高青县第二中学2025-2026学年度艺术教育工作自评结果

为深入贯彻“以美育人、以文化人”美育方针，落实艺术教育工作规范要求，我校全面开展2025—2026学年度艺术教育工作自查自评，系统梳理艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展、学生艺术素质测评六大板块工作落实情况，编制并发布本自评结果，主动接受师生、家长及社会监督。

一、艺术课程

严格落实国家艺术课程标准，开齐开足音乐、美术课程，各年级艺术课程开课率100%，无挤占、挪用艺术课时现象 。立足新课标要求，优化课程内容体系，涵盖歌唱、器乐、绘画、书法、手工、艺术鉴赏、传统文化美育等模块，注重课堂教学与审美实践融合。常态化开展艺术校本教研、集体备课、公开课与教学研讨，创新教学方法，强化学生审美感知、艺术表现与文化理解能力培养，艺术课堂教学规范有序、提质增效。

二、艺术活动

构建常态化、全覆盖艺术实践活动体系，丰富校园美育场景。定期举办校园艺术节、班级文艺汇演、书画摄影展、合唱比赛、手工创意大赛等校级艺术活动，每月开展主题艺术展示，实现班级全覆盖、学生广参与 。开设合唱、舞蹈、绘画、书法、手工、器乐等艺术社团，依托课后服务常态化开展训练，学生参与率100% 。积极组队参与县级“百灵”艺术节、中小学艺术展演等赛事，斩获多项荣誉，以赛促练、以展促学，浓厚校园艺术氛围。

三、艺术教师

配齐配足专职艺术教师，音乐3人、美术3人，均为本科及以上学历，专业结构合理，涵盖声乐、器乐、绘画、书法等专项，完全满足艺术教学、社团指导、活动组织需求 。强化师资培养，常态化组织艺术教师参与县级教研培训、优质课评选、技能研修与艺术交流活动，提升教学、创作与指导能力。落实艺术教师待遇保障，在职称评聘、绩效考核、评优评先、工作量核算等方面与文化课教师同等待遇，稳定师资队伍，激发工作活力。

四、条件保障

健全艺术教育保障机制，将艺术教育纳入学校年度重点工作与发展规划，完善教学、活动、器材、安全等管理制度。足额列支艺术教育专项经费，用于艺术教室维护、器材购置更新、教师培训、活动开展、社团建设等，专款专用、规范高效。配齐音乐教室、美术教室、书画创作室、艺术展演舞台等专用场地，配备钢琴、电子琴、画架、画板、书法工具、手工材料等全套器材，专人管理、定期检修、及时增补，场地器材达标率100%，充分满足艺术教学、活动开展与社团训练需求。

五、特色发展

立足地域文化与学校实际，深耕艺术教育特色，构建“基础普及+特长培育+文化传承”特色发展格局 。传承非物质文化遗产，将莲花落、传统书画、民间手工等融入校本课程，聘请非遗老艺人指导，开展“非遗进校园”系列活动，培育学生文化自信 。打造合唱、书法、绘画三大特色品牌，常态化开展专项训练与成果展示，形成“一校多特色、人人有特长”的美育生态 。依托课后服务与社团活动，开发艺术校本课程，推动艺术教育与传统文化、校园文化深度融合，特色成果显著、示范引领作用突出。

六、学生艺术素质测评

严格落实学生艺术素质测评工作要求，规范组织全体在校生开展艺术素质测评，测评覆盖面100% 。测评内容涵盖音乐、美术学科基础知识、技能掌握、审美表现与艺术素养，严格测评标准、规范测评流程，确保数据真实准确。本学年学生艺术素质测评结果优秀率100%、良好率100%、合格率100%，无不合格等次 。建立学生艺术素质档案，精准掌握学生艺术发展状况，针对性开展个性化辅导与特长培养，持续提升学生艺术核心素养，助力学生全面发展。