高青县实验中学2025-2026学年工作计划

一、指导思想

全面落实党的教育方针，坚持“五育融合”理念，以“立德树人”为核心，以“质量提升”为重点，以“特色发展”为突破，以“队伍建设”为保障，深化教育教学改革，优化校园文化建设，促进学生全面发展，为实现学校中长期目标打下坚实基础。

二、工作目标

坚持五育融合，力促学生综合素养与学业成绩双线进步；深化教学改革，实现“363”智学课堂效益与教师创新能力显著增强；激发师资活力，推动青年教师成长与团队教研水平整体跃升；筑牢安全防线，确保校园平安和谐稳定零事故；优化办学保障，实现后勤服务精细化与育人环境现代化。

三、工作措施

（一）党建引领，强化思想建设

1.强化理论武装与组织建设，筑牢思想根基。本学期党建办以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，持续深化理论学习教育，推动党章、党内法规及各级会议精神入脑入心。坚持“三会一课”、组织生活会和民主评议党员制度，严格党员发展程序，完善监督约束机制，推进党务公开，夯实基层组织战斗力。通过党建目标责任制和品牌创建，促进党建与教育教学深度融合，增强党组织的政治功能和组织功能。

2.深化作风建设与群团协同，营造清正育人环境。严格落实党风廉政建设责任制，开展廉政风险排查与警示教育，强化意识形态阵地管理，塑造风清气正的校园政治生态。加强群团组织建设，推动党建带工建、团建、队建，丰富教职工精神文化生活，支持工会办实事、办好事。依托新媒体加强宣传，展现党建成效与学校发展亮点，凝聚共识，形成育人合力，为学校高质量发展提供坚强保障。

（二）质量为本，提升教学水平

1.深化常规管理，夯实教学基础。本学期将严格落实教学常规精细化管理，建立校、年级、备课组三级督导机制，定期开展教学检查，重点规范备课、上课、作业批改等环节。推行“推门听课”与学生评教制度，强化课堂规范执行，将检查结果与教师考核挂钩，增强教学管理的规范性和约束力。通过分层作业设计和错题档案建立，提升作业质量与反馈效果，切实减轻学生学业负担。

2.创新教学模式，构建高效课堂。全面推行“363”智学课堂教学模式，推动信息技术与课堂教学深度融合，提升师生互动与教学效能。开展学科建模、示范课与研讨课等活动，帮助教师掌握新型课堂操作方法。建立优秀教学成果推广机制，鼓励教师应用先进教改经验，增强课堂创新与实践能力，逐步形成具有学科特色的高效课堂生态。

3.优化课后服务，实施精准育人。构建“学科培优+兴趣社团+作业辅导”三维一体的课后服务体系，推动服务功能从托管向育人转变。加强尖子生和边缘生的个性化培养，实行“一生一策”导师制。组织阶段性质量调研与分析，建立学业跟踪机制，制定分层辅导策略，全面提升学生体质健康水平和学业成绩，实现全面而有个性的发展目标。

（三）五育融合，提升学生素养

1.强化常规管理与学生行为养成，夯实德育基础。本学期德育工作以《中小学德育工作指南》为指导，以落实“育人为本、德育为先”为核心，重点推进学生文明行为习惯与学习习惯养成教育。通过细化一日常规检查，开展“卫生习惯养成周”“纪律规范强化月”等专项活动，评选“纪律标兵”“卫生示范班级”，强化学生纪律意识和卫生习惯。加强班主任队伍建设，开展专题培训与“老带新”结对机制，完善考核激励，提升班级管理效能。

2.深化法治安全教育与心理健康教育，筑牢成长保障。以“法纪教育护航美好明天”品牌为抓手，加强法制纪律教育，建立违纪预警机制，杜绝校园欺凌与重大违纪事件。落实心理健康教育，针对网络成瘾、早恋、焦虑等问题开展多样化心育活动，提升学生心理素质。健全安全责任制，严控安全事故率，打造平安校园。

3.构建家校社协同育人网络，拓展德育路径。强化家委会职能，推进家长学校、家校社协同课堂建设，邀请社区资源入校开展法治与励志教育。落实全员家访制度，定期召开家长会，增强育人合力。发挥活动育人功能，利用重要节日开展主题教育与实践活动，推动劳动教育融入日常，培养学生劳动习惯与社会责任感。

4.推进品牌建设与全员育人，提升德育实效。依托德育品牌建设，整合理想信念、传统文化、生态文明等教育内容，增强德育时代性与实效性。落实全员育人导师制，建立导育关系并纳入师生评价体系。通过主题班会、社会实践、志愿服务等途径，深化德育内涵，助力学生全面成长。

（四）教师为基，助力专业成长

1.深化教研机制改革，提升教师专业素养。以“跨学科项目式学习”为专题核心，推动教师理论学习与读书成果分享，营造良好学习氛围。改革学科教研日活动模式，强化集体备课优化，充分发挥学科主任引领作用。通过听评课、示范课与研讨课等活动，加强常态课跟踪管理，提升课堂教学质量。配合教务处开展中考对策研究，深入分析历年试题，制定针对性复习计划，助力中考备考。

