高青县第一中学2025-2026学年第二学期教学活动

为进一步落实学校教学工作部署，以精细化管理规范教学全流程，深化课堂教学改革，赋能教师专业成长，培养学生良好学习习惯，夯实教学质量根基，结合我校《教学常规精细化管理实施细则》，学校决定开展教学常规月活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

紧扣集体备课、教案撰写、课堂教学、听评课、作业管理、实验教学六大教师教学核心环节，抓实预习、听课、作业、检测、书写等学生学习关键常规，以精细化管理为抓手，将精细要求融入教与学全过程，推动教学行为标准化、学习习惯规范化、教学管理闭环化、教学质量高效化，实现育人水平与教学质量的双重提升。

二、时间安排

3月4日-4月3日，为期一个月。

三、活动目标

1.深学细悟细则：组织全体教师系统学习并落地教学常规精细化实施细则，明确各环节实施标准与操作要求，推动教师教学行为全面规范化、专业化、精细化。

2.深化课堂改革：紧扣“以学为中心”，扎实落实“先学后教、任务驱动、问题导向”课堂教学策略，优化教学流程，打造高效优质课堂，提升课堂教学实效。

3.夯实学习习惯：引导学生养成预习、听课、作业、检测、反思等规范化、精细化学习习惯，培养学生自主学习能力，提升学生学科核心素养。

4.提质教研效能：深化集体备课精细化实施，凝聚备课组教研合力，实现教学资源共享、教学思路共研，切实提升集体备课的针对性与实效性。

四、活动内容与要求

本次活动月以“学细则、用细则、验成效”为主线，紧扣教师教的常规和学生学的常规两大维度推进落实，将精细化管理要求融入教与学全过程，确保各项标准落地见效、常态长效。

（一）学“细则”，明教法、立学规

1.教师教学常规精细化研学

学部、级部牵头组织全体教师，围绕集体备课、教案撰写、课堂教学、听评课、作业管理、实验教学六大教学常规开展专题集体学习，深钻细研《高青县第一中学教学常规精细化管理实施细则》各项实施要求，推动每位教师精准把握各教学环节的操作规范、质量标准和流程要点，切实做到学深悟透、对标笃行。

2.学生学习常规精细化培训

各年级、各班以主题班会、经验分享会等形式，开展学生学习常规专项培训，围绕预习、听课、作业、检测、书写、反思六大学习常规，明确具体行为要求：

预习常规：带着问题自主预习教材，完成导学案预习任务，记录疑难问题，形成预习笔记；

听课常规：专注课堂紧跟教学思路，积极参与互动交流，规范做好课堂笔记，及时提问解惑；

作业常规：独立按时完成作业，做好分层作业的针对性落实，规范订正错题并标注原因；

考试常规：严格遵守考场纪律，规范填涂答题卡、审题答题流程，做到有痕审题、规范作答；

书写常规：使用0.5毫米黑色签字笔，字体工整、卷面整洁，字距行距适中，规范使用修改符号；

反思常规：定期梳理知识体系，整理错题本建立知识漏洞台账，及时反思学习方法与得失。

（二）用“细则”，严教规、笃学行

1.制定专项落实方案：各教学部、级部紧扣教的常规落地和学的常规养成核心要求，制定贴合实际、简洁可行的专项落实方案，明确各环节工作重点、责任分工与推进节点，建立教师教学常规、学生学习常规落实双台账。

2.教师教的常规精细化落实：全体教师严格对标细则要求，抓实六大教学常规落地执行，做到守规到位、履职尽责：

集体备课：严格执行“个人初备—核心组备课—集体研讨—二次备课”四步流程，落实超周备课，二次备课结合学情留有明显个性化修改痕迹，借助AI工具优化备课设计、提升备课精准度；包组领导全程参与所包学科集体备课，全程跟进备课流程，做好现场指导、点评与过程监督，对备课环节存在的问题及时指出并督促整改，确保集体备课质量与实效。

教案撰写：提前3天完成撰写，教学目标、重难点、教学过程、作业设计、教学反思五大核心要素缺一不可，教学反思真实反映课堂问题与改进思路，字数不少于50字；

课堂教学：课前3分钟到岗候课，全程使用普通话，紧扣“先学后教、任务驱动、问题导向”打造高效课堂，强化学生主体地位；实验课严格遵循规范流程，做好安全管控与过程指导；

