高青县实验中学2021-2022学年度工作计划

一、指导思想

2022年，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，坚持品质为先、落实为要，全面提标提质、提速提效。秉持“崇和致远”的核心理念，坚持文化引领、质量立校、管理兴校、品牌强校的办学思路，通过“树标尺、拉标杆、提境界”作风能力大竞赛活动、“高青要发展我能干什么我——为高青建言献功”解放思想大讨论活动，推动党员干部教师勇担时代重任，坚持一个核心，狠抓两个关键，突出三项重点，实施四项工程，建设人文、智慧、幸福的省市名校。

二、工作目标及重点工作

（一）坚持一个核心，明确工作目标

 坚持“立德树人、质量立校”一个核心，把学生的健康快乐成长作为学校工作的出发点和落脚点，让每名学生成人；把提升教学质量作为学校发展的生命线，让每名学生成才；推进学校精细化管理，高质量发展，建设人文、智慧、幸福的省市名校。

（二）狠抓两个关键，筑牢发展基石

1.紧抓党建的统领作用不放松。落实党员管理教育制度，实现党建与教育教学有效衔接。做实“三引三创，建幸福学校”（育人引路、教改引领、活动引力，创新、创先、创优）党建品牌，深化党史学习教育，做实“双培”工程，树立党员旗帜，推动岗位建功，引领学校发展。

落实党员干部直接联系群众制度，做好与社区共驻共建、结对共建和结对帮扶工作。推进廉政文化，开展党风廉政建设，加强廉政教育和廉政提醒，恪守底线，规范运作，主动接受纪检、社会和媒体的监督。落实全面从严治党主体责任、“三重一大”集体决策、“三会一课”、民主生活会和组织生活会制度，开展谈心谈话、党员民主评议等工作；开展自查自纠，发现问题及时整改。

贯彻落实意识形态工作责任制，强化意识形态工作，坚持构建清明和谐氛围不动摇。倡导廉洁自律，正确处理公与私、苦与乐、自律和他律的关系，要持之以恒改进，务实高效服务，营造宽松和谐的发展环境，共同为学校发展尽心尽力；建立健全意识形态工作制度，塑造正确的价值观和舆论导向，强化校园意识形态主阵地建设。

2、紧盯提高教学质量促进学生全面发展不放松。突出重点，巩固提高学校“双减”水平，适应双减政策，落实五项管理，向高效课堂要质量；强化作业监督与管理，提高作业设计水平，在坚持做好“压总量、控时间”的基础上，更加注重“调结构、提质量”，向扎实细化管理要质量，中考成绩保持前茅。

加强教学常规管理，严格落实教学常规把关、检查、评价、反馈制度，分序列周检查通报，创设稳定的教学秩序；坚持实施教学质量的阶段性推进机制，完善教学质量监控体系；继续落实巡课制度、听评课制度，加强常态课的追踪和管理。加强毕业班管理，突出小学部办学特色，打造特色品牌。

（三）突出三项重点，打造学校品牌

1．提升管理文化

完善“和•远”理念文化，提升学校文化建设水平，推进文化治校。落实“以人为本”的现代管理制度，修订并落实学校章程，落实教代会制度，坚持依法依规管理，提高依法治校水平。探索机制，推进义务教育九年一体化管理的实践与探索。弘扬中华优秀传统文化，传承红色基因，建设书香校园，构建红色文化育人体系。加强意识形态工作，弘扬正能量，巩固省级文明校园创建成果。

2．完善课程体系

梳理学校课程体系，严格落实国家课程，扎实开展地方课程，根据学生实际需要积极开发特色校本课程、实践体验课程，围绕文学艺术、科技创新、体育健康、劳动实践四大类目推动校本课程的完善，着力打造办学特色和品牌。实施选课走班制，加大对校本课程实施的监督检查力度，打造学生全面发展平台。

3．打造高效课堂

实施实验项目和学科带动，积极推进基于情境、问题导向的教学创新，构建基于信息环境下自主学习、合作探究、当堂达标为主旋律的课堂教学改革，研究各类课型教学范式，提高课堂教学效率。实施分层教学，推进学生个性发展。

（四）做实四项工程，促进学校高质量发展

1.深化信息技术应用改革，推进智慧学校建设工程。

推动智慧校园建设，强化智慧教室、数字图书馆、STEAM空间、物联网终端系统等建设，推动管理的信息化。完善数字教材和配套资源体系，优化教学、作业和评价资源库，为教师提供优质教学资源。

