高青县长江路小学校级优质课评选活动

活动时间

2月26日

活动地点

精品教室

负责人

段利力

活动主题

校级优质课评选活动

活动目的

为了推动新课标理念在课堂中的落实，真正实现强课提质，实现学科育人目标，提高学生核心素养，促进学校教育高质量发展。我校举行了校级优质课评选活动。

具

体

过

程

（一）教学内容设计精妙​

参赛教师在教学内容的选取与设计上，紧扣课程标准与学科核心素养要求，深入挖掘教材内涵，精心整合教学资源。例如，语文组裘风芹老师在《短诗三首》的教学中，以文本为载体，巧妙设计问题链，引导学生深入解读文章的思想情感与写作手法；数学组李晓研老师在《因数和倍数》的授课中，结合生活实例，将抽象的数学概念转化为生动易懂的实际问题，有效降低学生的理解难度，提升学习兴趣 。​

（二）教学方法灵活多样​

在课堂教学过程中，教师们灵活运用多种教学方法，充分激发学生的学习主动性。有的教师采用小组合作探究法，组织学生围绕特定问题展开讨论，促进学生之间的思想碰撞与合作交流；有的教师运用情境教学法，创设生动有趣的教学情境，让学生在身临其境中感受知识的魅力；还有的教师借助多媒体教学手段，通过图片、视频、动画等形式，丰富教学内容的呈现方式，增强课堂的直观性与趣味性。如英语组李迪老师通过模拟真实的英语对话场景，让学生在角色扮演中锻炼口语表达能力，课堂氛围十分活跃。​

（三）师生互动积极有效​

参赛教师高度重视师生互动，注重引导学生积极参与课堂。他们通过提问、小组展示、课堂练习等多种形式，及时了解学生的学习情况，并给予针对性的指导与反馈。在课堂上，学生们思维活跃，积极发言，与教师形成良好的互动氛围。例如，科学组张文静老师在讲解实验原理时，鼓励学生亲自操作实验仪器，观察实验现象，让学生在实践中发现问题、解决问题，培养了学生的动手能力与科学思维。​

（四）教学评价及时全面​

教师们在课堂教学中，能够及时对学生的表现进行评价，评价方式既包括口头表扬、鼓励性语言，也有对学生学习成果的具体点评。同时，评价内容涵盖知识掌握、学习态度、合作能力等多个方面，全面客观地反映学生的学习情况，有效激励学生不断进步。

成果

此次优质课评选活动的开展，在全校范围内营造了浓厚的教学研讨氛围。教师们积极参与听课、评课活动，相互学习、共同探讨教学问题，形成了比、学、赶、帮、超的良好局面，有力地促进了学校教学文化的建设与发展。