高青县第四中学2025—2026学年教学计划

为深入贯彻县教研室年度教学工作指导意见，全面落实立德树人根本任务，立足我校“养正”办学理念、“崇本务实”教学传统、“双减”背景下的创新实践需求，以教师专业发展为核心动力，以教学常规精细化管理为实施路径，以学科教研范式创新为突破方向，以学生学习力提升工程为重要载体，着力构建高质量教学新生态，全方位提升育人实效与办学品质。特制定本学年教学工作计划要点

一、课程建设与开发

努力构建“三维立体”课程体系：涵盖基础课程、拓展课程和特色课程，注重知识传授、能力培养和个性发展，形成多元化、层次化的课程结构，全面提升学生综合素养。

1.国家课程：实施“精准化”校本改造，开发配套劳动、综合实践等学科核心素养落地指南。

2.校本课程：打造“3+X”特色课程群（科技、艺术、体育+特色文化），优化编程（算法）、针织、无人机、群文阅读、非遗传承等7门课程

3.实践实验课程：开发“四季研学”课程，春季生态科考、夏季社会实践、秋季农事体验、冬季文化探究；开发物理、化学、生物、数学、地理、信息科技等学科实验课程。

二、师资培训与管理

建立“四维成长”教师发展体系：

1.分层培养：开展“七课联动、外出研训”等活动助力实施“新任教师—新秀教师—骨干教师—卓越教师—教育家型教师”五级培养工程。

2.研训融合：推行“问题即课题”的微课题研究，教师参与率100%。

3.评价改革：构建“三维度”教师评价体系（教学实绩35%+专业发展35%+育人成效30%）。

三、教学常规管理精细化

实施“五精”管理工程：

1.精准备课：继续落实“三备四研五案”备课要求，加强集体备课的实效性。实现“个人初备—集体研磨—个性调整—课后反思”闭环管理。

2.精致上课：深入研究和运用“一核三线五环”课堂教学模式，以培养学生核心素养为核心，强化教师教学主干线、学生活动活力线、活动评价生命线，通过情景创设、导学达标、质疑激辩、成果交流、反馈互评五个环节，打造高效课堂。加强课堂教学巡查，推行“课堂观察量表”，学校领导、中层干部和教师代表组成三级巡课小组，每天对课堂教学进行巡查，及时发现和解决课堂教学中存在的问题，确保课堂教学秩序良好，教学效果显著。

3.精细作业：严格落实“3433”作业管理优化模式，分层设计作业，遵循基础性、提高性和拓展性三个原则，控制作业量，实行学科控制、形式控制、题目个数控制、总量控制四项控制，落实作业三级审批制度，规范作业批改和反馈。定期开展优秀作业展评活动，激发学生的学习积极性和主动性。开发分层作业资源库，建立作业公示制度，实现“基础题100%过关+提高题70%掌握+拓展题50%挑战”。

4.精当辅导：建立学生成长电子档案，实施“一生一策”精准辅导。

5.精确评价：构建“过程性评价+阶段性评价+增值性评价”三维评价体系。

四、规范办学行为强化

完善“三重保障”机制：

1.制度保障：进一步优化修订《教学常规管理细则》《教师职业行为负面清单》等12项制度。

2.监督保障：成立家长监督委员会，设立校长信箱和举报电话，建立违规行为零容忍处理机制

3.文化保障：开展“规范办学行为宣传月”活动，签订师德师风承诺书、教辅材料征订承诺书，营造风清气正的教育生态。

五、教学改革和研究突破

推进“三大攻坚”行动：

1.课堂攻坚：开展“素养本位”课堂教学改革，打造人人精品课，实现教学模式的转变。

2.教研攻坚：以学科组为单位，扎实开展可视化学科教研活动，做到“四定”:定时间、定地点、定计划、定形式。落实领导挂包制度，加强外出学习的管理。围绕教学中的重点、难点问题开展主题式、项目式教研活动。实施青年教师论坛，激发青年教师的教学热情和创新意识，提升青年教师的教科研能力。

3.课题攻坚：设立重点课题专项基金，确保县级课题立项3项，市级课题立项2项、省级课题立项1项以上。

六、资源建设与开发拓展

构建“智慧教育”生态：

1.硬件优化：进一步优化智慧教室、双师课堂、学科功能教室的功能和使用方案。

2.资源开发：完善校本资源库，优化原来的微课、课件、试题等资源，实现资源传承。

3.AI赋能：探索AI智能工具的应用，实现学科个性化备课、学习，智能化作业批改等，减负、提质、增效。

七、深化学风建设

实施“学风建设四年行动计划”，通过目标引领、榜样示范、活动激励等方式，努力塑造“经典润心习若天成”的优良学风。

1.初一正行：行为习惯培养。紧紧围绕“三项十八条”习惯，依据校本教材《习惯与成长》一二册，培养学生礼仪、生活、学习的良好习惯，深化养成教育特色，培养学生尊重、俭朴、勤奋的优秀品质。

2.初二正责：道德责任感培养。‌在习惯培养的基础上，培养学生良好的道德品质，提升责任意识，正确认识自身行为能产生的影响，培养学生诚实、合作、仁爱的优秀品质。

3.初三正德：品德修为培养。‌通过不断的学习和实践，不断提升学生品德修为，培养学生宽容、‌谦逊、‌自律的优秀品质。‌

4.初四正志：养正理念培养。树立远大理想，正确志向，努力提升社会责任感，使学生树立正志笃行的远大理想和立德成材的人生志向。培养学生自强、自立、自信的优秀品质。

八、课后服务提质

构建“1+X”课后服务模式：

1.作业辅导：确保90%以上学生在课后服务期间完成作业。

2.社团活动：利用每周二下午课后服务时间，集中进行社团活动。本着社团课程建设的原则，优化25个社团。

3.特色课程：开设“四季养正”劳动教育课程，探索心理健康团辅新方式等

九、艺术与体育教学管理创新

实施“健康成长”工程：

1.体育改革：推行上下午大课间操制度，确保学生每天锻炼1小时。

2.艺术教育：开展“一校一品”艺术特色建设，打造校园艺术节品牌。

3.健康管理：建立学生体质健康监测系统，完善心理危机干预机制。

十、毕业班管理精准化

实施“中考攻坚”六大工程：

1.备考研究：成立中考命题研究小组，建立中考信息资源库。

2.分层教学：实施“尖子生拔尖”、“临界生转化”、“学困生帮扶”三大计划。

3.心理护航：开设考前心理辅导课程，建立师生一对一谈心制度。

4.家校联动：召开备考专题家长会，建立家长督学制度。

5.资源保障：学校投资购置备考资料和模拟试题。

6.激励机制：对结业年级教师从评优树选、综合考核等方面进行奖励和帮扶。