高青县教育和体育局
标题: 高青县实验中学2026-2028年综合发展规划
索引号: 11370322004432986Y/2026-5582438 文号:
发文日期: 2026-04-13 发布机构: 高青县教育和体育局

高青县实验中学2026-2028年综合发展规划

发布日期:2026-04-13
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值此“十四五”收官“十五五”开局的关键历史节点,高青县实验中学立足黄河之滨的千年文脉滋养,紧扣国家教育强国战略部署,响应全县“深化课堂教学改革、推进 AI 赋能教学”的重点任务,以挖掘黄河文化育人价值为特色,以五育并举与家校社协同育人为支撑,为推动学校内涵式发展与特色化建设,明确 2026-2028 年发展方向、目标与路径,特修订完善本规划。

 

第一部分 发展基础与环境分析

 

一、学校基本概况

高青县实验中学坐落于高青县城青城路 88 号,地处黄河第九湾安澜湾畔,浸润太公文化、田横文化等历史文明。学校前身为 1976 年创建的高青县育红学校,历经 1990 年更名、1995 年学段分离迁建后,正式定名为高青县实验中学,属公办义务教育学校。校园占地 150 亩,环境幽雅,现代化教育设施与人文气息交融。现有 53 个教学班,在校学生 2475 人,教职工 219 人,其中正高级教师 4 人,市县级骨干教师 64 人,师资队伍结构合理、素质优良。

二、核心发展优势

(一)党建引领坚实有力:打造“红船沃土・实中领航”党建品牌,“党员五亮”等实践活动成效显著,“三会一课”、党风廉政建设落实到位,为学校发展提供坚强政治与组织保障。

(二)教学质量稳步领先:以“363”智学课堂为核心推进课堂改革,构建“和润”课程体系,创新“1+2+N”课后服务模式,落实“双减”政策成效突出,县域学业质量评估持续领跑,连年获评“全县教学工作突出贡献单位”。

(三)教师培养体系成熟:以“雁阵工程为统领,构建“青蓝工程+名师工作室+校本研修” 分层培养体系,通过“引进来、走出去” 模式,教师专业素养持续提升,省市级教学名师、骨干教师梯队成型。

(四)五育并举特色鲜明:依托校本课程、社团活动及 “勤耕园”劳动实践基地,开展系列化主题教育活动,学生在体育、艺术等领域竞赛屡获佳绩,多名学生获评市县级 “新时代好少年”。

(五)管理服务保障高效:食堂自主经营获评省星级食堂,安全治理构建“四位一体”防护体系,校园基础设施持续升级,智慧校园建设初见成效,管理服务精细化、规范化水平不断提升。

 

三、现存问题与挑战

(一)党建融合深度不足:党建与教育教学融合机制不完善,理论学习与实践转化脱节,党支部规范化建设、党员先锋模范作用发挥及青年教师政治引领有待加强。

(二)文化育人功能薄弱:“崇和致远”核心理念内涵挖掘不深,文化体系化构建欠缺,办学特色在课程、教学、活动中体现不鲜明,校园环境育人功能未充分发挥。

(三)教学改革亟待突破:高效课堂构建进入深水区,课程体系对学生个性化发展支撑不足,学科教研水平不均衡,教学质量精细化监控与反馈机制不完善。

(四)五育融合机制不健全:德育工作时代性与实效性不足,实践活动载体单一,心理健康与生涯规划指导体系薄弱,家校社协同育人未形成合力。

(五)教师发展支持不足:分层分类培养体系不完善,名师骨干示范引领作用未充分释放,教科研与教学实践结合不紧密,青年教师教育理念、教学方法及信息技术应用能力需提升。

(六)信息化建设滞后:信息技术与教学融合深度不够,数字资源建设与共享机制缺失,教师信息化培训实效性不强,跨部门资源整合能力不足。

(七)管理服务精准度不够:学校治理体系现代化水平不高,管理制度系统性、执行力有待增强,后勤服务与师生期待存在差距,资源统筹配置效益需优化。

四、发展机遇与外部环境

(一)政策引领机遇:党的二十届四中全会将“办好人民满意的教育”置于战略高度,为学校践行“以人民为中心”发展思想、创新育人模式提供根本遵循。

(二)评价改革机遇:新时代教育评价改革深化,为学校构建 “五育并举”评价体系、破除 “五唯”痼疾、形成校本化评价方案创造条件。

(三)科技赋能机遇:生成式人工智能技术发展引发教育形态变革,为学校实现学情精准诊断、个性化教学及治理现代化提供技术支撑。

(四)安全健康发展机遇:国家对青少年身心健康与校园安全的重视,为学校构建“体育教学-体质监测-心理支持-安全防控”四位一体的健康促进体系提供政策保障。

 

