高青县第一中学2020年—2023年教师专项发展规划

 1.责任部门

教科室、教务处、各级部

2.工作目标

以人为本，求真务实。以新高考改革趋势指导学校的教科研工作，大力倡导教师在课题研究中领会新课程精神，把握课改方向，适应课改要求，不断提高自身业务能力和水平，积极推动我校教育科研的发展与创新，继续深入地开展各项课题实验，更好地打造我校教育科研的品牌。

3.主要措施

（1）扎实、有序开展“名师工作室”、“青蓝工程”活动，重视青年教师培养。

（2）持续开展新教师汇报课活动，激励青年教师专业成长。

（3）坚持推动读书写作活动，丰富教师开展课堂教学实践的文化修养、理论素养。

（4）创新开展学科教学周活动，助力学科突破“短板效应”。

（5）组织一系列专题课例研讨，使一线教师在思想碰撞中，自身教育智慧的生成和专业素养的发展不断进步。

（6）组织一线教师参加各类学习培训，不断增长自己的教学技能，在师德师风建设、专业知识素养上持续“充电”。

（7）借助各类信息化培训平台，进一步规范落实教师校本培训工作，更好地提升全校教师对学科核心素养的理解与把握，掌握课堂创新的基本策略，积累丰富的教研理论知识储备。

4.年度目标

第一年（2020.09—2021.09）

（1）完善涉及教师权益的各项制度，开展各类文体活动，实施人文关怀，提升教师的幸福指数。

（2）在全校范围内发现、推举教科研典型，逐步形成浓郁的教科研氛围。

（3）进一步规范青年教师培养工作的运作，将旨在促进青年教师培养的“青蓝工程”变成教师乐于参与、乐于表达自身教育、教学思想的“精神家园”，一步一步地实现其服务教师、发展教师的功能。

（4）认真落实好各类论文、案例评比工作。争取更多论文能获得省级以上奖励，适时选编获奖作品集，作为校本教研的第一手材料印发全体教师供交流学习。

第二年（2021.09—2022.09）

（1）加强师德行风建设，开展先进教师宣传活动，组织“我爱我的学校”“我身边的同事”主题演讲比赛，营造争做“四有好教师”的良好氛围。

（2）积极推动学校个人课题的研究，加强对现有的在研省、市级课题的跟踪管理和指导。做到各项课题的研究正常化、系统化、系列化、科学化。一要有行动;二要有资料;三要有成果;四要有影响。

（3）进一步发挥教研组长引领作用。教研组长是工作主体，主动性发挥，创造性增强，教研的活力就增强，教研工作需要发挥教研组长的主观能动性，激活教研组长的工作潜力。教研活动的方向在课堂，在于对课堂相关细节的深化，需要更多教师参与研究，并形成经验推广。

（4）为新高考综合改革做好充分教研准备，积极发挥学校教研工作的作用，引导我校教师积极参加教研教改，更加自信、游刃有余地迎接新教材、新高考带来的变革。

第三年（2022.09—2023.09）

（1）强化课题研究力度。坚持“从工作中发现问题，从问题中寻找课题，以课题研究促进课程改革”的工作思路，引导教师主动进行课题研究，在课题研究中提升能力，提高效益，组织申报省、市级课题立项、结题。

（2）加强校际交流。提前谋划，积极与兄弟学校联系，组织开展联片教研活动，为教师开拓视野，与外校老师交流学习搭建平台。

（3）提升课堂效率。加大高效课堂建设，开展基于立德树人背景下的单元主题教学课堂教学研究，着力推进核心素养提升。

（4）丰富文化生活。通过举办教职工经典国学演讲、书法、绘画、音乐、舞蹈、文艺晚会等文艺活动，让广大教职工充分体验生活中的高雅品味和无穷乐趣。