推进智慧课堂，充分挖掘希沃白板交互功能，探索建立基于互联网的新型教学模式，推动信息化教学应用新常态。促进智能技术与教育教学融合创新发展，助推因材施教和精准教学，帮助学生改进学习方式，提高学习效果。

实施信息化教学教师专项培训，不断提升教师信息素养。依托在线交互教学系统，推进名师课堂，实现共同体在线同步课堂、同步教研，实现智慧化教育管理、教研与服务。

2.提升专业素养，做实教师队伍建设工程。

关注教师专业成长，加强骨干教师梯队建设，发挥名师工作室作用，开展优秀教师大讲堂，实施名师引领。重视青年教师培养，制定青年教师考核方案，开展青蓝结对、青年教师大比武活动，对青年教师进行目标培养。抓好常规，扎实推进集体备课、学科教研日活动；开展读书交流会以及信息技术、班级管理等方面的专题培训，打造教师专业成长平台。发挥课题引领作用，指导教师开展课题研究，鼓励教师撰写论文；构建发展共同体，促进教师专业成长。

将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，实施典型带动，强化师德实践，制定师德师风建设落实方案，层级签订责任书，全力抓好专项整治有偿补课行为，探索学生、家长和社会参与的师德监督评价机制，提高教师师德修养。

落实教师分类培训机制，实施课题和科研引领，推进教师教科研成果的转化，促进教学成果创新，积极引进推广优秀教科研成果。

建立教师激励和保障机制，落实课时工作量、工作实绩、岗位等级等相衔接的绩效工资分配制度，向班主任、教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜。推进分级聘任，建立能上能下、多劳多得的教师激励机制。开展多种形式的教师表彰奖励活动，定期表彰优秀教师和教育工作者。

3.增强德育工作实效，做实学生培养工程。

坚持德育课程一体化，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑；强化网络阵地建设，引导学生理解关注社会热点问题；充分利用重要节日、民族传统节日等有效载体，开展规范、品德、责任、感恩、法制等主题教育。

落实全员育人导师制，建立导育关系，开展导育工作，实施全员育人；依托社会资源，开展研学旅行，拓宽德育渠道。实施家校共育，深化协同育人机制改革，有效开展家长会、座谈会、家长开放日等活动；落实全员家访制度，密切家校沟通，完善家长委员会，提高家庭教育指导服务水平。

提高课后服务水平。在坚持做好“全覆盖、广参与”的基础上，更加注重“上水平、强保障”；建立“健康知识+基本技能+专项技能”体育教学模式，完善“基础知识基本技能+审美体验+专项特长”的艺术教学模式，努力让每个学生都能拥有自己喜欢的体育活动项目和艺术技能。

规范和强化学生在校一日常规的落实，通过评比、表彰、奖励，提高遵规守纪的意识，促进良好校风形成；夯实文明行为习惯、学习习惯养成教育,杜绝校园欺凌事件发生。

重视心理健康教育，优化学生心理素质。开展垃圾分类主题教育活动，培养学生环保意识；推进劳动教育和劳动实践，制订劳动教育清单，落实劳动教育指导纲要，切实保障劳动教育时间，创新劳动教育载体，拓展劳动教育实践场所，推动劳动教育常态化有效开展，充分发挥劳动教育综合育人作用。

探索多元化评价体系，统筹利用结果评价、过程评价、增值评价、综合评价等方式，促进学生德智体美劳全面发展；拓宽育人渠道，加强与青岛大枣园小学结对共建工作，打造“蓝色海洋”特色学校。

4.提升办学条件，关注学校安全，做实学校发展保障工程。

紧抓义务教育优质均衡县创建机遇，推进老旧校舍改造，配齐教育教学设施设备，推动精细化管理，实施校园文化提升行动，优化育人环境，提高办学水平。

落实安全管理责任制，健全风险防控、隐患排查、预测预警、应急处置等机制；扎实做好新冠疫情防控工作,严格晨午检制度，严格落实“日报告零报告”制度，做好点人群的摸排工作；全面落实食品安全卫生安全制度，餐厅卫生定期检查，保证师生的饮食安全；强化安全教育与管理，通过主题班会、普法报告会、安全演练多种形式提高学生安全意识和自救能力，创建省平安校园。依法办学，切实维护好师生的合法权益，打造和谐幸福家园。

展望2022，新起点，新征程，学校将凝聚实中大家庭的磅礴之力，牢记“为党育人，为国育才”初心使命，勇于担当，砥砺奋进，推动精细化管理、高质量发展，努力办人民满意的学校。

 

 

高青县实验中学

2022年2月18日