高青县实验中学2024年教学研究活动

活动

时间

2024.3.20

活动地点

智慧楼一楼录播室

负责人

陈学

活动主题

生物学科大单元教学研讨暨“双新”课堂展示交流活动

活动

目的

为进一步提升我校生物学科教师大单元教学实践能力，落实“双新”课堂教学要求，促进教师专业发展，3月20日，我校举行了生物学科大单元教学研讨暨“双新”课堂展示交流活动。

具

体

过

程

朱景芳老师执教《神经激素调节》复习课，朱老师用幸运抽奖的课堂活动体验，以问题导向，建立设疑-质疑-解疑的学习链，立足于学生发展，进行整体性大单元教学，并用真实情境串联起本章的学习内容。在复习过程中，通过表格梳理、知识框架构建、小组讨论等多种方式，帮助学生进一步巩固重难点知识，渗透结构与功能观，引导学生用所学知识解决真实情境中的问题。

徐梦莹老师执教复习课《新陈代谢》。徐老师利用春节热档电影《热辣滚烫》中杜乐莹的肥胖生活视频导入，引导学生为杜乐莹支招，激发学生学习兴趣，并将情境贯穿于整个教学过程。从饮食、运动入手，依次将消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的相关内容进行探究。内容设计环环相扣、层层递进、注重讲练评一体化，体现了非常强的思维构建能力，有利于学生对于人体新陈代谢整体内容的综合理解与应用。

谢连杰老师执教复习课《生物圈中的生物》。谢老师利用高青天鹅湖湿地公园大情境导入新课，通过小明同学在游玩过程中发现的植物、动物、微生物一系列小情境突破本节课的重难点。一境到底，设置驱动性任务，设计不同的活动如挂牌、分类、检索表等解决任务，达成教学目标，注重知识的构建过程，培养学生的科学思维、态度责任。   

评课交流环节陈学老师还分享如何更好的进行大单元教学，如通过多种方式进行教学评一体化，多种评价方式应该在学案中体现。她强调在以后教学中要重视大单元教学、项目化学习，跨学科实践和教学评一体化，为老师们今后教学指明了方向。

成果

     本次活动既让教师们对大单元教学有了更深的学习和认识，又为教师们进一步优化“双新”课堂教学提供了指引和思考。相信通过本次活动，教师们会在探索单元整体教学的道路上进一步明确方向，在共同实践反思中不断前行!