高青县实验中学2026-2028年综合发展规划执行、完成情况

2026年作为学校三年发展规划的开局之年，自《高青县实验中学2026-2028年三年发展规划》正式实施以来，学校紧紧围绕“崇和致远”核心理念，立足实际、稳步启动，初步推动六大工程有序起步。由于规划执行时间较短，多数工作尚处于启动、试点或基础建设阶段，现将阶段性执行情况说明如下。

一、党建品牌引领工程

学校已启动党建品牌创建相关工作，初步明确品牌内涵与实施路径。在部分学科和年级开展党建与教学融合试点，设立党员示范岗位，组织党员公开课等活动。党内组织生活逐步规范，党员参与积极性有所提升。党建与业务深度融合的长效机制仍在探索中，品牌影响力有待持续培育。

二、教学改革与育人质量攻坚工程

围绕课堂改革，学校已组织教师开展新模式学习与研讨，初步完善相关教学规范。部分学科尝试引入信息化教学工具，打造少量校级示范课。课程体系得到局部优化，学生体质健康管理与劳动教育实践基地建设已着手推进。AI赋能教学、跨学科融合等深度改革尚处起步阶段，整体成效将在后续年度逐步显现。

三、教师专业发展与教研文化建设工程

新教师“双导师制”覆盖率达100%，“三阶成长计划”全面实施。3个名师工作室确立年度研修主题，已开展专题活动2次。集体备课推行“三备二磨一反思”流程，组织备课组长培训2次，初步建立共享备课资源库。“晨午静谧读”活动常态化开展，“和风雅诵会”已举办1次。教师信息化培训覆盖率达80%，分层培养体系初步成型，深度教研闭环机制仍在完善中。

四、立德树人与“五育融合”深化工程

德育品牌基础框架正在构建，地方文化特色校本课程开发取得初步进展。学生行为习惯养成与心理健康建档工作有序推进，家校协同育人机制开始搭建，家长学校活动及校外实践基地合作已启动。全员育人、全过程育人的完整体系尚在完善中。

五、智慧校园与教育数字化融合创新工程

学校成立了AI赋能教学研究团队，以“学透工具、用实课堂”为路径，破解AI与学科教学“表面融合”问题。团队先后开展AI个性化备课方案设计赛、AI融合课比赛、校级AI优质课评选等活动，打造数字化应用典型场景。团队定期开展研讨，每周编发一期工作简报，每学期至少组织2—3次AI教学应用成果展示，推动智能工具在学情分析、个性化辅导、课堂互动等环节落地，努力实现精准教、个性学，提升教学效率与质量。

六、平安校园与综合保障体系升级工程

安全管理制度完成修订，设施排查与智能化升级方案已制定。应急演练常态化开展，部分老旧设施启动改造。后勤服务流程初步标准化，督导工作机制得到完善。智能安防、智慧后勤等系统性升级工作正在分步推进。