高青县长江路小学2025-5026学年第二学期教学活动

一、常规工作：夯实教研基础，规范日常管理

（1）开展学科教研活动

每周各教研组开展1次学科教研，除教育局指定网络教研、集体备课外，要开展新课标常态化学习、人工智能赋能模块学习、课例观摩；每次观课后评课时，要安排执教教师把课标对本学段的要求领着大家学习一下；定时开展青年教师培训、“师徒结对”听评课。县视导时学科（语文、数学、英语）教研次数不少于8次，其他学科不少于6次，教研组长每周要将教研日活动内容安排上报教科室。

要求：教研内容要贴合课改需求，主讲人准备充分，青年教师培训全覆盖，“师徒结对”听评课形成有效反馈，各学科教研次数达标，教科室全程跟进。

（2）教学札记反思管理

全体教师每月撰写1篇教学反思，字数≥500字，围绕教学具体问题从亮点、不足、改进措施三方面撰写，严禁抄袭下载（下载超50%记0分），每月25日前上交教研组长。

要求：反思内容与教学教研紧密相关、具体详实，格式规范，上传及时，抄袭现象零发生，教研组长完成督促与赋分公示，教科室随机抽查核验。

二、重点工作：聚焦核心突破，深化课改研究

（一）“以学为中心”的课堂教学改革

本学期推进“活动化・探究式”大概念、大单元、大情境课堂教学，设计驱动性学习任务；开展学生培训（小组合作、小组长培养、数学小讲师打造）和教师培训（头脑风暴解惑、示范课 /达标课打磨）；细化小组文化建设，低年级推行同桌合作、中高年级推行小组合作，学期末进行小组合作抽测；组织“党员骨干教师示范课”“青年教师达标课”“人工智能赋能课堂”等系列课例活动及课堂教学建模比赛，所有示范课、达标课需体现人工智能赋能与“活动化・探究式”教学。

前期准备：第1周梳理各学科课型教学模式；第2周开展3-5 年级生训、课改达标课集体备课；

课例展示：第3周开展党员骨干教师示范课，第4周开展青年教师课堂比武与达标课，第7周开展人工智能赋能教学达标课；

配套活动：第2周起学生讲数学题公众号常态化宣传，第3周开展课堂教学建模比赛，第9周组织“数学小讲师”比赛，学期末（6月）完成小组合作抽测。

要求：各学科形成贴合本校特色的“活动化・探究式”课堂教学基本范式，小组合作机制完善、落地有效，学生学科核心素养得到培养；系列课例活动参与率100%，课堂体现真学发生，公众号宣传常态化，数学小讲师比赛覆盖各年级，学期末小组合作抽测合格率100%。

（二）课题研究管理与实施

以备课组为单位开展校本课题（课改微课题）研究，围绕项目化学习、人工智能赋能教学、课堂教学改革等方向选题；第4周上交微课题申报表，第6周开展开题交流会，第10周开展阶段性交流活动，第16周上交阶段总结、研究记录等材料；做好上级立项课题的过程检查、指导，定期召开研讨会、开展协作研究；选拔科研兴趣高、责任意识强的教师重点培养，打造专业课题研究团队。

要求：校本课题实现备课组全覆盖，选题贴合教学实际，研究过程规范、资料完整，阶段性交流形成有效成果；上级课题研究按计划推进，难点问题实现集体攻关；科研骨干教师培养初见成效，形成“以点带面”的科研辐射效应，全校教科研水平显著提升。

（三）智慧课堂与“三个课堂”建设

本学期，推动双师课堂、项目教学课堂、科技教育课堂常态化应用；每周至少开设1节双师精品课堂，从高年级开始语文、数学、英语骨干教师轮流授课，实现与黑里寨学区中心小学、花沟学区中心小学的网络同步互动教学；信息技术教师上好信息技术课，指导开展创客、电脑绘画、无人机等社团活动（每社团人数≥20人），力争各类科技比赛争创佳绩；学期全程开展集团化网络专递课堂、教研共同体联动活动。

科技社团：本学期全程常态化开展，同步参与各类比赛。

要求：“三个课堂”应用常态化，双师课堂实现城乡优质资源共享，提升教研共同体协同教学水平；科技社团活动有序有效，人数达标，学生信息素养与实践能力显著提升，在各级科技比赛中取得优异成绩；集团化联动教研形成固定机制，校际教学交流成果显著。