第二部分 办学愿景、理念与核心价值观

 

一、学校愿景

建设人文、智慧、幸福的省市一流名校,培育阳光和雅的时代新人。

二、办学理念

(一)核心理念:崇和致远

以“和”文化为引领,倡导人与自然和谐共生、人与人和谐相待、内心和谐相安,构建“和谐、尊重、包容、创新”的校园氛围,让师生体验幸福感与成就感。

(二)办学理念:平等尊重每个学生

珍视学生独特性与无限潜能,反对标签化与单一评价,以 “尊重差异、提供选择、支持个性”为原则,为学生提供多元化、适切性发展路径。

三、核心价值观

和谐共处、和衷共济、和而不同

 

第三部分 总体目标与年度具体目标

 

一、总体目标

到 2028 年,将学校建设成为 “理念先进、治理现代、师资卓越、学生阳光、特色鲜明、质量一流“ 的现代化示范学校。实现教育数字化转型基本完成,人工智能与教育教学深度融合;“五育并举”育人体系健全完善,学生综合素质显著提升;学校治理体系科学高效,家校社协同育人机制成熟运行;形成在县域内具有显著引领力、在全市具有一定影响力的 “实验品牌”,成为人文、智慧、幸福的省市名校。

二、年度具体目标

 

 

发展

维度

2026 年目标

2027 年目标

2028 年目标

党建

工作

1.启动“红船沃土・实中领航”品牌创建,党员参与率达 90% 以上;

2.建立党建与教学初步融合机制,设立 10 个党员示范岗;

3.完成党组织标准化建设初期任务,规范 “三会一课”流程。

1.形成特色党建活动模式,党员满意度达 85% 以上;

2.完善党建与教育教学融合机制,开展“党建+学科”融合课程试点;

3.实施“双培养”机制,发展 3-5 名骨干教师入党。

1.建成区域党建示范校,党建品牌影响力辐射县域;

2.党建与业务深度融合机制成熟,党员先锋模范作用全面彰显;

3.清廉学校建设成效显著,形成风清气正的育人环境。

教学

质量

1.规范“363”智学课堂流程,开展全员培训覆盖率达 100%;

2.试点引入基础智能教学工具,打造 3-5 节校级优质课;

3. 完善“和润”课程体系,新增 2-3 门校本课程。

1.形成学科化高效课堂模式,打造 10 节县级标杆课;

2. 深化“教-学-评” 一体化机制,AI 赋能教学覆盖 60% 学科;

3.编写课改阶段性成果集,教学质量保持县域前列。

1.完成 3-5 节市级以上精品课,通过县级课改专项验收;

2.出版《课改成果集》,形成可复制的校本经验;  

3.学生学业成绩优良率提升 10%,个性化发展需求满足率达 90%。

师资

建设

1.完善“阶梯式”培养体系,新教师“双导师制”覆盖率 100%;

2.名师工作室确立年度研修主题,开展专题活动 4 次以上;

3.培养 3-4 名县级骨干教师,教师信息化培训覆盖率达 80%。

1.培育 5-6 名县级骨干教师,名师工作室成果物化(课例集 / 策略报告);

2.深化“三备二磨一反思”备课模式,优秀共案评选常态化;

3.教师 AI 应用能力达标率达 70%,教科研课题立项增长 20%。

1.培养 10 名以上县级人工智能或学科教学骨干教师;

2.建成“师德高尚、业务精湛”的教师队伍,市级以上名师增至 5 人;

3.教科研成果转化率达60%,青年教师成长达标率95%。

五育

融合

1.构建德育品牌基础框架,黄河文化校本课程开发 2 门;

2.学生体质健康合格率达 95%,开展特色体育活动 3 项以上;

3.劳动教育实践基地扩容,劳动周活动规范实施。

1. 打造“黄河文化研学”特色德育品牌,志愿服务时长纳入综合素质评价;

2.学生体质健康优良率达 60%(市级中等水平),科技社团获奖人次增长 30%;

3.劳动教育与学科融合课程达 5 门,家校社协同评价机制建立。

1.学生体质健康合格率稳定在 98% 以上,优良率达市级优质水平;

2.科技、艺术竞赛市级以上获奖数量较 2026 年翻倍;

3.劳动教育课程化、基地化、常态化,德育品牌成为区域示范。

智慧教育

1.组建 AI 融合创新核心攻坚团队,梳理各学科融合点清单;

