高青县第一中学特色高中建设专项发展规划执行、完成情况

为建设特色高中，加强学科基地建设，实施强科培优行动，高青一中做出诸多举措，推进普通高中特色多样发展。

特色高中建设成果总进展如下：2021年10月，高青县第一中学被评为淄博市普通高中学科基地培育校。2022年8月，高青县第一中学被评为市级特色高中。2022年10月，高青县第一中学被评为高中语文学科基地校。2023年5月，高青县第一中学被评为山东省教育学特色学校建设研究专业委员会理事单位。2023年10月，高青县第一中学获得淄博市教学成果一等奖。2023年11月，高青县第一中学通过淄博市高中历史学科基地认定。2024年4月高青县第一中学通过山东省第二批省级特色高中认定。详细举措如下：

一、省特色高中创建

1.铸牢党建品牌。为创建省特色高中，高青一中打造“红心向党，黄河润德”党建品牌，以“红心向党，黄河润德”党建品牌，为安澜君子培养强能。

2.提炼形成“1246”核心理念。形成“1246”核心理念，修订完善“一风三训”，丰富校园文化的黄河元素，以“1246”核心理念为安澜君子培养聚力提炼。

3.强化学科基地硬件建设。建立了郭玉军历史特级教师工作室、李兴防地理特级教师工作室、张玉起数学特级教师工作室，建成“润德”广场、黄河文化育人基地、“黄河韵”历史学科活动室、“静澜”语文工作室、“安澜澜”历史工作室、“黄河情”话剧大厅等，发挥特级教师工作室作用。

4.完善黄河文化校本特色课程群。以“一核五维八辐射”为宗旨，开发《黄河岸边的西周文明》《黄河岸边的非遗之音》等40余种黄河特色的跨学科地域性校本课程，完善三年一体化教学体系，开足、开齐各类、各科、各模块课程，实现校本课程全覆盖常态化开设，满足不同学生个性化成长需求。

5.深化“学会学习”课程改革理念。贯彻“学会学习”理念，推进课堂教学改革，落实“三三加六”策略，借助信息化2.0，以“学会学习”课改促安澜学子向“会学”转变，2022年，打造众多“学会学习”精品课例。2022年，学校被授予市特色高中、市智慧校园领航学校。2023年、2024年学校被授予清华大学生源高中。

6.加强“强师筑基”工程建设。为优化教师资源配置，实施精准培训和积蓄人才动能，提升学校教育教研本领，打造过硬师资队伍，高青一中特制定《强师筑基活动方案》，设置“启航团”“卓越团”“精英团”三梯队，构建立体、多元的教师专业发展体系，进行分层培养、任务驱动、动态管理，优化学校教师队伍，开拓教师专业成长新路径。

7.开展“学科大教研”。以常态化“学科大教研”为安澜君子培养强基，成立并充分发挥教师学术委员会作用，推动教科研常态化，学科奥赛22名学生获省奖。至2025年，成立五届教师学术委员会，多名教师入选市“三名”建设人选、优秀思政课教师。

8.实施“引进来”培养工程。依托高校基地建设、学科基地建设等，通过高端培训、校际交流等，引导教师教科研成果转化。2023年，1名老师获评正高级教师，学校提报的3位教师优质课，省评选中全部获一等奖。

9.坚持并践行五育并举。以“自强不息，追求卓越”五育融合引安澜学子幸福花开，坚持并践行五育并举，持续做好心理健康工作，培养“自强不息，追求卓越”时代新人，2018年，学校被授予全国青少年校园足球特色学校，至2025年，多名学生被评为市“新时代好少年”“最美中学生”，刘致远获评省、市“新时代好少年”。2023年，学校被确定为市首批体育与健康选项教学改革试点学校。

