最优质的教育资源和最佳的成长环境，助力他们在这个瞬息万变的时代中茁壮成长。这一总体目标的实现，不仅将提升长江路小学的整体办学水平和社会影响力，更将为学生的全面发展奠定坚实的基础。我们相信，在未来的五年里，高青县长江路小学将成为学生向往、家长放心、社会赞誉的现代化小学典范。

第三部分　学校发展目标

一、整体目标

以学校有特色、教师有特点、学生有特长为办学目标，以提高教学质量为核心，遵循多元化、现代化、个性化的办学思路，贯彻落实做更好的自己的校训，营造润身育心，启智立人的校风，形成学校的润泽教育办学特色和明显成效，努力创建区域名校。

1.办学条件方面

（1）改善办公条件，在办公室文化氛围营造、教学用具、办公设施方面持续投入，逐年更换教师办公电脑（2025年10台，2026年10台，2028年前建校支出第一批购置办公电脑76台全部更换），让老师有个非常满意的工作环境。

（2）改善教学条件。配齐配全教学用具，重点在数学、科学、劳动教育设施器材方面加大投入。

（3）数字化校园的建设——建立数字图书馆。

2.学校管理

（1）以人为本，加强团队凝聚力建设。大力倡导和培育“有情有义地相处，有声有色的工作”学校品质和“尚德润心 崇学启智”的教师工作作风，使学校形成团结合作、积极向上的浓厚氛围。

（2）全员管理，加强办学资源的整合与优化。开明办学、开门办学，充分挖掘校内资源，大力开发校外资源。初步形成制度与人文、继承与创新、共性与特色、民主与集中、稳定与发展相匹配的和全员理思想，以促进学校全面、可持续的发展。

（3）与时俱进，加强学校制度建设和机制创新。通过强化常规管理，提升各项工作的规范化程度，通过优化利益分配机制、构筑专业发展机制、完善岗位和职务聘任机制，提升各项工作的效率。

3.师资队伍

（1）领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结一致、业务精良、管理有效、务实廉洁、甘愿奉献”的领导班子。

（2）师德师风方面，以《中小学教师职业道德规范》为依据，抓好师德教育，树立教师的美好形象，即“四有”——有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心;“三心”——一切为了学生的责任心，献身教育工作的事业心，争做教育家的进取心。开展“师德标兵”评比活动,使学生对老师的喜爱率和家长的满意率不断提高。

（3）专业发展方面，①抓好青年教师培养工作，开展“长小教坛新秀”、“长小骨干”、“长小教学能手”“长小学科带头人”“长小名师”等评选工作，为培养各级的骨干教师、学科带头人和专家型教师做好基础性工作。②做好继续教育培训工作，促进教师知识补充和更新，确保教师继续教育培训5年达到360学时。③组织好教师参加各级骨干教师和骨干班主任的培训工作，充分发挥骨干教师的带头作用。通过“结对子、师徒帮教”等形式，带动促进青年教师迅速成长。④树名师，作为楷模。建立3个以上名师工作室，要通过名师的榜样效应，全面提高教师队伍的质量规格。更要帮助有一定成就和知名度的教师向专家型教师发展，支持和帮助他们总结、推广各自的经验，创新学校的教风。

（4）师资配备方面：2024年进一步减少交流支教比例，降到20%以下；2025年将至10%以下，2026年达到规定教师配备比例，外派交流教师4人以上，2027年外派教师总数6人以上。

4.教育教学质量

（1）安全质量方面，确保学生在校无重大伤害责任事故发生。

（2）人文质量方面，确保学生在校受到尊重、赏识和关爱，使他们对学生和老师产生亲切感和留恋感；确保学生的品德养成和行为规范教育，使重大违纪违规案例零发生。

（3）学习质量方面：确保学生全面发展，每名学生都有一项特长；各级各类比赛成绩名列前茅。教学成绩在现有基础上进一步提升，总体成绩保障全县同类学校前三名，部分年级、学科有突破，争第一。

第四部分 发展保障与措施

一、完善实施保障系统

1.组织保障。成立由校长领衔，各部门负责人参与的发展规划实施领导小组。该小组将全面负责规划的组织、协调、实施和监督评估工作，确保规划的高效推进。设立专项工作小组，针对规划中的重点任务和关键项目，进行具体策划、执行和跟进，确保各项措施落到实处。

2.思想保障。通过广泛的学习宣传，深入的交流讨论，在全体教职工对学校五年规划充分认识的基础上，由部门制定职能工作计划，由个人制定出自我职业发展规划，并认真落实规划，力争用最短的时间内统一思想，达成共识。

3.环境保障。通过面向社会的广泛宣传，不断提升学校的社会声誉和办学特色的知名度，营造良好的社会环境，取得各界的支持及参与。

4.制度保障。修订和完善学校现有的管理制度，确保其与规划目标相契合，为规划的实施提供坚实的制度基石。建立激励机制，通过设立奖励基金、评优评先等方式，激发师生参与规划实施的积极性和创造性。

5.物质保障。制定详细的经费预算方案，确保规划所需资金得到合理、充足的安排。建立经费使用监管机制，确保资金的透明、高效使用。通过多方努力，力争得到上级财力的大力支持，不断地改善办学条件，增添设施设备，保证学校规划的顺利执行。积极争取政府、企业和社会各界的资金支持，拓宽经费来源渠道，为规划的实施提供有力的物质保障。

6.安全保障。通过强化责任，制定突发事件处置预案，对影响安全和稳定的因素进行全面排查、防范控制、主动化解，确保万无一失。

二、多措并举，保障计划实施

1.以活动为载体扩大学校知名度。努力争取，积极承办县市级及以上活动。通过开展内容丰富、形式多样活动，宣传学校的办学理念与办学水平。计划每学期承办2次以上县级现场会或相关比赛活动。

2.以家长口口相传为重要形式，宣传学校影响力。通过组织家长参观校园，了解学校设施配备情况；通过组织家长进课堂，了解学校课程、课堂教学水平；通过组织家长参与学校素质技能展示活动，让家长充分了解学校素质教育办学水平；以家长对学校工作的全面了解与新认识为基础，实现家长对学校的主动宣传。

3.请进来、走出去相结合，扩大学校品牌影响力，加速教师专业成长。请进来方面一是请专家来校指导；二是请领导来校视察；三是请社会人士来校调研。走出去一方面是走出去学习先进学校办学理念；二是学习现代化教学技术等。

4.进一步推进“活动化”课堂教学改革。以课堂教学活动化为形式，带动教师学习先进教育理念，培养学生学习兴趣，提高课堂教学效率。要求全校教师人人确立教研课题，实施以课题带教研，以教研促教改，以教改保障课堂教学提升。

5.加强学校文化建设。根据学校理念精神，细化内涵，外化表现，提升学校文化层次。

展望未来，我们坚信学校将在全体师生的共同努力下，以更加开放的姿态、更加务实的作风、更加创新的思维，迎接每一个挑战，抓住每一个机遇。我们相信，在未来的五年里，高青县长江路小学将在教育改革的大潮中乘风破浪、勇立潮头，书写出更加辉煌灿烂的篇章！