高青县第二中学2023-2024学年学校工作计划

 

一、指导思想

新学年，学校将用好文化引擎，激发学校活力，以“至善”文化为核心，用“家”文化引领学校幸福发展，打造有温度的学校。以提高办学质量为目标，促进学生成长，加快教师发展，提升师生的幸福感和归属感。

二、工作措施

（一）党建引领   高效落实

支部是堡垒，党员做先锋。学校将强化党员的先锋表率作用，倡导让党员成为思想的旗帜和工作的标杆。

规范党内组织生活。严格落实三会一课、谈心谈话、民主评议党员等各项制度，落实党员任务达标和双报到双服务。

创新党员理论学习。开展“党的二十大精神”专题教育，推进“党的二十大精神”进教材、进课堂、进头脑。

丰实党建服务品牌。创建党建示范点，建立党员先锋示范岗，让党员在教育教学中亮身份、争先锋、做表率。开展党员纳新，努力把教育教学骨干发展成党员。

开展党员廉政教育。强化政治监督，严格落实意识形态和党风廉政建设责任制。

夯实党建带团建工作。发挥党团组织在保障中心工作和文明创建等工作中的重要作用。

（二）锻造队伍   强化内涵

加强教师队伍建设，就是提升学校的核心竞争力。新学年，学校注重引领教师的个人成长，形成队伍梯次结构。

一是利用“身边的智慧”。要加强集体备课、脑力资源共享，争取使更多的老师成长起来。

二是学习“身边的榜样”。继续开展“每周一师”“最美教师”和“师德模范”评选活动，厚植教育情怀，提高思想境界。

三是重视“身边的人才”。做好“名师、研究性教师和青年教师”的挖掘与培养，开展好“青蓝工程”，优化“传、帮、带、导”机制，发挥骨干教师作用，促进青年教师快速成长。

四是加大“教师的培养”。加大培养投入，让更多老师“走出去”，把优秀教师“请进来”，通过学习加速提升教师业务能力。

（三）完善制度   精细管理

1.完善规章制度，激发职工工作积极性。在广泛征求意见的基础上，订和完善《教育教学管理制度》《职称评聘方案》《分级聘任方案》等规章制度，让制度更体现大多数教职工的意愿，更符合学校管理的实际，提高广大教职工的工作积极性。

2.实施精细化管理，推进学校管理扁平化。精细化管理不能只停留在口号上，要把事情落实到具体人，细化到具体过程、具体细节，做到善始善终。让优秀成为习惯，让板板正正成为习惯。加大过程性考核，缩短反馈周期，及时公布考核结果；进一步理顺各处室、级部的职责，减少工作内耗；实施校长挂包级部、备课组制度，推进管理扁平化。

（四）遵循规律   提升质量

遵循教育规律、学生成长规律，因材施教，提升教育教育质量。

1.抓教学常规促双减落地。进一步完善常规管理制度，开展系列教学常规检查、展评活动，在教师教学常规落实上下功夫。聚焦高效课堂建设，持续深化“六有”课堂教学改革与落实，力求上课不搞“花架子”，作业不搞“作秀式”。加强“五项管理”落实，切实加强作业管理，严格控制作业量，截断“课内损失课后补”的后路，在提高学生学习效率上下功夫。

2.抓课堂改革提教学效率。杜绝“穿新鞋，走老路”的陈旧教学方式，突出学生主体地位，深入推进自主学习、合作学习的教学模式。创新课堂教学模式，提高课堂学习效率。毕业年级和结业学科要以考点双向细目表为总抓手，以学科组为单位做好备考研究，提高目标达成度和复习课效率。

3.抓教育科研强队伍内涵。加强“微研究、微改革、微创新”。充分发挥课题的引领作用，全面提升教师的教科研素养。在做好现有课题研究的基础上进行“微研究、微改革、微创新”，微专题研究可能会取得意想不到的效果。将课题研究与现有教学问题相结合，树立以“教学中问题”为课题的科研意识，利用好“点圆式”校本教研活动，建立“骨干引领、同伴互助、自我反思”三个核心要素贯穿的教研机制，开展好校本教研，提高校本教研实效。

