高青县第一中学科研教研管理制度

第一章 总则

第一条 为规范学校教育科研与教学研究工作，提升教师专业素养与教育教学质量，促进学校内涵发展，结合本校实际，制定本制度。

第二条 学校教科室是教科研工作归口管理机构，在校长室、分管校长领导下开展工作，业务接受上级教育科研部门指导。

第三条 坚持立足教学、服务实践、研教融合、提质增效原则，聚焦课堂教学、教师发展、质量提升，推进教育科研常态化、规范化、实效化。

第四条 本制度适用于全校教职工、各教研组、备课组及各级各类教育教学研究课题、成果、活动的组织与管理。

第二章   组织机构及工作职责

第五条 教科室主要职责：

1.制定学校教科研发展规划、年度计划及相关管理办法；

2.统筹课题申报、过程管理、结题鉴定与成果推广；

3.组织教研活动、业务培训、学术交流与成果评选；

4.建立教师教科研档案，开展教科研考核与评价；

5.对接上级科研部门，开展校际交流与合作。  

第六条 教研组、备课组为教科研基层组织，负责落实常规教研、集体备课、听课评课、教学研讨，组织教师参与课题研究与成果产出。

第七条 学术委员协助教科室开展理论学习、课题论证、成果评审与专题教研指导。

第三章   常规教研管理

第八条 全体教师须按时参加教研活动，服从安排、积极参与、认真记录、确保实效。

第九条 学期初各教研组、备课组制定学期教研计划，做到目标明确、主题具体、安排有序、过程留痕。

第十条 规范开展公开课、示范课、研讨课、汇报课等教研课活动，鼓励教师主动承担、积极参与。

第十一条 落实听课评课制度，教师相互学习、交流研讨，优化教学方法，提升课堂效率。

第四章   校本教研管理

第十二条 校本教研以教学实际问题为导向，以教师为主体，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本形式，聚焦课堂改进与专业成长。

第十三条 开展学科大教研、集体备课、专题研讨、同课异构、名师观摩、青年教师展示等活动。

第十四条 围绕新高考、新课标、新教材，开展备考研讨、命题研究、说题研题、细目表编制等针对性教研，提升备考与教学精准度。

第十五条 坚持请进来、走出去，邀请专家讲座指导，组织教师外出学习培训，更新教育理念，提升专业能力。

第五章    课题管理

第十六条 课题立项立足教育教学实际，遵循问题导向、实践可行、规范申报原则，按校级、县级、市级、省级、国家级分级申报。

第十七条 课题申报由教科室统一组织推荐申报。

第十八条 课题实行全过程管理：

1.立项后制定实施方案，按期推进研究；

2.定期报送阶段性进展与成果；

3.按期完成结题，提交结题报告及相关材料；

4.确需延期的，须书面申请并经教科室核准；

5.无正当理由停滞或弄虚作假的，予以中止或撤销。  

第十九条 教科室对课题提供指导、支持与过程督查，协助做好上级课题的验收与鉴定。

第六章    成果管理与档案

第二十条 教科研成果包括：立项课题、发表论文、出版著作、自编教材、获奖成果、优质课、专题公开课、教学案例等。

第二十一条 实行教科研成果登记制度，作为考核、树先、晋升的重要依据。

第二十二条 学校择优推广优秀成果，组织交流展示，推荐参评上级评选，对有价值成果予以汇编或推介出版。

第七章    队伍建设

第二十三条 营造全员参与、求真务实、勇于创新的教科研氛围，领导干部、学术骨干带头开展研究。

第二十四条 每学期组织教科研专题培训，加强教育理论、研究方法、课题实施、成果撰写等指导，提升教师研究能力。

第二十五条 搭建青年教师成长平台，建设结构合理、科研意识强、研究能力突出的教科研骨干队伍。

第八章    附则

第二十六条 本制度由学校教科室负责解释。

第二十七条 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。