2.打造 10 个以上 AI 应用场景,师生信息素养达标率达 75%;

3.完成校园科普馆、创客空间基础升级。

1.打造 20 个以上深度融合应用场景,AI 技术覆盖全学科;

2.师生人工智能应用能力达标率达 85%,培育 3 个校级 AI 示范基地;

3.举办校园 AI 创新周、科技节等活动,学生参赛率达 60%。

1.建成 30 个以上 AI 融合应用场景,5 个以上县级 AI 融合创新示范基地;

2.师生信息素养与人工智能应用能力达标率 95% 以上;

3.形成 “AI 赋能、数据驱动”的智慧教育生态,成为县域标杆。

学校治理

1.建立精细化管理制度框架,后勤服务流程标准化;

2.家校社协同育人机制初步建立,家长学校开课 4 次以上;

3.智慧校园管理平台基础版上线,安全演练每月 1 次。

1.推进管理智能化升级,后勤服务信息化覆盖率达 80%;

2.师生满意度达 90% 以上,家长参与学校治理比例达 40%;

3.平安校园建设达标,安全隐患整改率 100%。

1.实现管理精细化、服务智能化、决策科学化,师生满意度稳定在 95% 以上;

2.家校社协同育人机制高效运行,校外实践基地达 10 个;

3.平安校园、绿色校园、智慧校园建设达到省市先进水平。

第四部分 重点任务与年度具体计划

 

一、党建品牌引领与深度融合工程

(一)核心目标

擦亮 “红船沃土・实中领航“ 党建品牌,构建党建与教育教学、管理服务全方位融合体系,锻造高素质党员队伍,建成区域党建示范校。

(二)年度具体计划

年度

核心任务

具体举措

2026 年

1.品牌创建启动;

2.活动形式创新;

3.融合试点破冰。

1.成立品牌创建专项小组,制定创建方案,明确品牌内涵与实施步骤;

2.开展知识竞赛、实地研学、线上党课等 “线上+线下”活动 8 次以上,党员参与率达 90%;

3.在3个学科、2个年级开展“党建+教学”试点,设立 10 个党员示范岗,组织党员公开课 15 节。

2027 年

1.品牌内涵深化;

2.融合机制完善;

3.清廉校园建设。

1.建设党建文化阵地,开发“红船精神+黄河文化”特色校本课程 2 门;

2.总结试点经验,完善融合机制,在全校推广“党建+学科融合”课程,将融合工作纳入绩效考核;

3.开展廉政警示教育 4 次,签订 “清廉从教”承诺书,党务、校务公开率 100%。

2028 年

1.品牌辐射推广;

2.融合体系固化;

3.示范作用彰显。

1.参加县市级党建工作交流 4 次以上,通过媒体宣传品牌经验,与 2 所兄弟学校开展党建共建;

2.形成《党建与教育教学融合工作手册》,党团队一体化育人链条成熟;

3.党组织战斗堡垒作用充分发挥,获评县级以上党建示范校。

二、教学改革与育人质量攻坚工程

(一)核心目标

构建 “五育并举、跨学科融合“ 的现代化育人体系,深化课堂教学改革,强化科技、体育、劳动教育,全面提升学生核心素养。

(二)年度具体计划

年度

核心任务

具体举措

2026 年

1.“363”智学课堂规范;

2.科技教育基础搭建;

3.体质监测与劳动教育启动。

1.修订《“363”智学课堂实施细则》,开展全员培训 3 次,规范“三单”设计与六环流程;

2.开设 AI 通识课程,成立3个基础科技社团,梳理各学科实验清单,探究性实验比例提升至40%;

3.建立全员体质健康档案,开展春季、秋季运动会,制定劳动周实施方案,建设 2 个校外劳动实践基地。

2027 年

1.课堂模式优化;

2.跨学科融合推进;

3.体质与劳动教育提质。

1. 推动“363”模式学科化改造,引入 AI 学情分析工具,打造 10 节县级标杆课,开展优质课评比 2 次;

2.成立跨学科教研小组,开发 2 个综合性实践项目,科技社团专项训练常态化,备战市级竞赛;

3.增设 3 门特色体育课程,开展个性化体能辅导,拓展 3 个校外劳动基地,健全家校社协同评价机制。

2028 年

1.课堂品牌成型;

2.育人体系完善;

3.成果辐射推广。

1.总结课改经验,形成《课改成果集》,打造 3-5 节市级以上精品课,通过县级课改验收;

2.学生体质健康优良率达市级优质水平,科技、艺术竞赛市级以上获奖数量翻倍;