2.加强青年教师培养与课题研究，激发团队活力。持续推进“青蓝工程”师徒结对机制，开展青年教师教学比武与成长经验分享，促进其快速成长为骨干力量。成立课题研究小组，指导教师完成课题申报、实施与结题工作，鼓励教师撰写论文与总结教学经验。完善名师与骨干教师档案管理，发挥其引领作用，通过教学设计、课堂展示与论文评比等活动，搭建教师成长平台，推动全校师资队伍整体提升。

3.拓展资源平台与竞赛参与，促进科研型教师转型。积极组织教师参与各级各类培训与省市级教学比赛，鼓励撰写教育教学论文，推动教师由经验型向科研型转变。加强名师工作室管理，实施新学期培养计划，引领年轻教师专业发展。开展系列读书活动，构建师生共读课程体系，丰富教学资源库，收集优化课件、教案、作业及课堂实录等资源，为教学提供有力支持。

（五）安全为先，筑牢校园防线

1.健全制度体系，压实安全责任。坚持“安全第一、预防为主”方针，以校园平安稳定为目标，推进安全工作的规范化、精细化管理。修订完善安全制度与应急预案，严格落实“一岗双责”和岗位安全实名制，实施安全责任追究机制。通过层层签订安全目标责任书、定期召开安全会议、强化值班管理与门卫管控，构建全员参与、责任到人的安全管理网络，确保重大安全责任事故零发生。

2.深化隐患排查与宣传教育，提升防控能力。建立常态化隐患排查整改机制，每月及节假日前开展全校安全大检查，对电器电路、消防设施、直饮水等重点部位加强监管，实现隐患台账100%整改销账。推进安全教育制度化，落实课程“五要求”，利用主题班会、宣传栏、安全月等载体开展防踩踏、消防、交通、防暴力等专题教育。持续做好“1530”安全教育模式，组织每月应急演练，提升师生自救自护能力。

3.强化“三防”建设与专项治理，筑牢安全屏障。提升人防、物防、技防水平，规范门卫管理流程与外来人员登记制度，加强保安培训。开展消防维保、交通协管、法治副校长进校园等专项活动，联动公安、司法等部门形成治理合力。落实“安全工作首见负责制”“安全隐患随手拍”等机制，加强班级安全日志填报，推动安全管理工作科学化、制度化。

（六）保障有力，改善服务品质

1.严格遵循国家财经法规和《中小学校财务制度》为指导，秉持“服务教学、保障师生”的宗旨，全面规范财务管理流程。精准编制与执行年度预算，保障教育资金高效使用；按时完成工资发放、社保公积金调整及税费代扣代缴，维护教师权益；加强日常报销审核与公务卡管理，确保票据真实合规；完善会计账务处理与档案管理，实现账目清晰、档案完整；推进内部监审机制，每季度开展收支会审，配合上级审计检查；落实收费公示制度，保障公众知情权；安排专项培训经费，支持教师专业发展。通过精细化、透明化的财务运作，为学校教育教学提供坚实物质保障。

2.严格遵循《高青县中小学校食堂自主经营管理实施意见》，以构建“安全、营养、规范”的食堂体系为核心目标。完善食品安全制度，落实领导挂包责任制，杜绝群体性食物中毒；强化食材采购、加工、留样全流程监管，推行“6D”管理模式和“明厨亮灶”工程；加强硬件投入与电气管理，改善食品安全环境；定期召开膳食委员会会议，邀请家委会参与监督，动态调整饭菜价格与品质；开展食品安全教育与培训，提升从业人员专业素养；配合市场监管部门专项检查，及时整改隐患。通过标准化、透明化运营，打造师生放心、家长满意的优质食堂。

3.以“以人为本、服务教职工”为理念，充分发挥工会桥梁纽带作用，助力学校和谐发展。加强师德建设，组织法律法规学习与师德考核，营造爱岗敬业氛围；完善教代会制度，推进校务公开，保障教职工知情权、参与权和监督权；丰富职工文化生活，开展文体活动、节日慰问及“送温暖”工程，关爱困难职工与退休教师；建设“职工之家”，提升教职工归属感；支持女教职工权益保障与作用发挥；鼓励教职工参与民主管理，为学校发展建言献策；规范工会经费使用，确保高效透明。通过全方位关怀与民主协同，增强团队凝聚力，促进学校稳定发展。

4.坚持以“服务教育教学、保障师生需求”为中心，全面提升后勤服务效能。强化校园安全协作，定期开展校舍、设施及消防检查，及时消除隐患；规范资产管理，落实物资责任制，确保账物相符，完成国有资产平台管理；推进校舍维修与硬件升级，争取资金改造门窗、道路及空调系统；践行节能降耗，控制水电使用，杜绝浪费；落实垃圾分类管理，按时上报台账与宣传材料；加强物业管理监督，提升安保、维修与卫生服务水平。通过精细化、响应式的后勤保障，为师生创造安全、舒适、高效的工作学习环境。