高青县长江路小学2025-2026学年 工作计划执行、完成情况

2025-2026学年，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，紧扣“全环境立德树人”核心使命，深“润泽”文化品牌建设，统筹推进教育教学、德育安全、队伍建设、家校协同、后勤保障等各项重点工作，全面落实年度工作计划，办学质效稳步提升。现将本学年工作计划执行及完成情况汇报如下。

一、党建引领强根基，办学方向不偏航

本学年，学校持续深化“润泽党建”品牌建设，严格落实“第一议题”制度，常态化开展支委会、党小组会、党员大会与党课学习，依托微宣讲、新媒体等多元载体，推动党的创新理论入脑入心、落地生根。

创新构建“党建+”融合工作模式，扎实推进“党建+专业培养”“党建+红色阵地”“党建+志愿服务”工程，组建校园志愿服务队，常态化开展志愿服务活动。强化意识形态阵地精细化管理，定期开展专题培训与风险隐患排查，全年未发生意识形态领域问题，为学校发展筑牢政治根基。学校党支部“党润心 建泽魂”党建品牌获评淄博市教育系统优秀党建品牌。

二、教育教学提质效，核心素养稳提升

课程改革纵深推进，严格落实国家课程方案，全面开齐开足各类课程。深化“以学为中心”课堂改革，积极推广小组合作学习与跨学科项目化教学，各年级结合学段特点开展特色实践项目，形成一批优质教学成果。课后服务品质持续升级，开设丰富多元的特色课程，学生参与率高，科学类课程占比稳步提升。

教学常规精细管理，定期开展备课、作业专项检查，优秀教案占比高，分层作业、跨学科作业有效落实。推行“每日巡课”常态化机制，课堂教学规范有序。精心组织课堂达标比武、人工智能教学优质课等竞赛活动，教师在各级各类教学评比中斩获多项荣誉。

书香校园氛围浓厚，深入推进“全科阅读”工程，师生共同制定阅读规划，常态化举办读书节、整本书阅读展示等系列活动，学生阅读习惯持续养成。通过学校公众号推送阅读成果，全力营造“爱读书、读好书、善读书”的校园文化氛围。

三、德育工作润心灵，习惯养成筑根基

构建“思政领航、法治筑基、国防固本、网络护航、红色铸魂”五位一体德育体系，深入开展“润泽好习惯”养成教育，依托“日查周评月表彰”闭环机制，常态化评选文明班级与文明学生，学生行为规范与品德素养显著提升。

心理健康教育实现全链条覆盖，完成全校学生心理普测，建立重点学生专项台账，规范开展团体辅导与个体辅导，干预及时高效。少先队活动丰富多彩，成功举办大队委竞选、新队员入队仪式、红歌比赛等主题活动，少先队员在各级评比中屡获佳绩。

四、安全防线筑得牢，校园环境保平安

责任体系压实落细，严格执行“一岗双责”，修订全员安全责任清单，责任书签订全覆盖，定期召开安全例会、开展履职督查，形成“全员参与、协同发力”的安全管理格局。

安全教育全面深入，落实安全课与“1530”安全教育机制，常态化开展消防、防溺水、防欺凌等专题教育，组织应急演练，采用实战模式提升师生自救互救能力，师生安全知识掌握扎实。

隐患排查闭环整改，实行“日巡查、周排查、月整治”机制，定期排查校舍、消防、水电等安全隐患，确保全部整改到位；及时更新维护安防设施，保障设施完好有效，联合公安、市场监管等部门整治校园周边环境。

重点领域严防死守，规范食堂食品安全管理，食材溯源、留样等制度落实到位，全年无食品安全问题；定期开展学生心理筛查，建立重点学生心理档案，抓实防溺水、交通等风险防控，全年未发生安全责任事故。

五、队伍建设强赋能，专业成长加速度

完善教师“五级梯队”培养体系，有序开展梯队教师评选；深入实施“青蓝工程”师徒结对计划，常态化组织教师外出培训、学习交流，助力教师专业成长。

创新开展班主任经验交流活动，定期举办师德专题培训，评选师德先进典型，教师队伍师德素养显著提升。教科室牵头推进课题研究，有序开展课题结题、中期研究与开题工作，校本课题全面铺开，形成“人人参与科研、个个深耕教研”的良好氛围。

六、家校社协同发力，育人合力最大化

搭建多元沟通平台，定期召开全校家长会、年级专题家长会，常态化开展家长学校课程，持续推送优质家庭教育资源。组建家长德育导师团，吸纳特长家长参与学校教育教学工作，开展亲子实践活动。各年级通过线上线下结合方式常态化开展沟通，班主任定期开展谈心与家访活动，构建起“学校主导、家长参与、社会支持”的协同育人新格局。

七、后勤保障提质效，服务支撑更有力

建立“报修—处理—反馈”闭环服务机制，及时完成校园设施设备维修维护，维修及时高效。规范物资采购与资产管理流程，定期开展资产清查，实现账物相符。加强校园环境养护，定期修剪绿化植被、清理卫生死角，推进垃圾分类常态化，为师生营造整洁优美、舒适宜人的校园环境。

八、存在的不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒认识到工作中仍存在短板：一是教学改革创新力度有待加强，部分青年教师新课标理念与课堂教学实践融合不够深入；二是家校协同育人深度不足，家长参与学校管理的主动性和积极性有待进一步激发；三是心理健康教育个性化辅导方式较为单一，心理教师专业能力需持续提升；四是安全管理细节仍需细化，部分学生安全自护意识有待进一步提高。这些问题将在2026-2027学年重点攻坚、逐项突破。

九、总结与展望

综上所述，2025-2026 学年，学校在党建品牌建设、教育教学提质、德育体系构建、安全稳定保障等方面均圆满完成既定目标，“润泽党建”品牌获评市级荣誉，教育教学质量稳步提升，办学质量与育人实效实现同步提升。下一学年，学校将以更加饱满的热情、更加务实的作风，聚焦短板攻坚、特色创优，持续深耕“润泽”文化，全面提升办学品质，奋力书写学校教育事业发展的新篇章。