3.劳动教育与“五育”深度融合,举办县域课改展示活动,推广校本经验。

三、教师专业发展与教研文化建设工程

(一)核心目标

建成“阶梯式”教师专业发展体系与 “高效能”教研体系,推动教师分层成长,形成 “和润”教研文化。

(二)年度具体计划

年度

核心任务

具体举措

2026 年

1.分层培养体系构建;

2.集体备课流程规范;

3.语艺文化启动。

1.新教师实施“三阶成长计划”,配备教学与班主任双导师;名师工作室确立年度主题,开展 “共读-研磨-实证”活动 4 次;

2.全面推行“三备二磨一反思”备课流程,开展备课组长培训 3 次,初步建立共享备课资源库;

3.固化“晨午静谧读”活动,举办“和风雅诵会”2 次,启动“和润家园・共读计划”。

2027 年

1.名师工作室引领深化;

2.深度教研闭环形成;

3.语艺文化优化。

1.名师工作室产出课例集、策略报告等物化成果,举办中期成果论坛;培养 5-6 名县级骨干教师;

2.建立“观课-评课-备课”闭环,推广课堂观察量表,开展优秀共案评选,教研日实效提升;

3.举办“语言文字规范周”,升级“和风雅诵会”,开展教师语艺技能竞赛。

2028 年

1.培养模式固化;

2.教研品牌辐射;

3.文化生态成熟。

1.总结名师工作室经验,形成教师分层培养校本模式,完善支持政策;培养 10 名以上县级骨干教师;

2.凝练本校特色深度集体备课模式,举办主题教研峰会,向区域辐射经验,精品资源库动态更新;

3.高水平举办 “和润文化语艺节”,形成《“和润”语艺工作指南》,教师职业认同感达 95%。

四、立德树人与 “五育融合“ 深化工程

(一)核心目标

构建“和润文化+黄河特色+团队力量”的大德育体系,健全家校社协同机制,打造区域德育品牌。

(二)年度具体计划

年度

核心任务

具体举措

2026 年

1.德育基础体系完善;

2.学生发展支持启动;

3.协同机制搭建。

1.规范开展爱国主义教育、行为习惯养成等活动,开发黄河文化校本课程 2 门;

2.小学推行“星级评比”,初中实行量化管理,建立学生行为习惯档案;为 30% 学生建立心理档案;

3.优化家长学校课程,开展家校亲子活动 4 次,与 2 个爱国主义教育基地建立合作。

2027 年

1.德育品牌培育;

2.护航体系健全;

3.协同实践深化。

1.打造 “黄河文化研学”特色品牌,组织实地研学 3 次;升级“清源”志愿服务队,开展精品项目 2 个;

2.构建心理健康“测评-预警-干预-发展”全链条模式,完善“红领巾奖章”争章体系;

3.成立家长志愿服务队,拓展 3 个校外实践基地,建立与教务处、德育处月度沟通机制。

2028 年

1.德育品牌固化;

2.育人体系成熟;

3.成果辐射推广。

1.“黄河文化研学”成为省级知名德育品牌,志愿服务课程化;学生基础规范知晓率达 98%;

2.形成 “五育并举”校本德育实施体系,全员导师制成效显著;

3.举办德育成果展,与兄弟学校开展德育共建,推广“家校社协同育人”模式。

五、智慧校园与教育数字化融合创新工程

(一)核心目标

构建 “AI 赋能、数据驱动”的智慧教育生态,实现 AI 与教学深度融合,建成县域智慧教育标杆校。

(二)年度具体计划

年度

核心任务

具体举措

2026 年

1.攻坚团队组建;

2.基础场景打造;

3.实践阵地升级。

1.遴选 15 名教师组建 AI 融合创新核心攻坚团队,开展专题研修 4 次;

2.分学科打造 10 个 AI 应用试点课例,开展 “每周一展示、每月一研讨”;

3.完成校园科普馆、创客空间基础改造,扩容社团器材,举办首届校园 AI 创新周。

2027 年

1.应用模式深化;

2.师生素养提升;

3.品牌活动打造。

1.形成全学科 AI 教学应用模型,AI 赋能教学覆盖 60% 学科,打造 20 个深度融合场景;

2.开展教师 AI 分层培训,引入能力认证,培养 5 名县级 AI 骨干教师;组建 15 支学生 AI 创新团队;

3.举办“AI 赋能未来”科技节,联合 2 所学校开展跨校挑战赛,师生参赛率达 60%。

2028 年

1.生态体系固化;

2.示范基地建成;

