高青县第三中学2023-2024学年度劳动教育开展情况

劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实中国特色社会主义教育制度的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神和《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件要求，全面提升学生劳动能力与劳动素养，形成体现时代要求、符合育人规律、彰显学校特色的劳动教育体系，为培养学生的劳动观念、劳动习惯和劳动技能，我校积极开展劳动教育活动。

一、课程设置

为充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展，学校依据《义务教育课程方案》开齐开足劳动技能课程。每班配备1名劳动技能教师，师资充足，教师根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点进行劳动教育。学校主要通过课程设置组织学生集中探究劳动实践，以劳动课依托，其他学科相机渗透、融合，开展各班级的劳动实践活动，落实劳动教育。 
    二、实践活动 
  （一）校园劳动

1.教室卫生打扫：包括扫地、拖地、擦黑板、擦桌椅等，保持教室整洁干净。

2.校园环境清洁：清扫校园道路、清理花坛杂草、捡拾垃圾等，美化校园环境。

3.图书馆整理：协助图书管理员整理书籍、书架，保持图书馆的秩序。

4.实验室维护：清洁实验设备、整理实验器材，为教学实验提供良好的条件。

5.食堂志愿服务：帮忙收拾餐具、清洁餐桌，维持食堂的卫生。

通过参与校园劳动，让学生对校园环境负责，增强了他们的主人翁意识；提高了学生的动手能力和解决问题的能力；培养了学生的团队精神。 

（二）家务劳动
    教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。针对学生的年龄特点和个性差异，每周布置家务劳动作业，鼓励学生在家中参与家务劳动，如做饭、洗衣、打扫房间等力所能及的家务，培养学生的自理能力和家庭责任感。并要求家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。

（三）社会实践劳动
       1.农业生产劳动

利用学校劳动实践基地或与学校周边农场合作，组织学生参与农业实践，如：种植蔬菜、果树，参与田间管理(如浇水、施肥、除草等)，体验农作物的生长过程，了解农业生产的基本知识。

2.社区服务劳动

到社区、敬老院、公共场所等开展环境整治、清洁卫生、助老助残等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

3.手工制作劳动

在学校劳动教室、美术教室或与社会手工作坊合作，组织学生进行手工制作，如编织、木工、陶艺等，培养学生的动手能力和创造力。

4.职业体验劳动

联系企业、工厂、农场等，组织学生参观企业或工厂，了解不同职业的工作环境和流程，进行简单的职业体验，增强学生对未来职业的认知和规划。