4.抓优生培养带整体发展。要制定明确的优秀学生培养策略，给优秀生提供更多的高水平学习机会，让优秀生真正“吃饱、吃好、拔尖”。要加强特长生培养与管理，在充分调研的基础上，制定具体的管理细则，确保特长生培养有较大突破。用优生的发展带动全体学生的均衡发展。

（五）德育养成   活动促进

以文明校园创建为抓手，开展“我们的节日”等系列主题教育和文明评选活动，以活动开展促进学生养成教育，以活动开展促进德育工作。

1.德育既自育。加强德育队伍建设，发挥班主任和思政课教师的德育工作主力军作用，组织思政课教学能力比赛和班主任能力比赛，提高德育队伍专业能力。挖掘团委和少先队的德育功能，培养学生自我教育、自我管理的能力，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。

2.德育既生活。抓好学生的常规教育和习惯养成教育。开展“学习标兵”“劳动小能手”“文明学生”“新时代好少年”等评选和主题教育活动。抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的课堂、课间、就餐、就寝等行为规范，促进学生良好品质和行为习惯的养成。

3.德育既成长。改进德育教育的方式和途径。以主题班会和团队活动为阵地，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。以重大节日为契机，开展生动活泼的教育活动，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育，让学生在活动中接受教育，形成良好品德，进一步丰实“小善大美”德育品牌的内容。

4.德育融美育。加强心理健康教育。建立级部主任、班主任、专兼职心理健康教师为执行主体的层级结构，确保学生心理健康教育全覆盖。根据学生不同的发展阶段，制定相应的教育课程，采取专题讲座、分阶段辅导、团体和个体咨询相结合的办法对学生进行心理健康教育，促进学生身心健康发展。

（六）加强服务   做好保障

强化学校服务教学、处室服务级部、干部服务教师、教师服务学生的四种意识。

1.强化师德师风，增强底线意识。工作中要杜绝不合理、不合法的教育教学行为出现，严于律己，严守安全、疫情防控、维稳、意识形态等各项底线，要经得起考验，经得起家长与社会的评价。

2.抓好安全工作，创建平安校园。开展“平安校园”创建活动，细化岗位安全职责，层层签定安全责任书，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。多形式、多渠道加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，全面提高安全工作管理水平和应急能力。多形式开展法制教育，增强师生法律意识和法制观念。积极做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作，妥善处理校内学生伤害事故，维护学校和未成年学生的合法权益。

3.积极筹措资金，改善办学条件。科学调整校园和校舍的功能区划，整合学校现有资源。进一步加强功能用房建设和管理使用，顺利迎接省督导组验收。

4.抓好疾病防控，抓实卫生工作。利用健康教育课加强学生的卫生知识教育，特别是近视、龋齿预防和春季传染病防控等教育。做好学生的健康监测和传染病、常见病、多发病的日常防控，定期开展传染病应急演练，夯实校园传染病日常防控。上好体育课、开展“每天锻炼一小时”“春季运动会”等活动，切实提高学生体质，推动学校卫生工作再上新台阶。

5.细化后勤保障，提高服务水平。做好校园基础设施的提升改造、日常巡查和物资供应，保障教育教学活动的开展。加强餐厅和物业管理，提升餐厅和物业服务水平，提高师生满意度。严肃财经纪律，各项开支精打细算，用有限的经费确保重点项目建设和教育教学活动的顺利开展。

6.发挥好工会的桥梁纽带作用。关心教师身心健康，开展好文体活动，丰富教职工的业余生活。坚持民主管理和依法治校，做好民主评议和校务公开工作。继续开展送生日蛋糕、发放节日福利、走访慰问贫困和生病教职工等，为广大教职工送去温暖。

新学年，学校将进一步丰富丰实“家文化”，让师生在“爱与尊重”的文化沃土中提升“获得感”、“幸福感”和“安全感”，进一步增强学校的向心力和凝聚力，让“家文化”助力学校高质量发展！