高青县第一中学2025—2026学年教学研究活动

一、课堂教学实践

1. 骨干教师先期示范课：各年级各学科每周确立1名骨干教师承担先期上课任务，实行轮流制。学校倡导同年级同科教师全员参与听课，发挥骨干教师示范引领作用。

​2. 青年教师成长系列活动：各年级各学科每周推荐新入职青年教师开展汇报课展示；以学科为单位，定期举办全校性青年教师创新课堂教学大赛，为青年教师搭建成长平台。

​3. “优质高效课堂”建设与展示：持续推进分学科“优质高效课堂”建设，探索适配学科特点的教学范式；定期组织课堂展示活动，推广成熟经验，大面积提升课堂教学质量。

二、学科教研协同

1. 备课组常态化活动：各学科以备课组为单位，每周固定时间开展集体备课，重点落实统一教学进度、优化教学策略、研讨重难点突破方法等任务，提升备课实效。

​2. 学科大教研活动：各学科每月组织1次大教研活动，聚焦教学规划制定、课改理念落地、备考策略优化等核心议题，凝聚教研合力。

​3. 专项工作调度会：学校定期召开九学科学术委员“优质高效课堂”建设工作调度会，通报进展、协调问题、部署后续任务，保障建设工作有序推进。

三、专项研究提升

1. 教学内容精细化建设：组织各学科完善教学内容多维细目表，明确知识、能力、素养目标层级，为精准教学提供支撑。

​2. 备考与命题能力提升：开展新老高三备课组备考经验交流活动，传承优质做法；举办全校教师命题大赛，以赛促研提升教师命题与评题能力。

​3. “青蓝工程”深化实施：健全“青蓝结对”机制，明确师徒职责，通过备课指导、听课评课、课题共研等形式，助力青年教师快速成长。

四、教师培养与发展

1. 青年教师交流平台：常态化开展青年教师沙龙，随机分享教学心得；定期举办主题式青年教师论坛，聚焦特定问题集中研讨，破解教学困惑。

​2. 科研能力专项培训：加强教师科研学习指导，邀请专家进校开展课题申报、研究方法、成果撰写等专题讲座，规范课题全流程管理。

​3. “请进来、走出去”培训：组织教师参与校外高水平教学研讨、课改培训等活动；定期邀请教育专家、学科名师进校指导课堂教学与教研工作，拓宽教师视野。

 五、课题与项目管理

 统筹各级课题、项目的申报组织工作，建立“申报—立项—过程—结题”全周期管理台账；定期开展课题中期检查与交流，推动研究成果向教学实践转化。