三、特色工作：打造校本品牌，丰富育人体系

特色工作围绕校本课程开发、特色展示两大板块，打造学校“润泽”教育品牌，丰富教科研成果，具体实施如下：

（一）“润泽”教育校本课程开发与实施

构建“润泽”教育校本课程体系，涵盖润阅读、劳动课程两大核心。

润阅读课程：分“润德、润行、润智、润情、润美、润体、润劳”七大篇章，由对应学科教师分工负责，晨读、午读、学科课堂为常规阅读时间，每周三下午第三节为专属阅读课；以备课组为单位制定教学进度计划，学期末进行抽测。

劳动课程：确保每周1节劳动课，以年级组为单位确定教学内容，认真备课，纳入备课和课堂常规检查。

要求：“润泽”教育校本课程体系完善，课程实施落地有效，阅读课程实现学科全覆盖、时间常态化，劳动课程教学内容贴合年级特点，备课与课堂常规达标；学期末学生阅读素养、劳动素养得到切实培养。

（二）教科研成果的展示推广

开展各类教科研成果活动，包括第1周AI赋能教学微课录制、第6周“三单”设计、第10周命题比赛、第13周钢笔字/粉笔字比赛；开展教研共同体活动：第7周名师送教、第11周同课异构、第15周教学及班主任管理经验交流等活动。学期末，组织优质教案、微课题成果展示，整理课改案例集，推广教研经验；

要求：各类评比活动参与率要100%，评选过程公平公正，优质成果进行校内展示与推广；教研共同体交流活动形成有效成果，校际经验实现互通共享；课改案例集内容详实、贴合实际，成为教师教学教研的有效参考，优质教科研经验在全校落地应用。

四、活动安排表

月份	周次	活动内容
3月	1	1.收集各教研组工作计划，各教研组长传达工作计划并在组内集体学习 2.教研组长、备课组长梳理体现学校特色的各学科课型教学模式 3.AI赋能教学优秀微课评选 4.各备课组完成本年级学科课程纲要
	2	1.3-5年级课堂生训：小组合作、小组长培训和展示、学生讲数学题公众号常态化宣传。 2.利用教研日组织开展观、评课活动 3.组织开展课改达标课集体备课
	3	1.教研日组织开展课改达标课（党员骨干教师示范课） 及师训：头脑风暴解惑 2.组织开展集团化网络专递课堂 3.组织各科建模比赛
	4	1. 组织开展课改达标课（青年教师“以学为中心”的课堂比武） 2.上交“以学为中心”的课改及项目化学习微课题申报表，以年级组或备课组为单位 3.各教研组上交3月份教学反思，赋分并群内公示
4月	5	1.组织开展课改达标课（青年教师达标课） 2.组织开展集团化网络专递课堂
	6	1.根据学校安排，开展微课题开题交流会 2.开展“人工智能赋能教学课堂”研讨活动 3.组织开展“三单”评选活动 4.组织开展集团化网络专递课堂
	7	1.组织教研共同体名师送教活动 2.组织开展课改达标课（人工智能赋能教学） 3.校园读书月活动，继续深入学习新课程标准及费曼学习法
	8	1.深入开展“师徒结对”听评课活动 2.组织开展集团化网络专递课堂 3.各教研组上交4月份教学反思，赋分并群内公示
	9	1.组织开展集团化网络专递课堂 2.组织“数学小讲师”比赛
5月	10	1.课题网站学习，课题研讨 2.组织开展校本课题阶段性交流活动 3.组织命题比赛
	11	组织教研共同体不同学科的“同课异构”展示活动
	12	1. 组织开展集团化网络专递课堂 2.组织项目化专题学习活动
	13	1.组织开展钢笔字、粉笔字活动 2.各教研组上交5月份教学反思，赋分并群内公示
6月	14	组织开展课堂改革交流研讨活动
	15	组织教研共同体教学及班主任管理经验交流活动。
	16	1.收交校本课题研究阶段总结、研究记录、学习笔记等 2.各教研组上交6月份教学反思，赋分并群内公示
	17	组织期末复习备考