高青县第一中学2024—2025学年教学研究活动

 一、课堂教学实践

（一）骨干教师先期上课

各年级各学科每周确立一名骨干教师先期上课，依次轮流。同年级同科教师全员参与听课，发挥骨干教师示范引领作用，促进教学经验交流与课堂教学优化 。

（二）青年教师汇报课与创新课堂教学大赛

各年级各学科每周推荐新入职青年教师进行汇报课展示，为青年教师搭建实践与成长平台；同时以学科为单位，开展全校范围青年教师创新课堂教学大赛，激发青年教师教学创新活力，提升课堂教学水平 。

（三）“优质高效课堂”学科建设与课堂展示

聚焦打造适应新形势、贴合教学实际的优质高效课堂教学范式，分学科推进课堂教学实践探索与展示，以点带面，全面提升课堂教学质量 。

二、学科教研协同

（一）备课组活动

每学科每周以备课组为单位组织集体备课，统一教学进度，优化教学策略，凝聚团队智慧，提升教育教学效益 。

（二）教研组活动 

1. “优质高效课堂”建设工作调度会：学校组织召开九学科教研组长会议，围绕“优质高效课堂”建设，研讨推进举措、协调工作进度，凝聚教研合力 。

2. 学科大教研活动：各学科每月开展一次学科大教研，聚焦教学规划研讨、课改理念落实、备考策略打磨等内容，协同攻关，推动学科教学质量向更高层次跃升 。

三、专项研究提升 

（一）多维细目表完善活动

开展教学内容多维细目表研究与实践，细化教学目标、内容拆解，精准把控教学要点与考核方向，促进教学评一体化落地 。

（二）新老高三备考经验交流活动

组织新老高三教师开展备考经验交流，传承优秀备考策略，剖析新高考趋势，优化高三备考方案，提升备考科学性与有效性 。

（三）命题大赛

举办教师命题大赛，引导教师研究高考命题规律、把握命题趋势，提升教师命题能力，为精准教学、科学测评提供优质命题资源 。

（四）青蓝工程

推进“青蓝工程”，以老带新，搭建师徒结对帮扶机制，通过教学实践指导、教研经验传承等，助力青年教师快速成长，打造结构合理、素质优良的教师队伍 。

四、课题与项目管理

统筹组织县级、市级、省级课题、项目申报与过程管理，鼓励教师立足教学实践开展教育科研，以科研引领教学创新，推动教学研究成果转化 。