听评课：严格完成规定听课频次，听课本记录完整详实，评课聚焦教学核心问题提出可操作改进建议；

作业管理：实行“基础层+提高层+拓展层”分层设计，凡布置必批改，采用“等级评价+鼓励性评语”方式，重点关注学困生，做好面批面改与批改台账记录；

实验教学：学期初制定完整实验教学计划并备案，实验前1周完成器材准备、学生安全培训与导学案编制，实验后及时收集整理报告、影像资料等归档，做好教学总结与反思。

3.学生学的常规精细化养成：各年级、各班以日常督促、课堂落实、课后检查、榜样引领为抓手，推动学生将六大学习常规内化为自觉行为习惯，做到知行合一、笃行不怠：

预习常规：常态化检查学生预习任务完成情况，将预习效果纳入课堂评价，督促学生养成主动、规范预习的习惯；

听课常规：课堂上实时关注学生听课状态，及时提醒走神、不参与互动的学生，定期检查课堂笔记完成质量，评选优秀课堂笔记进行示范展示；

作业常规：严格检查作业的独立完成度、按时提交情况与订正质量，对敷衍完成、不规范订正的学生及时约谈指导，定期展评优秀作业与错题本；

考试常规：每次检测严格执行考场纪律，填写《考场情况记录表》全程监督学生答题、答题卡填涂等规范，检测后针对不规范考试情况级部进行集中通报、个别指导；

书写常规：日常作业、课堂笔记、检测答题中常态化检查书写规范，对书写不工整、使用涂改工具的学生及时纠正，开展班级书写评比活动，树立书写榜样；

反思常规：定期检查学生知识体系梳理、错题本整理情况，指导学生针对性优化反思方法，鼓励学生主动总结学习得失，将反思成果运用到后续学习中。

4.技术赋能协同推进：教师积极借助AI教学工具赋能教学全流程，依托AI平台检索优质教学案例、优化备课设计与课件制作，精准分析学情数据，科学筛选适配不同层次学生的习题与训练内容；同时利用AI工具辅助课堂互动设计、课后学情反馈与教学效果复盘，以技术手段提升备课精准度、课堂教学实效与教学评价的针对性，让精细化教学落到实处。

（三）验成效，辨优劣、促整改

1.日常检查抓常态：各级部作为检查主体，常态化开展日常督查：每日开展课堂巡课，同步检查教师课堂教学常规、学生听课学习常规；每周核查集体备课开展情况、听评课落实情况；对作业实行随交随查，重点检查批改规范性与学生完成质量。建立教与学常规检查专项台账，详细记录检查结果、存在问题及整改情况；包组领导全程参与各学科集体备课，做好现场点评与过程监督。

2.集中展评树标杆：4月3日（周五）下午办公例会后学校组织教学常规集中展评活动，展评内容涵盖教案及配套导学案、包组领导参与集体备课记录、教师及中层干部听课本、学生作业本等，学校领导、学部及级部干部、各学科备课组长现场观摩点评，评选优秀常规材料并予以表彰，以示范引领推动整体提升。

3.阶段性总结精准复盘：活动结束后，各级部召开全体教师会，对本年级教学常规活动月开展情况进行全面复盘总结，对照精细化管理细则，客观评价教与学常规落实成效，深入梳理实施过程中存在的问题与不足，针对性制定改进措施与后续推进计划，形成书面总结报告。

五、工作要求

各学部、级部、备课组要充分认识本次教学常规活动月的重要意义，将其作为落实精细化管理、夯实教学质量根基的核心抓手。各负责人牵头统筹，精心制定落实计划，周密组织各项活动，确保全员参与、全程抓实、全面落实。包组领导要切实履行岗位职责，认真落实集体备课各项指导、监督要求，杜绝走过场，确保集体备课精细化实施落地见效。

全体教师要严格对照《高青县第一中学教学常规精细化管理实施细则》与本方案要求，将精细化标准融入备课、上课、作业、辅导等每一个教学环节；各班级强化学生学习常规的日常督促与引导，杜绝形式主义、走过场，确保活动取得实实在在的成效。

六、组织保障

成立高青县第一中学教学常规活动月工作领导小组，统筹协调活动月各项工作，研究解决实施过程中的难点、堵点问题，确保活动有序、高效开展。