高青县第二中学2025-2026学年度艺术教育发展年度报告

为全面贯彻国家美育工作实施意见及中小学艺术教育相关政策要求，切实落实立德树人、以美育人根本任务，进一步规范学校艺术教育办学行为，提升美育育人质量，我校严格按照上级教育主管部门部署，编制并正式发布2025—2026学年度艺术教育发展年度报告。本报告全面总结本学年学校艺术教育各项工作开展情况，客观梳理成效、查摆不足、明确改进方向，现将有关情况报告如下：

 一、艺术课程建设

我校严格执行国家艺术课程设置标准，严格按照规定开齐、开足音乐、美术艺术课程，坚决杜绝挤占、挪用、缩减艺术课时现象，艺术课程开设规范达标。立足艺术新课标育人要求，不断优化艺术课程体系，丰富教学内容，涵盖音乐鉴赏、歌唱表演、器乐基础、美术绘画、书法篆刻、艺术赏析、传统文化美育等教学模块。坚持课堂教学主阵地作用，常态化开展艺术学科集体备课、校本教研、公开课、示范课及教学研讨活动，创新课堂教学模式，注重培养学生审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解核心素养。同时依托课后服务开设艺术拓展课程，实现课堂教学与课后美育延伸有机衔接，全面夯实学校艺术课程建设基础。

 二、艺术教师配备

我校高度重视美育师资队伍建设，按办学规模和艺术教学需求，足额配齐专职艺术教师，全校共配备6名艺术教师，全部为本科学历，专业结构配置合理，涵盖音乐、美术、书法、舞蹈等相关专业，完全满足日常艺术课堂教学、社团辅导、艺术活动组织、校园美育展演等各项工作需求。学校建立健全艺术教师专业发展培养机制，积极组织艺术教师参与县级美育教研、业务培训、优质课评比、教学技能大赛、艺术专业研修等活动，持续提升教师专业教学能力、艺术创作水平和活动指导能力。在职称评聘、绩效考核、评优评先、工作量核算等方面，严格落实艺术教师与文化课教师同等待遇政策，稳定美育师资队伍，充分调动艺术教师工作积极性与职业认同感。

三、艺术教育管理

学校将艺术教育纳入年度整体工作规划和中长期发展规划，成立艺术教育工作领导小组，实行校长统筹、分管校长主抓、艺体教研组具体落实的三级管理机制。健全完善艺术教学管理制度、艺术活动组织制度、社团管理制度、场地器材管理制度、安全应急预案等一系列规章制度，实现艺术教育工作制度化、规范化、常态化管理。严格规范艺术教学常规管理，抓实备课、上课、作业辅导、质量检测全流程管控；加强艺术活动全过程监管，做到活动有方案、过程有记录、事后有总结、安全有保障。同时将艺术教育纳入学校德育、校园文化建设整体布局，统筹推进美育与德育、智育、体育、劳育融合发展，形成全员育人、全程育人、全方位育人的美育管理格局。

四、艺术教育经费投入和设施设备

本学年学校高度保障艺术教育发展需求，专项列支艺术教育经费共计14000元，经费实行专款专用、规范管理，主要用于艺术教学器材购置、音乐美术教室维护、艺术活动开展、社团器材补充、教师美育培训、书画耗材添置、展演道具购置等方面，为艺术教育高质量发展提供坚实资金保障。

在设施设备配置上，学校建有标准化音乐教室、美术教室、书画活动室、艺术展演场地等专用功能室，配齐钢琴、电子琴、画架、画板、素描器材、书法笔墨纸砚、手工创作材料、音响展演设备等全套艺术教学设施。建立器材专人管理、登记入库、定期检修、及时增补的管理机制，设施设备完好率、使用率均达到标准要求，完全满足艺术课堂教学、课外社团训练、校园艺术展演等使用需求。

五、课外艺术活动

我校坚持课内普及、课外提升的美育工作思路，常态化开展丰富多彩的课外艺术实践活动。根据学生兴趣爱好，组建合唱、舞蹈、素描绘画、硬笔软笔书法、手工创意、器乐兴趣等多个校级艺术社团，配备专职艺术教师定点辅导，坚持固定时间、固定场地常态化训练。定期举办校园艺术节、元旦文艺汇演、班级合唱比赛、师生书画作品展、艺术创意大赛、经典诵读展演等系列活动，实现全体学生广泛参与、人人享有美育熏陶。积极组织师生组队参加县级中小学艺术展演、书画比赛、文艺汇演等赛事活动，以赛促学、以展促练，有效提升学生艺术素养和实践表现能力。

六、校园文化艺术环境

学校着力打造浓厚雅致的校园文化艺术育人环境，将美育元素融入校园整体环境建设。校园楼道、走廊、宣传栏、文化墙定期更新师生书画作品、艺术手抄报、美育标语、传统文化艺术展板，营造处处可赏、时时育人的艺术氛围。充分利用校园广播、宣传栏、班级文化阵地，常态化推送经典乐曲、艺术知识、美育常识，浸润学生心灵。坚持以艺术活动丰富校园文化内涵，以环境熏陶涵养学生审美情操，构建“环境育人、文化润心、艺术赋能”的校园文化艺术育人体系，让学生在浓厚的艺术氛围中接受美育熏陶、提升综合素养。

七、重点项目推进以及中小学实施学校艺术教育工作自评制度

本学年学校扎实推进美育重点项目建设，持续推进传统文化进校园、艺术社团品牌化建设、美育校本课程开发等重点工作，深挖本校美育特色，推动艺术教育常态化、品牌化、特色化发展。严格落实中小学艺术教育工作自评制度，建立常态化艺术教育自查自评机制，每学年对照艺术课程开设、师资配备、经费设施、活动开展、素质测评、条件保障等指标开展全面自查自评，形成完整自评报告，梳理工作成效，查摆存在问题，制定整改提升措施。通过自评制度常态化实施，以评促建、以评促改、以评促优，不断补齐艺术教育短板，健全长效工作机制，持续提升我校艺术教育规范化办学水平和美育育人质量。