高青县第一中学教师管理制度

为全面提高我校教师队伍整体素质，促进教师专业化发展，努力营造教师终身学习和自主发展的良好氛围，我校将进一步加大教师专题培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。

一、指导思想

坚持以党的十九大、二十大精神为统领，全面贯彻落实《教育规划纲要》，从学校教育教学工作实际出发，使学校成为教师成长的摇篮，将课堂当作教师发展的舞台。培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。

二、培训对象

全员培训，重点培训一线教师。

三、目标与内容

（一）目标

通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

（二）内容

1.学习先进教育理念

全体教师确立终生学习的思想，在教育教学活动中，紧紧把握住“促进学生发展”这一教育的基本特征，把一切教育行为都落实到能够促进学生主动、全面、充分地发展上。特别是青年教师要积极撰写学习心得和反思小结，努力提高自己的理论素养，通过学习，树立科学的教师观、学生观和学习观。

2.做好班主任工作

班主任是班级工作的组织者，管理者，指导者，是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者，而班级管理的好坏直接影响到学校的教育质量，一个好的班主任，能造就一个好的班级。因此，提高班主任素质，提高班主任工作质量，是学校工作的一个重点，而班主任培训是提高班主任素质的一个主要途径。

（1）组织班主任学习《中小学班主任工作暂行规定》。

（2）以班级管理案例为例，探讨班主任的管理艺术、管理能力和教育能力的培训。

（3）班主任如何整合教师资源，推动班级管理。

3.开展有效教学的探索、研究和实践活动

有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育需求的教学。在培训中，全体教师参与校本教研、课程改革、素质教育与课题研究。而青年教师上讲台，各方面相对欠缺，学校将以课堂为载体，从课堂的讲授、学法的指导、课堂的设问、教学基本功及管理调控等方面予以培训和指导。使他们在实践中不断的反思，总结教学中的成功和不足，从而提高教学的 实效性。

4.抓好集体备课  

集体备课是交流教学内容，提高业务素质和教学能力，促进青年教师迅速成长的重要环节。按照学校的有关规定，各个组除了参与县里组织的教研活动外，每周还要扎实安排一次自己的组内集体备课活动。在集体备课中进行专业学习。大力推广深度教研活动。

5.落实多媒体在教学中的辅助作用

计算机多媒体技术为计算机在教学上的广泛应用奠定了基础，它以丰富的教学资源，形象生动的教育情境促进教育技术信息化的发展，构建新型的教学模式，提高了教育教学的效果。为此，学校将组织教师学习，通过研究课、公开课、课堂开放日等，落实多媒体在教学中的辅助手段。

四、主要措施

在培训过程中，采用专题学习、理论研讨、技能培训等多种形式加强教师的师德修养和业务培训，努力构建学习型校园。

1.走出去，请进来。选派部分教师参加各级专题培训。邀请部分名师、骨干教师深入我校一线，指导教学工作。

2.抓实青蓝工程。发挥名师、骨干教师的带头作用，让他们和青年教师结成对子，发挥帮、传、带的作用，实现“青出于蓝而胜于蓝”。

3.教师培训与课题研究相结合。确定学校教科研课题，成立若干子课题小组，把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。

4.充分利用每周集体备课时间组织教师培训、研讨。

五、组织管理

校长为专题培训第一责任人，教科室和各学部具体负责实施。

1.加强教师培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。

2.根据培训考核规定计算各位参加培训老师的总分(培训态度 10%、学习表现 15%、作业成绩 25%、出勤考核25%、培训成效 25%，共计总分 100 分)。

 

高青县第一中学“青蓝工程”实施方案

 

一、指导思想

落实以人为本的教育观，加快青年教师角色转换的步伐，提高青年教师的思想素质和业务水平，促进青年教师在较短时间内适应教育教学岗位的基本要求，实现师德、教学技能和教育管理水平的全面提高，全面推进学校师资队伍的建设。

