高青县实验中学2024-2025学年工作计划执行、完成情况

一年来，学校立足实际，秉承“崇和致远”核心理念，扎实推进各项工作：持续加强课程建设，深化课堂教学改革，大力强化干部与教师队伍建设，积极探索提升学生核心素养的有效途径，坚持求真务实、团结进取，着力建设师生幸福成长的智慧校园。

一、 强化党建引领，筑牢思想根基

严格落实理论中心组学习制度，坚持每月集中学习研讨。

系统组织学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等指定书目，确保学习入脑入心。按时组织党员完成“灯塔大课堂”“党员教育网”等平台学习任务。深入开展“贯彻中央八项规定精神”学习教育活动，依托“三会一课”、主题党日、中心组学习等载体，强化理论武装与警示教育。精准排查廉政风险点，组织廉政谈话，确保学习教育与风险防控落到实处。

二、 深化教学改革，提升课堂质效

全面推进“363”智学课堂模式（三步六环节三课型），指导各学科结合特点细化流程，着力构建以学生为中心、思维发展为主线的智慧课堂。严格落实教案“四有”标准（脑中有课标、胸中有教材、心中有教法、目中有学生），强化二次备课，确保教学设计与学情精准匹配，夯实高效课堂基础。切实转变教学方式，杜绝“填鸭式”教学，积极推行情境化、互动式教学，激发学生学习主动性。严格执行课堂教学“六不”规范，年级组加强巡查督导，保障课堂秩序与教学效率。

三、 落实五育并举，优化德育体系

坚持立德树人根本任务贯穿教育教学全过程，遵循学生成长规律，构建“时时、处处、人人”育人的全环境立德树人体系，突出以德立校、以德立生。践行“常规为本、重点突破、特色彰显”的德育思路，拓宽德育渠道，丰富活动形式，强化实践育人。充分利用主题班会、传统节日等开展规范养成、品德塑造、责任担当、感恩教育、法治意识及传统文化教育。全面实施“全员育人导师制”，建立覆盖全体师生的导育关系。落实育人“一岗双责”，推行“思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导”的“五导”策略，构建“全员、全程、全方位”育人格局，促进学生健康快乐成长。

四、 夯实服务保障，护航教育教学

加强财物管理，健全并严格执行资产购置、保管、使用制度，确保账物相符、职责清晰、流程规范。及时响应维修需求，利用节假日、周末高效完成门窗、课桌椅、办公设备、空调线路等设施的维修维护，确保教育教学正常运转。强化校园安全巡查，坚持每周至少一次全面巡查校园、教学楼及办公区域，及时发现并消除安全隐患。定期开展专项检查：每月排查消防设施（灭火器、消防栓），及时维修更换老化设备；完成南侧厕所线路改造等专项工程，切实保障校园安全。