标题：	高青县实验中学2025-2026学年度劳动教育开展情况
索引号：	11370322004432986Y/2026-5582386	文号：
发文日期：	2026-05-13	发布机构：	高青县教育和体育局

高青县实验中学2025-2026学年度劳动教育开展情况

发布日期：2026-05-13

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为深入贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，紧扣学校 “家庭劳动日常化、学校劳动规范化、社会劳动多样化” 育人目标，本学年我校以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为核心，扎实推进 “六个一” 劳动实践活动，将劳动教育融入学生成长全过程，着力培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，推动劳动教育走深走实、见行见效。现将活动开展情况总结如下：

本学年，各级部立足学生年龄特点和认知规律，紧扣劳动教育周主题，创新活动形式、丰富活动内涵，实现劳动实践全员覆盖、全程参与、全域拓展。通过系统化、常态化、多样化劳动实践，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，全面提升学生劳动素养，在校园内营造出 “人人参与劳动、人人热爱劳动、人人崇尚劳动” 的浓厚教育氛围。

一、铸魂育人，开展劳动主题教育活动，筑牢劳动思想根基

以思想引领为先导，唤醒学生劳动自觉，树立正确劳动观念。学校精心组织 “劳动创造美好未来” 劳动周启动仪式，通过国旗下演讲发出劳动倡议、全体师生劳动承诺签名等形式，强化劳动意识，点燃劳动热情。各班级常态化开展 “劳动精神代代传” 主题班会，通过讲述劳模故事、观看劳动教育纪录片、分享劳动感悟等方式，引导学生深刻理解 “劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽” 的价值内涵。累计参与学生达 2000 余人次，让劳动精神入脑入心，为劳动实践奠定坚实思想基础。

二、深耕校园，开展校园劳动实践活动，践行劳动规范育人

以校园为劳动主阵地，实现学校劳动规范化，培养学生责任担当。依托校园劳动基地，推行 “责任田” 养护实践，建立班级包干制度，学生自主负责绿化区苗木施肥、浇水、修剪、除草等日常管护，在躬身实践中感受生命成长、体悟劳动艰辛。精心举办校园 “采摘节”“植物认养” 等特色活动，组织 “校园卫生死角清零” 专项行动，设立 “校园劳动岗”，让学生深度参与校园公共区域卫生保洁、秩序维护等管理工作。校园劳动参与率达 100%，切实营造 “校园是我家，美化靠大家” 的良好环境，让学生在劳动中守护校园、践行责任。

三、融入家庭，开展家庭劳动实践活动，推动家务日常养成

以家庭为劳动第一课堂，实现家庭劳动日常化，提升生活自理能力。学校量身定制 “家务劳动清单”，涵盖烹饪美食、衣物清洗、家居整理、餐具清洁、绿植养护等 10 项贴近生活的日常劳动任务，引导学生每日坚持家务劳动。创新开展 “亲子劳动” 实践，鼓励家长与孩子共同参与劳动，累计收集优秀劳动成果视频 200 余条，搭建家校共育桥梁。同步开展 “我为家庭添光彩” 主题活动，鼓励学生参与家居布置、花草种植、手工艺品制作等创意劳动，评选表彰 “劳动最美家庭”，以榜样引领推动家庭劳动教育常态化、生活化，让学生在点滴家务中学会感恩、自立自强。

四、拓展外延，开展校外劳动实践活动，丰富社会劳动体验

以社会为劳动大课堂，实现社会劳动多样化，拓宽劳动实践视野。积极依托 “高青县中小学生社会实践基地” 优质资源，分批次组织学生参与航模制作、陶艺创作、美食烹饪、手工编织等 10 余项实践课程，全年开展校外实践 2 批次，惠及学生 1000 人次，让学生在专业实践中掌握生产技能、感受劳动乐趣。深度联动社区资源，组织学生走进养老院开展志愿服务 2 次，通过敬老陪护、卫生清扫、爱心慰问等服务性劳动，深化社会劳动认知，培养学生奉献精神和社会责任感，实现劳动教育与社会实践深度融合。

五、展示赋能，开展劳动成果展示活动，营造崇尚劳动风尚

以成果展示为激励，彰显劳动教育成效，厚植校园劳动文化。学校充分利用校园橱窗、官方公众号、电子显示屏等多元平台，集中展示学生手工艺品、劳动实践照片、家务劳动视频等丰硕成果，让学生的劳动付出被看见、被认可、被点赞。以班级为单位开展劳动实践收获汇报会，学生分享劳动心得、展示劳动技能、交流成长感悟，形成 “人人参与劳动、人人展示成果、人人享受快乐” 的校园文化新景象，进一步激发学生劳动积极性，让劳动成为校园最亮丽的底色。

本学年，我校 “六个一” 劳动实践活动取得显著成效，学生劳动意识明显增强、劳动技能显著提升、劳动品格逐步养成。下一步，学校将持续深化劳动教育内涵，不断优化劳动实践形式，健全长效育人机制，推动家庭、学校、社会劳动教育协同发力，让劳动教育真正成为学生成长成才的 “必修课”，培育更多懂劳动、爱劳动、会劳动的新时代好少年