二、青蓝工程参与对象

青方（青年教师）：工作年限或从事高中现任学科教学不足三年的青年教师（具体情况由各级部根据实际确定）；

蓝方（指导教师）：由学科组长推荐，经各级部和教学部审核批准的学校骨干教师担任。

三、培训目标

1.良好的职业道德修养

通过加强青年教师的理想信念教育和职业道德规范教育，使青年教师的思想政治素质和职业道德水准有较大提高，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强事业心、责任感和敬业精神，做到爱岗敬业，教书育人，乐于奉献。

2.扎实的业务基本功

（1）青年教师的四项基本要求：钢笔字、粉笔字书写端正；上课使用普通话并做到语音基本准确，语言形象，富有感染力；会使用多媒体教学手段；能指导一项学生课外活动。

（2）基本的学科教学要求：较为完整的学科专业知识体系，掌握学科教材教法，撰写出规范的教案，基本具备驾驭和调控课堂教学的能力。

（3）较高的教育教学研究能力。能够以教材分析和教法讨论的形式积极参与教学研究活动，能够从教学实践中提出有针对性的研究专题，能够在一定范围内提出体现教改意识的教学研究课，能够写出反映教学经验的文章或专题研究报告。

（4）细致的基本学法指导方法。要求青年教师的教学，要以学生发展为本，激发学生学习兴趣，主动学习为宗旨，与学情相结合，从多角度指导学生。

3.突出的教学业绩

经过培训，在学校和教学部统一组织的教学大型考试中，青年教师所任班级学科成绩力争有较大提高。

四、青蓝双方职责

（一）指导教师职责（蓝方）：

1.教书育人，爱教育，爱学生，在师德、工作态度等方面为青年教师做出榜样。

2.写出培养青年教师的目标和计划。

3.经常关心青年教师的教育教学情况，及时帮助学生分析教材的重点、难点，制订教学目标和确定教学方法。

4.指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。

5.每周至少听青年教师一节课，每两周为学生上一节示范课，课后及时评析，师生共同研究改进教法的措施。

6.指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。

7.经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。

8.每学期对培养效果及存在问题写出总结报告。

9.将计划、总结，示范课教案，听评课记录等材料及时上交各级部，每月由级部汇总交教科室，并作为考核和补贴发放依据。

（二）青年教师职责（青方）：

1.认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。

2.按时制订自我提高计划一式三份，一份交教科室，一份交级部，自留一份。

3.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导教师的帮助，虚心学习，有疑必问。

4.每周至少听一节指导教师的课和一节其它教师的课，认真写好听课笔记。

5.要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，提高每堂课的教学效果。

6.每周写一篇教学反思，总结本周教学的得与失；每学期至少上一节教学公开课或汇报课，撰写教学论文一篇。

7.至少选两篇教学详案，作为本人业务档案的积累，也作为业务考评内容之一。

8.积极参加市、县、学校等组织的各项教科研活动或比赛，成绩作为活动考核的主要依据。

9.重视继续教育活动，认真阅读一至两本教育理论专著，并认真做好笔记。

10.每学期对学习情况写出全面总结，及时将相关材料交各级部，每月由级部汇总交教科室，并作为考核的重要依据。

五、青蓝工程活动安排

1.学年初（9月15日前），由各级部根据学科教师情况确定青蓝工程结对教师。

2.9月16日——9月20日，以教学部为单位召开动员大会并组织结对教师签订青蓝工程协议。

3.各级部负责做好日常活动的组织检查、相关统计工作和材料的收缴汇总工作。

4.教科室配合教学部组织每学期一次的汇报课、青年教师优质课评选等相关活动。

5.每学期末，教科室将对日常量化和各项活动情况进行汇总，做好全面总结和评选工作。

六、活动考核和奖励

1.级部负责结对活动的日常考核，并将该活动纳入月教学常规考核。

2.教学部负责督查各年级结对活动开展情况，并汇总各年级每月结对量化考核情况。

3.教科室根据材料检查、教学成绩、评议情况、课堂教学比赛、业务考试、基本功及各级教学科研比赛活动结果等进行综合考核。

4.学校根据指导教师工作情况，达到相关要求，每月发放相当于4课时的补贴。

5.学校将对活动情况进行综合考核，考核结果将作为评选星级教师、教学新秀评选的重要依据。