二、历史学科基地建设

1.基地活动中心建设。高青一中建设历史学科基地，作为高青一中特色学科建设的主要载体，其基本陈列以融合黄河文化为主题，以培养安澜君子为主旨，建设了黄河情展演大厅、历史阅览室、历史民俗厅等特色育人场所及安澜历史工作室、鼎新历史活动室、逐光社团活动室、历史特级教师工作室四个历史教室。一楼是黄河文明展厅，一二楼之间陈列着诸多遗址遗迹。二楼资源十分丰富，包括民俗展厅、阅读厅、历史文化长廊。由二楼往上，可以看到扳倒井、衮龙桥、文昌阁等诸多名胜古迹。四楼介绍了“求知、明德、笃行”的历史校本课程与正学求知、明德思齐、笃行志远等特色课程，展示了美德少年、新时代好少年的风姿与专家精神、协同育人、援藏援疆的风采。

2.特色课程群建设。结合国家课程标准，依托高青乡土资源，编制了基于地方特色文化的校本课程体系，该体系包括三大课程群。（1）正学求知课程群。包括国家课程校本化和地域特色的校本课程。首先，根据《高中历史课程标准》，学校编写了《高中历史核心概念阐释》等校本课程。其次，开发地域特色的校本课程，形成特色乡土历史校本课程体系，开发了《弦歌不辍——黄河岸边的非遗传承》、《千乘古韵——黄河岸边的地方镇志》等。（3）明德思齐课程群。用历史名人故事浸润学生心灵，塑造学生品格，激励学生向榜样看齐。开发了《逢贤思齐——黄河岸边的高青历史名人》、《魅力高青我的家》等。（3）笃行致远课程群。通过研学旅行等活动，让学生将所学理论应用于实践，在实践中检验真知与明志逐梦，逐步成长为行稳致远的“安澜君子”。开发了《探寻齐风——黄河岸边的历史文化研学》、《千年积淀—黄河岸边的西周文明》等。

3.聚焦教学改革突破。借助市级课题《基于陈庄遗址资源的高中历史校本课程开发研究》，推进成果深度转化。开展《黄河岸边的非遗传承》《黄河岸边的高青历史名人》等小课题研究，加强教研自觉。聚焦突破的教学改革项目《基于培育时代新人的黄河文化融入高中历史教学实践研究》获得淄博市教学成果一等奖。

4.加强社团活动育人。（1）依托青年话黄河宣讲团、沁河话剧社、黄河屿文学社、悬河音朗诵社、“黄河之子”辩论社等组织“家国爱·黄河情”主持人大赛、“行走大河之上”摄影大赛、“奔腾黄河·绘入胸怀”绘画大赛、黄河非遗剪纸大赛等。（2）带领学生走进陈庄遗址，感受黄河文明、沐浴泱泱齐风；带领学生前往蓑衣樊、安澜湾等研学基地，用脚步丈量黄河文化；跟着总书记的足迹赴东营黄河入海口，用实践传承黄河文明。（3）组织“思齐”历史名人堂讲解活动。通过历史文物讲解、历史人物评述、历史剧编演、历史小论文撰写、历史辩论赛等引导学生走近历史名人。 （4）开展“安澜”传统礼仪研究活动。通过定期举行传统礼仪讲座、传统礼仪培训，黄河研学等活动，感受传统礼仪的博大精深。

三、实施强科培优行动

为实施强科培优行动推进普通高中特色多样发展，高青一中采取以下措施，涵盖了从理论到实践的多个层面，确保学生能全面而深入地掌握学科知识并运用到实际问题的解决中。

1.加强学科知识。我们将针对数学、物理、化学、生物等主要学科开展专题讲解和深度研讨，以确保学生对学科基础概念、原理和方法有扎实的理解。此外，将引入高阶思维训练，如逻辑推理、证明技巧以及实验设计等，帮助学生建立系统性和创新性思维模式。

2.提升实践技能。结合学科特点，开展实验室操作、科研方法、项目设计与实施等一系列实操训练，强化学生的实验技术和科研实践能力。特别是鼓励学生参与学科竞赛和科研项目，通过真实的挑战来检验和应用所学技能。

3.培养创新思维。通过举办讲座、研讨会和工作坊等形式的活动，引导学生探索跨学科的知识融合，激发创新意识。同时，提供问题解决的案例分析和创新方法论的学习，让学生在实践中学会提出问题、分析问题和解决问题。