3.成果辐射推广。

1.完善“常态化实践+品牌化活动+科研化引领”机制,AI 技术全学科常态化应用;

2.建成 5 个以上县级 AI 融合创新示范基地,师生 AI 应用能力达标率 95% 以上;

3.举办县域 AI 教育成果展示会,形成《AI 赋能教学实践指南》,获奖人次突破 200 人次。

六、平安校园建设与综合保障体系升级工程

(一)核心目标

构建“平安、智慧、和谐”的校园保障体系,实现设施智能化、服务精准化、治理协同化,师生满意度持续提升。

(二)年度具体计划

年度

核心任务

具体举措

2026 年

1.安全基础夯实;

2.后勤规范建立;

3.督导机制启动。

1.修订核心安全制度,开展设施全面排查,制定智能化升级方案;每月开展 1 次安全主题演练;

2.完成老旧水电管网、门窗改造,建立后勤服务流程清单与绩效考核初步机制;

3.制定《督导问题整改闭环管理办法》,完善教学、德育等领域督导指标。

2027 年

1.安全体系深化;

2.后勤服务优化;

3.督导效能提升。

1.安装智能安防监控设备,建立数据监测平台;成立家长安全志愿队伍,固化联合排查演练机制;

2.推进智慧教室后勤配套、智能水电计量升级;开展后勤人员专业培训 4 次,建立服务品牌活动;

3.打造“双减”落实、心理健康专项督导品牌,引入家长参与评价,督导队伍专业素养提升。

2028 年

1.智慧安全成型;

2.后勤体系成熟;

3.督导品牌辐射。

1.完成智能化安全防控体系建设,举办安全文化节,安全标准化建设达优秀等级;

2.实现后勤保障智慧化全覆盖,打造特色服务品牌,建成节约型校园,师生满意度达 95%;

3.形成督导案例集,构建“学校-家庭-社会”三位一体督导网络,成为区域督导标杆。

第五部分 保障措施

 

一、组织保障

(一)成立规划实施领导小组:由书记任组长,校级领导任副组长,各处室、年级负责人为成员,统筹规划推进、资源配置、监督评估,每季度召开专题会议解决实施难题。

(二)构建四级责任体系:制定“年度任务分解表” 与“部门职责清单”,将任务落实到分管领导、处室、年级、教师,确保层层传导、级级落实。

(三)强化党政协同:将规划实施重点难点纳入党组织议事决策,推动党建与规划实施深度融合,以党建引领保障发展。

二、制度保障

(一)动态修订机制:建立年度自评与中期评估制度,每年 12 月开展自评,2027 年 6 月开展中期评估,根据政策变化与实施成效调整规划。

(二)考核激励机制:将规划任务完成情况纳入绩效考核,与评优评先、职称评聘、绩效分配挂钩,对成效显著的集体和个人予以表彰,对执行不力的问责。

(三)民主监督机制:发挥教职工代表大会作用,每学期公示规划实施进展;畅通家长、社区反馈渠道,每季度召开座谈会,接受社会监督。

三、资源保障

(一)经费保障:积极争取政策性经费,年度预算优先保障六大工程实施,加强经费绩效管理,提高使用效益。

(二)师资保障:加大教师培训、研修、科研经费投入,保障“雁阵工程”“名师工作室”等项目运行,激励教师创新突破。

(三)设施保障:分步推进校园基础设施改造与智慧校园建设,加大数字资源、AI 设备等投入,满足教育教学改革需求。

四、文化保障

(一)理念引领:通过校园广播、宣传栏、公众号等宣传学校愿景、理念与价值观,每学期开展规划解读活动,凝聚师生共识。

(二)宣传交流:宣传规划实施中的先进典型与成果,每年开展 2 次校际交流,学习先进经验。

(三)人文关怀:改善师生工作学习条件,畅通诉求渠道,及时解决实际困难,增强归属感与幸福感。

五、督导保障

(一)校内督导:整合督导室力量,制定科学评估指标,对重点任务进行月度抽查、季度督导,及时反馈整改。

(二)多元评估:中期与末期引入家长、社区、教育专家等第三方评估,提升评估客观性。

(三)结果运用:将督导结果作为规划调整、资源调配、绩效考核的重要依据,建立“回头看”机制,确保任务落地。

 

第六部分 附则

 

本规划经教职工代表大会审议通过后实施,由学校规划实施领导小组负责解释。

本规划实施期间,若遇国家、省市教育政策重大调整,由领导小组研究后适时修订。

本规划自 2026 年 1 月 1 日起施行,至 2028 年 12 月 31 日止。

 

 

高青县实验中学

2025 年 12 月